全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺培訓(xùn)總結(jié) 篇1
前幾天,我有幸參加了成都市小學(xué)語文骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的培訓(xùn),在此我非常感謝成都市金牛區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評課、說課;有學(xué)員的互動討論,更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的幾天。
一、專家講座,提高認(rèn)識。
帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們再也不想走進(jìn)課堂:也許就那一次小小的表揚(yáng)卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當(dāng)眾批評他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟(jì),新教學(xué)》的報告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟(jì)形式,讓我們清楚地認(rèn)識到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國家的未來發(fā)展服務(wù),應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊――角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對教育的新認(rèn)識。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學(xué)過程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,給學(xué)生主動探究、發(fā)展的空間,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
二、參觀學(xué)習(xí),感受良多。
這幾天的培訓(xùn)中,我們既有理論上的提升,更有到金牛區(qū)的各名校,如成都市錦西小學(xué),白果林小學(xué),人民北路小學(xué),營門口小學(xué),張家巷小學(xué),進(jìn)行了以“生命課例展示”、“落實教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學(xué)習(xí),我感受到了各個學(xué)校特色的教育理念,感受到了各個學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè),感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn),從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,體會到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高,同時也找到了今后努力的方向。難忘白果林小學(xué)觀摩的幾堂課例,讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實際為指揮棒,對于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜,對重難點更不能面面俱到,平均用力;難忘人北小學(xué)以幸福的辦學(xué)理念,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂,從老師們對“班級讀書會”的精心指導(dǎo)和生動的故事講述中,我找到了指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的具體方法,我也力爭把“班級讀書會”的活動開展到我班,我校:更難忘于張家巷小學(xué)“有效教學(xué)之‘有效提問’的校本教研活動,讓我開闊了眼界,找到了提高課堂教學(xué)效率的辦法之一,那就是教師要做到有效提問。告誡我在以后教學(xué)中,一定要避免說一些,如“是不是”“好不好”“對不對”等習(xí)慣性的、沒有啟發(fā)性的語言,讓學(xué)生在老師精確,富有啟發(fā)性的語言中,在有限的時間內(nèi)限度的學(xué)到最多的知識;還難忘于錦西小學(xué)、營門口小學(xué)……
總之,此次市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識,橫溢的才華。正像一位老師所說的:“這次培訓(xùn),像梳子,幫我反思梳理過去的教學(xué)理念;像春風(fēng),給我送來了春的氣息;像舞臺,給我展示自我、收獲自信的機(jī)會;像燈塔,照亮了我努力的方向……
全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺培訓(xùn)總結(jié) 篇2
走出大學(xué)校門后的一年,我有幸通過考試,成為教師隊伍中的一員,即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經(jīng)驗,但這對于偉大的教育事業(yè)來說,卻是極其渺小的,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育局考慮的很周全,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座,講座的內(nèi)容很豐富,包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作,以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。
幾天的培訓(xùn)下來,自己感觸頗深,收獲頗多,也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃。
培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是,作為一名新教師,該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱情。我認(rèn)為首先要有一個明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng),兩年勝任,三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中x校長講到,新教師上崗前要找一位自己的師傅,所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺,需要多聽、多看、多請教,更要多講,才能一點點的鍛煉自己,讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中,適應(yīng)教學(xué)。在自己度過“適應(yīng)階段”后,就需要盡快“勝任”,這就要不斷的去充實自己。
首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能,包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的熟練應(yīng)用,和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點、難點,以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí),去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點,將其應(yīng)用到實際教學(xué)中去,力爭早日勝任教學(xué)工作。
一個教師成功的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格,所以我定的第三年的目標(biāo),便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格,能熟練運用各種教學(xué)方法,能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)成績,在學(xué)生中有較高的威信,這個目標(biāo)是十分艱巨的,但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力,并付諸實際的行動!
前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃,對于以后漫長的教師之路,我還又一個更遠(yuǎn)的理想,就是做一個讓學(xué)生愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難,都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享,我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子,還有陽光,有對生活的熱愛。也許這個理想很難實現(xiàn),但我會一直為之努力,一生都去追尋!
這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點,就是幾位校長都提到的,做一名反思型的教師。一句印象最深的話,是校長說的:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的教學(xué)反思,就有可能成為名師?梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),更可以及時發(fā)現(xiàn)新問題,提高自己的教學(xué)水平,實現(xiàn)自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦,清楚自己處的位置,這樣才能有進(jìn)步的可能,才能不斷成長。
幾位校長共同提到的還有一點,就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長,而我們教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作,觀摩名家課例,不斷地補(bǔ)充豐富自己,更能尋找到自己的不足。我想,隨著我們閱讀量的增加,我們會更輕松的去掌控教學(xué),也會讓自己的課堂更加生動,讓自己的學(xué)生更加愛學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣,也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。
最后還有一點收獲就是熱愛學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的。
通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果!皭邸币詯蹌悠湫模試(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。我想,總會有一天,我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo)。通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,“以智慧教書,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!
