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新生入學(xué)已將近十天，經(jīng)過(guò)數(shù)日的了解與磨合，來(lái)自五湖四海的學(xué)子們已經(jīng)開(kāi)始逐漸熟悉，并以班級(jí)、宿舍為單位組成小集體，開(kāi)啟新的大學(xué)生活。而入學(xué)以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)們也多次深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)情況，送上長(zhǎng)者們的切切關(guān)懷。
一、看新生，寄予大學(xué)期望
9月13日，新生開(kāi)學(xué)第一天，皋校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生處全體老師和輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，依次對(duì)F、G、H、I、B、A等宿舍樓進(jìn)行了走訪。
如師如友，潤(rùn)物無(wú)聲，皋校長(zhǎng)從不同角度對(duì)學(xué)生們備至關(guān)懷。作為一名教師，她要求新生們要制定計(jì)劃，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確大學(xué)的奮斗目標(biāo)；作為一位長(zhǎng)輩，她給予思親的孩子母親般的肯定與愛(ài)護(hù)，對(duì)藏族學(xué)生英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)受挫感到憂心；作為一名知心朋友，她告訴來(lái)自五湖四海的新生要懂得互幫互助，不同的區(qū)域有著不同的文化，可以拓寬視野；作為一名管理者，她詢問(wèn)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)是否了解、對(duì)宿舍是否滿意、學(xué)校飯菜是否合口等，設(shè)身處地為學(xué)生著想。
皋校長(zhǎng)的和藹可親和幽默風(fēng)趣快速拉近了師生間的關(guān)系，給新生們送去了溫情和寄語(yǔ)。遇到晚間到校還未辦理手續(xù)的學(xué)生，皋校長(zhǎng)立即聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)老師，并安排好新生及其家長(zhǎng)入住處。學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)校方的暖心舉措十分感激。
最后，皋校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校超市、食堂、咖啡廳進(jìn)行了走訪，她要求各個(gè)服務(wù)中心都需為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生在我們思博學(xué)院健康成長(zhǎng)。
二、說(shuō)軍訓(xùn)，關(guān)懷溫暖人心
9月19日，正值軍訓(xùn)期間，一場(chǎng)傾盆大雨打亂了原定的軍訓(xùn)安排，下午的出操改為整理寢室內(nèi)務(wù)，并由教官逐一點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。期間，皋玉蒂校長(zhǎng)和常煥書(shū)記一同走訪了宿舍。
“把桌上零碎物件統(tǒng)一放到抽屜里，杯子放在架子左側(cè)，書(shū)本依次排列放置在書(shū)架上……”隨著教官的內(nèi)務(wù)要求，一間間標(biāo)兵宿舍也逐漸呈現(xiàn)。皋校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)表示滿意，并強(qiáng)調(diào)要把在軍訓(xùn)期間培養(yǎng)的優(yōu)良作風(fēng)延續(xù)下去。
在此期間，皋校長(zhǎng)和常書(shū)記再次走進(jìn)藏族學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的軍訓(xùn)生活，詢問(wèn)目前的適應(yīng)情況。從學(xué)習(xí)、飲食到日常生活、人際交往，細(xì)致入微的關(guān)切，使學(xué)生們感受到了來(lái)自思博大家庭的溫暖。
宿舍環(huán)境很大程度上影響著學(xué)生大學(xué)生活的狀態(tài)，校領(lǐng)導(dǎo)們一次次的走訪交流，找問(wèn)題，談經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生們能夠把宿舍當(dāng)成自己的第二個(gè)家，好好呵護(hù)它，讓這個(gè)家每天都干凈溫馨。
