合肥學院(Hefei University)簡稱合院，是國家首批61所"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃"和首批52所"服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目"培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生試點工作單位之一、中德合作共建應用型人才培養(yǎng)示范高校、安徽省示范應用型本科高校、碩士學位授權單位、 全國應用型本科高校聯(lián)盟副主任單位和安徽省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，同時也是安徽省8所可接納港澳臺學生的高校之一，學校成為安徽省高等教育振興計劃"地方應用型高水平大學建設"高校。下面是思而學教育網(wǎng) 小編為大家?guī)淼暮戏蕦W院教務處 合肥學院教務處官網(wǎng) 合肥學院教務系統(tǒng)，希望能幫助到大家!
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合肥學院教務處:http://www.hfuu.edu.cn/jwc/
教務處職責
教學工作是學校的中心工作，教務處是學校負責教學管理的職能部門，在院長指導下，在主管教學副院長的直接領導下對全校教學進行組織管理。其目的是根握據(jù)學校的辦學定位，保障學校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，合理配置教學資源，不斷提高教學質量，提高教學管理水平和辦學效益。其具體工作職責如下：
1、貫徹、執(zhí)行國家和上級教學主管部門的政策和法規(guī),結合學校實際，擬定學校教學工作發(fā)展規(guī)劃、教學改革、建設和年度教學工作計劃，經(jīng)學校批準后組織實施。
2、組織有關教學工作的規(guī)章制度、管理文件、工作規(guī)范、質量標準的制定及修訂工作，經(jīng)批準后組織實施。
3、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和社會經(jīng)濟發(fā)展需要，提出學校專業(yè)設置和調整意見，經(jīng)學校批準后，完成專業(yè)的申報和調整工作。
4、負責組織制訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案;組織學校的專業(yè)檢查，協(xié)助完成教育部、安徽省專業(yè)評估。
5、負責校級優(yōu)秀課程和省級以上精品開放課程的培育、建設、遴選以及申報工作。
6、制定學校實踐教學保障規(guī)劃和實驗室建設計劃，并組織實施。審批實驗室建設、合并、撤銷項目，檢查實驗教學執(zhí)行情況。組織實驗室評估驗收，推進實踐教學改革。
7、組織開展教學研究，推進教學改革。負責各類教學改革研究、教學方法、教學手段立項、管理、驗收及教學成果的評定、獎勵與推廣工作。
8、負責學校招生計劃的制定、招生宣傳和錄取工作。
9、負責學生學籍管理、成績管理、學籍異動、畢業(yè)生資格審查工作;負責學士學位授予工作。
10、負責組織教學運行;負責排課排考、學生注冊及選課工作;負責全校教學資源的配置和調度。
11、制定學校教材建設和選用制度，審批并落實講義印刷，保證教材質量;負責試卷的印刷與保密管理。
12、組織各類學科競賽;加強第二課堂教學，在學生全面發(fā)展的同時，注重學生的個性化培養(yǎng)。
13、協(xié)助相關部門對學校辦學條件的評估、對各教學環(huán)節(jié)的過程檢查、對各教學單位教學及教學管理工作的評估。
14、負責教學工作相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上報工作。負責收集、統(tǒng)計、分析各類教學狀態(tài)數(shù)據(jù)，對存在的問題提出建議，供領導決策參考。
15、 積極推進教育信息化，利用信息技術規(guī)范日常管理，進行協(xié)同工作;促進信息技術與教學的融合，加強教學創(chuàng)新。
16、做好教師教學水平提升、教學能力發(fā)展的組織和管理工作。
17、完成領導交辦的其他工作。
學院簡介
合肥學院是一所在“改革中誕生，開放中成長，創(chuàng)新中發(fā)展”的地方本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學。建校伊始，就提出“適當收費、不包分配、按社會需求設置專業(yè)、后勤社會化”的辦學模式，引起了社會廣泛關注�！度嗣袢請蟆贰豆饷魅請蟆返戎髁髅襟w進行了報道，學校被譽為中國高等教育改革的“小崗村”。