全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺培訓(xùn)總結(jié) 篇3
教師專業(yè)發(fā)展是新課程改革對學(xué)校發(fā)展提出的新要求,也是學(xué)校管理工作的重要構(gòu)成部分。千石小學(xué)致力于打造一支高水平、高專業(yè)、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊。為此,在歷年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,我們注重服務(wù)基層,以校為本,抓校本培訓(xùn)、校本研修,形成教師成長的校本特色;同時,緊密圍繞縣教師進(jìn)修學(xué)校對教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求,大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強(qiáng)的全員培訓(xùn)和知識性課程、實踐性課程培訓(xùn)。本學(xué)年,我校非常重視教師的成長與培養(yǎng),把教師的培訓(xùn)工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強(qiáng),并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對性和實效性,F(xiàn)把本學(xué)年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持教師培訓(xùn)工作。
本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,培養(yǎng)的組織體系為:校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),教務(wù)處組織實施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制,精心挑選有較強(qiáng)針對性地培訓(xùn)內(nèi)容,嚴(yán)格規(guī)定了新教師的管理措施,并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責(zé)任明確、分工協(xié)作、保障有力,為保證培養(yǎng)工作收到實效奠定了堅實的基礎(chǔ)。特別是徐冬秋校長對教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導(dǎo)。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持。
二、教師積極參與是做好培訓(xùn)工作。
全體教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提升教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識到是時代的需要,是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的需要。因此,全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。
三、本學(xué)年開展的主要工作
1.理論培訓(xùn):
一是我們組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容,包括制定計劃、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評等等,使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,使之有規(guī)可依,有章可循。除此,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。
二是聘請專家為教師做新課程理論的報告。邀請縣名師王建群老師給我校教師做“有效教學(xué)”的專題報告,給我們帶來了全新的教育理念,使我們耳目一新,提升了對新課程改革的認(rèn)識,明確了方向,樹立了走向新課程改革的信心。
三是我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動交流,注重兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,改變“一言堂”的注入式講授方式,采用“參與――分享”式培訓(xùn)模式,搭建平等的對話平臺,以以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。
2.加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn),提升了教師的水平。
本學(xué)年開展了教師教學(xué)技能方面的各項比賽,包括教師鋼筆字比賽、說課比賽等。從大家的成績中可以看出,教師的教學(xué)基本功朋明顯提升,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。
3.開辟多種空間,多種渠道對教師進(jìn)行培訓(xùn)。
我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬知識范圍,為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學(xué)校多次分批組織教師外出(福建省廈門市、杭州等地)學(xué)習(xí),并且定期組織學(xué)科教師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過實施學(xué)習(xí)匯報制度,我們讓學(xué)習(xí)者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動,展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗與收獲。同時學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系,如:中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中學(xué)語文資源站、教育在線論壇等,開辟多種空間,多種渠道對教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn)。
四、取得的成績與效果
全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出:
五、存在的問題與建議
1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實踐工作的聯(lián)系是緊密了,可有時候會疏忽了培訓(xùn)與教師提升的互相促進(jìn)。
2.實踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提升老師們的工作積極性。
3.在今后的教師培訓(xùn)中,要繼續(xù)增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),繼續(xù)增強(qiáng)對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),繼續(xù)增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核。
