聊城市印發(fā)《聊城市鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）實施辦法》，發(fā)布了包括擴充鄉(xiāng)村教師數(shù)量、提高鄉(xiāng)村教師待遇等一系列利好消息。
調劑事業(yè)編制補充中小學教師
加強和規(guī)范教職工編制管理。全面落實中小學教師“縣管校聘”管理改革，加強縣域內教師調配力度，適當向鄉(xiāng)村學校傾斜。根據(jù)生源變化和教育教學改革需要，定期核定教職工編制。落實農村學校機動編制政策，機動編制全部用于補充鄉(xiāng)村學校急需的學科教師。
中小學有空編的縣（市、區(qū)），原則上按照中小學申報情況足額安排用編進人計劃，及時招聘教師，嚴禁有編不補使用臨聘人員。中小學現(xiàn)有編制總量達不到規(guī)定標準總量的縣（市、區(qū)），可在縣域事業(yè)編制總量內調劑部分事業(yè)編制用于補充中小學教師，縣域內難以調劑的，可在市事業(yè)編制總量內調劑解決。
中小學滿編超編的縣(市、區(qū))，由機構編制部門根據(jù)鄉(xiāng)村學校實際需要，在事業(yè)單位編制總量內，設立中小學教師臨時周轉編制專戶，利用專戶，對確需補充專任教師的滿編超編鄉(xiāng)村學校予以補充。鄉(xiāng)村學校使用臨時周轉編制的管理方式與城鎮(zhèn)學校相同。
教師招聘劃歸教育局，可先面試后筆試
從起，教育行業(yè)公開招聘由教育行業(yè)主管部門組織。按照事業(yè)單位公開招聘的有關規(guī)定，可以縣（市、區(qū)）為單位，不分城區(qū)、農村學校崗位，統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配，并向鄉(xiāng)村學校傾斜。也可以按學校組織招聘，針對城區(qū)和鄉(xiāng)村不同的教學崗位，設置不同的招聘條件，防止招聘門檻過高，招聘計劃落空。
按照教師專業(yè)標準和任教學科設置考試科目，重點考察教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。合理確定招聘時間，一般每年1月份前完成招聘計劃的征集、匯總和上報審批工作，3月底前啟動報名工作，6月底前完成招聘工作。有條件的縣（市、區(qū)）可以采取先面試后筆試的方式招聘教師。
此外，按照國家課程改革和開齊開足課程的需要，各縣（市、區(qū)）以農村義務教育學區(qū)為單位，全面測算鄉(xiāng)村學校短缺學科教師現(xiàn)狀，起統(tǒng)一啟動鄉(xiāng)村學校短缺學科教師補充計劃，用2年時間補齊鄉(xiāng)村學校短缺學科教師。
用5年左右時間完成鄉(xiāng)村學校校長輪換
大力推進城鎮(zhèn)學校校長到鄉(xiāng)村學校任職，鄉(xiāng)村學校校長崗位空出后，一律在縣（市、區(qū)）范圍內實行競爭上崗，鼓勵城鎮(zhèn)學校校長、副校長到鄉(xiāng)村學校任職。用5年左右時間，完成鄉(xiāng)村學校校長輪換。
各縣（市、區(qū)）按照義務教育學校教師交流輪崗要求，完善政策機制，分年度按規(guī)定比例完成城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學校交流輪崗任務。其中，城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村學校交流輪崗的教師中，特級教師、名師名校長、教學能手和縣級以上優(yōu)秀教師等所占比例不低于交流教師總數(shù)的10%。將農村學校、薄弱學校任教1年以上的工作經歷作為評審一級教師、高級教師職稱、正高級教師職稱和評選特級教師的必備條件。
以義務教育學區(qū)為單位配齊學科教師，實行學區(qū)教師資源統(tǒng)一調配，實現(xiàn)優(yōu)質師資共享。在學區(qū)內推行音樂、體育、美術、信息技術等鄉(xiāng)村學校短缺學科教師走教，由學區(qū)統(tǒng)籌協(xié)調相關學校給予一定補助，所需費用納入財政預算。
鼓勵名師名校長到鄉(xiāng)村學校任教。采取有效措施，支持特級教師和省、市名師名校長到鄉(xiāng)村學校任教。支持鼓勵身體健康、近期退休的特級教師、高級教師以及符合條件的社會人士到鄉(xiāng)村學校支教講學。
提高鄉(xiāng)村學校中高級崗位比例
根據(jù)鄉(xiāng)村教師人才隊伍結構變化情況，調整優(yōu)化鄉(xiāng)村中小學崗位設置比例標準。從2015年起，鄉(xiāng)村學校中、高級崗位設置比例可在規(guī)定比例上限基礎上上浮1?2個百分點。
完善鄉(xiāng)村教師職稱（職務）評聘辦法。鄉(xiāng)村教師評聘職稱（職務）要堅持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學一線實踐經歷，不作發(fā)表論文的剛性要求。
鄉(xiāng)村學校教師和城鎮(zhèn)學校教師分開評審，對在鄉(xiāng)村學校任相應專業(yè)技術職務滿10年的教師，高級崗位年滿55周歲、中級崗位年滿50周歲的，可保留其職務職級待遇，不再占用本單位的崗位。在鄉(xiāng)村學校任教（支教）3年以上、經考核表現(xiàn)突出并符合具體評價條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。
提高鄉(xiāng)村教師待遇和生活保障水平
依法保障教師工資待遇。及時足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師工資，全面落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員津貼補貼政策。到鄉(xiāng)村學校交流輪崗的校長教師，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼政策范圍的，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。研究落實績效工資總量向鄉(xiāng)村教師傾斜政策。加大財政轉移支付力度，確保鄉(xiāng)村義務教育學�？冃ЧべY足額發(fā)放。
妥善解決鄉(xiāng)村教師住房問題。要落實無房職工住房補貼政策。逐步提高鄉(xiāng)村教師住房公積金繳存比例，有條件的縣（市、區(qū)）可提高至規(guī)定上限。適當放寬鄉(xiāng)村教師購房貸款條件。
啟動鄉(xiāng)村教師周轉宿舍建設工程。各縣（市、區(qū)）要結合實際建設鄉(xiāng)村教師周轉宿舍，納入當?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO范圍，妥善解決鄉(xiāng)村教師特別是新教師、交流輪崗教師及實習支教師范生等的居住問題，2018年年底前基本完成。
建立完善鄉(xiāng)村教師榮譽制度。對在鄉(xiāng)村學校從教30年、20年、10年以上的教師按照有關規(guī)定頒發(fā)榮譽證書。名師、名校長、特級教師選拔時，鄉(xiāng)村學校實行計劃單列。
實施鄉(xiāng)村學校特級教師崗位計劃。以農村義務教育學區(qū)為單位，每個學區(qū)設立1個特級教師崗位，實行任期制。鼓勵符合條件的優(yōu)秀教師競聘上崗。用5年左右時間，為每個學區(qū)配備1個特級教師崗位。
努力提高鄉(xiāng)村教師社會地位。各級政府要主動傾聽鄉(xiāng)村教師心聲，切實幫助解決實際問題。