2002年3月，經(jīng)教育部批準，原合肥聯(lián)合大學和合肥教育學院、合肥師范學校合并組建合肥學院。學校成立以來,堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位， 借鑒德國應用科學大學辦學經(jīng)驗，圍繞應用型人才培養(yǎng)關鍵要素，進行了系統(tǒng)改革和實踐，構建了具有鮮明特色的應用型人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質應用型人才。2009年以來，學生獲得國家級科技創(chuàng)新類獎246項，其中一等獎和特等獎47項,多個獎項為全省高校唯一或首次。共獲得體育類比賽金牌118枚、銀牌72枚、銅牌68枚。2009年,學�！督梃b德國本科應用型人才培養(yǎng)體系的研究、創(chuàng)新與實踐》課題獲國家教學成果二等獎。，學校《突破學科定勢 構建模塊化課程 重構能力導向的應用型人才培養(yǎng)教學體系》課題獲國家教學成果一等獎，是省屬高校獲得的唯一最高獎項。
目前，學校是“中德教育合作示范基地”，首批“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”?學士學位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生63所試點學校之一，首批承擔“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”61所學校之一，全國應用型本科高校專門委員會副主席單位，長三角地區(qū)應用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，安徽省地方應用型高水平大學建設單位。
學�，F(xiàn)有4個校區(qū),校園占地面積1391畝，建筑面積54萬多平方米，教學儀器設備總值2.81億元,館藏紙質圖書114.73萬冊，電子圖書91.93萬種。有14個教學系和思想政治理論課教學部、基礎教學與實驗中心、公共體育教學部、繼續(xù)教育學院4個教學單位。55個本科專業(yè),其中國家特色專業(yè)5個、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)4個、國家本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個,國家大學生校外實踐教學基地3個。普通全日制在校生17023人，其中研究生51人，外國留學生54人。
學�，F(xiàn)有在編教職工979人，教師903人，正高職稱87人，副高職稱228人，博士161人，碩士555人。全國優(yōu)秀教師4人，全國“五一”勞動獎章獲得者1人,省級教學名師12人。常年在校外籍教師20多人，4人獲得中國政府“友誼獎”，10人獲得“黃山友誼獎”。
1985年，安徽省和德國下薩克森州簽訂共建合肥聯(lián)合大學協(xié)議，學校成為德方在中國重點援建的兩所示范性應用型高校之一。目前,學校同德、韓、日、美、意、西、 奧、英等國及臺灣地區(qū)60所大學建立了合作關系。有3個教育部批準的中外合作辦學專業(yè),10個中外合作培養(yǎng)專業(yè)，共有3300多名學生赴國外留學,1100余名德國、韓國學生來校學習、實習。 學校是安徽省、合肥市對外教育、文化、經(jīng)濟合作交流的重要平臺,建有“中國安徽?德國中心” “中國合肥?韓國中心”。先后幫助合肥市與德國奧斯納布呂克市、 德國羅斯托克市、韓國瑞山市結為友好城市,促成了黃山市與德國施特拉爾松德市結為友好城市。在合肥市引進最大的外資企業(yè)德國大陸輪胎集團和西偉德公司等外資企業(yè)的過程中發(fā)揮了重要作用。建校三十周年校慶，時任德國總統(tǒng)伍爾夫先生專門發(fā)來賀信。8月30日,德國總理默克爾為合肥學院與德國施特拉爾松德應用科學大學合作設立的孔子學院揭牌并致辭。
近年來，全國570多所高校到校調研交流,《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》《新華每日電訊》60多次,新華社《國內動態(tài)清樣》《內部參考》4次報道學校建設發(fā)展情況。2015年，教育部第63期簡報、安徽省委第30期深化改革工作簡報專題介紹學校推進地方應用型高水平大學建設的做法和經(jīng)驗。4月16日,《中國教育報》頭版頭條以“一所地方高校的轉型突圍”為題，全面介紹了學校十年建設應用型大學經(jīng)驗。
2015年10月30日,國務院總理李克強和德國總理默克爾共同視察合肥學院。國務院總理李克強指出：“合肥學院30年來的發(fā)展壯大是中德務實合作的成功典范”,用“三十而立、卓有成效、根深葉茂”概括了中德合作共建合肥學院三十年的成果， 寄予再創(chuàng)“中德合作未來更輝煌的30年”的期望。德國總理默克爾稱贊合肥學院是“中德近30年合作的光輝典范”。兩國總理共同決定在合肥學院設立中德教育合作示范基地及基金。
“十三五”期間，學校將貫徹落實李克強總理指示精神，以“中德教育合作示范基地”建設為契機，加快地方應用型高水平大學建設，早日建成應用型“合肥大學”。
