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5月5日至6日，由廣西壯族自治區(qū)教育廳主辦、廣西師范學(xué)院承辦的“2018年全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽”在南寧舉行。據(jù)廣西教師教學(xué)技能大賽網(wǎng)日前公布成績(jī)通知，我院教育系參賽選手韋佳獲學(xué)前組（高校組）一等獎(jiǎng)第一名！教育系參賽選手唐葉獲學(xué)前組（高校組）二等獎(jiǎng)。我院也實(shí)現(xiàn)了全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽2016年、2017年、2018年“三連冠”！為我院技能大賽榮譽(yù)榜單又增濃墨重彩的一筆！
本次師范生教學(xué)技能大賽是歷屆參賽學(xué)校數(shù)和人數(shù)最多的一次，全區(qū)共有88所學(xué)校（高校26所，中職62所）468名選手參賽，大賽共設(shè)15個(gè)競(jìng)賽組，涵蓋學(xué)前、小學(xué)、初中、高中和中職等各學(xué)段、學(xué)科。參賽選手均為各校選拔出的優(yōu)秀選手，參加“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“說(shuō)課”和“模擬上課和板書”三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。
驕人成績(jī)離不開(kāi)學(xué)生的努力，更離不開(kāi)付出大量心血的指導(dǎo)老師。為做好此次備賽工作，由我院教育系主任黃耀為總指導(dǎo)，學(xué)前教研室覃湘荔、盧誼佩、李淑香、吳綢等專業(yè)教師組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，從2018年寒假期間到比賽前夕，對(duì)兩位參賽選手分別進(jìn)行針對(duì)性的專業(yè)訓(xùn)練，在日常訓(xùn)練中，力求讓學(xué)生勤學(xué)習(xí)、善總結(jié)、通思路、練技能；在比賽中，比思想，賽技能，比風(fēng)格，賽水平。最終，我院參賽選手不畏艱難，憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)、過(guò)硬的技能，在激烈角逐中再獲驕人成績(jī)！
近年來(lái)，我院以技能競(jìng)賽為抓手，不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量工作，提升整體辦學(xué)水平。我院將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和技能訓(xùn)練，以賽促教，以賽促學(xué)，切實(shí)提高技能水平，促進(jìn)更多學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康、人格完善的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
5月22日下午，學(xué)院2017?2018學(xué)年度下學(xué)期第二次教學(xué)工作暨“三全育人”工作會(huì)議在圖書館會(huì)議室召開(kāi)。副院長(zhǎng)韋勝東出席會(huì)議，各系部主任、分管教學(xué)負(fù)責(zé)人、教研室主任、教學(xué)秘書參加會(huì)議。會(huì)議由院長(zhǎng)助理、教務(wù)科研處處長(zhǎng)盧森煥主持。
會(huì)上，各系部負(fù)責(zé)人先后匯報(bào)了4-5月中旬教學(xué)工作情況、學(xué)生技能競(jìng)賽“選苗子”工作情況、開(kāi)學(xué)以來(lái)本系部教師下企業(yè)鍛煉工作情況、畢業(yè)班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作和管理情況、中高職銜接五年一貫制人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂情況、實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)情況、診改工作推進(jìn)情況及計(jì)劃出版教材情況。
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室主任黃鵬通報(bào)了開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)督查工作情況，提出整改建議和要求。
教務(wù)科研處副處長(zhǎng)匡華代表教科處就制訂2018級(jí)人才培養(yǎng)方案、本學(xué)期學(xué)生技能抽查測(cè)試工作、期末教學(xué)工作安排、教材征訂、畢業(yè)生資格審核等工作進(jìn)行部署。
副院長(zhǎng)韋勝東在會(huì)上作總結(jié)講話，就抓好教學(xué)常規(guī)工作、推進(jìn)雙師型教師建設(shè)工作、師生技能競(jìng)賽選苗訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)、教學(xué)成果獎(jiǎng)培育、項(xiàng)目建設(shè)等工作提出具體要求。韋勝東還詳細(xì)解讀了學(xué)院“三全育人”工作方案，要求全體教師以立德樹人為根本任務(wù)，以提升課程育人質(zhì)量，將各門專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能融入課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)教育體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。