總之,教師培訓(xùn)是一項任重而道遠(yuǎn)的長期工作,我們既要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求,又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭取、珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會,支持老師參加學(xué)習(xí),保證老師學(xué)有所用,學(xué)有提升,真正通過教師繼續(xù)教育促進(jìn)教師專業(yè)提升。xx學(xué)年我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績,這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),力爭使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量。
全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺培訓(xùn)總結(jié) 篇4
緊張而又忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已拉下了帷幕?臻e下來細(xì)細(xì)品味這一學(xué)期教學(xué)工作的得與失,我深深感受到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然免不了有些遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),所以不禁提筆寫下點什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
首先談?wù)劚緦W(xué)期我具體做了哪些工作吧!本學(xué)期我主要擔(dān)任五、六年級的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下定決心推進(jìn)我?茖W(xué)教育的發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,對我一個剛畢業(yè)的老師來說,有一定難度。俗話說:“研在課前、探在課中、思在課后”,我一直用這句話來勉勵自己,嚴(yán)格要求自己,精心設(shè)計每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。
一、本學(xué)期教學(xué)方面的學(xué)習(xí)工作:
1、課前準(zhǔn)備:課前認(rèn)真鉆研教材,分析重點、難點,掌握知識的邏輯,然后做好幻燈片、備好課,做最充分的準(zhǔn)備,將最好的一面展示給學(xué)生。
2、了解上課狀況:我會根據(jù)每節(jié)課的的情況,了解學(xué)生是否掌握了難點重點,是否積極參與了課堂,在學(xué)習(xí)中所遇到的困難有沒有及時解決,并有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法:作為剛畢業(yè)的老師,沒有教學(xué)經(jīng)驗,我困惑了,所以我知道我還要不斷的努力,聽有經(jīng)驗的老教師的課,吸取他們的經(jīng)驗,多學(xué)一些教學(xué)方法,以便促進(jìn)課堂質(zhì)量。
4、熱愛學(xué)生:如果說一個老師都不喜歡自己的學(xué)生,那他就不配當(dāng)老師。認(rèn)真、平等對待每一個學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生,讓每個學(xué)生都優(yōu)秀起來,也是我們最近常培訓(xùn)的內(nèi)容。所有人都渴望得到別人的理解和尊重,每一個學(xué)生也一樣,他們希望得到老師的理解和尊重。
5、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、積極參加聶校長的培訓(xùn),從而更努力地完善自己。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié):
本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《課堂改革》、《如何閱讀一本書》、《教育機(jī)智》等。
《課堂改革》――如何讓我們在教學(xué)方面有突飛猛進(jìn)的變化,以前的教學(xué)模式都是老師教學(xué)生,老師教什么,學(xué)生學(xué)什么。由于時代的發(fā)展,教學(xué)模式改為當(dāng)前的如何讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),也就是說老師教學(xué)生部難,但是若要老師教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),有一定難度,所以聶校長抽下午休息時間給我們做簡單培訓(xùn),歸納幾點教學(xué)過程出現(xiàn)的問題,并對方法給予指點。
《如何閱讀一本書》――教會我們?nèi)绾伍喿x,如何享受在書中感受到的樂趣。
《教育機(jī)智》――眼神、撫摸、交談、洞察,都是我們在教學(xué)中遇到最頭疼的問題――如何與學(xué)生恰當(dāng)相處。
久旱逢甘霖,聶校長總是在我們最需要什么的時候,帶給我們意想不到的禮物。當(dāng)然人無完人、金無足赤。我還得不斷地學(xué)習(xí),更加的努力,爭取成為最優(yōu)秀的。
全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺培訓(xùn)總結(jié) 篇5
時間過得好快,當(dāng)再一次坐在電腦前學(xué)習(xí)的時候,學(xué)習(xí)的期限已經(jīng)到期了,可我總覺得跟專家和各位一線的老師沒有交流夠,非常感謝省培為我們提供一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
通過本次學(xué)習(xí),我的班主任工作有了很大的改變,我?guī)е粚卯厴I(yè)班,從初一看著孩子們一天天長大,心里十分高興;貞涀约喝陙碓谌咧v臺辛勤耕耘的點點滴滴,時常感覺自己已經(jīng)被各種性格的學(xué)生把自己的脾氣磨得沒了脾氣,仔細(xì)想想,不是沒了脾氣,而是自己的教育心態(tài)和理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在做班主任工作中,以前似乎是在和學(xué)生斗智斗勇,偶爾也會對學(xué)生大發(fā)脾氣,在本次學(xué)習(xí)之后,我學(xué)會了調(diào)適自己的心理壓力。慢慢地我業(yè)余愛好廣泛,在寂寞孤獨、煩惱抑郁時,通過自我娛樂防止心境的壓抑,使身心獲得有益的休整和放松。開展豐富多彩的業(yè)余活動可以使我感到充實,輕松愉快,心情舒暢。在活動中增長知識和才干,使個性健康成長。這讓我的心理狀態(tài)調(diào)適的感覺很不錯。
本次學(xué)習(xí)使我在語文教學(xué)和提高個人的語文教學(xué)能力及素養(yǎng)方面有很多感悟。作為一名鄉(xiāng)村教師,應(yīng)當(dāng)具有專業(yè)閱讀的敏銳感和人文豐富感。我們應(yīng)當(dāng)及時購買或訂閱有益的書報雜志,經(jīng)常讀教育生活中的無字之書和有字之書,時刻保持對教育生活敏銳的感受力,甚至能從漫天飛雪中,從孩子打雪仗的歡呼聲中讀出有效的課程資源,在翻閱雜志時,在瀏覽報紙時,就應(yīng)敏感的搜索到和目前的課程實施、專業(yè)寫作相關(guān)的信息,從而認(rèn)識到,人文的豐富感就是關(guān)懷人、尊重人、解放人,提升認(rèn)的人文精神,招到厚重的生命感染力。
通過本次學(xué)習(xí),我在師德修養(yǎng)方面也有了更多的感悟。以前我們總是把“為了一切學(xué)生”作為一個口號,在學(xué)校只愿對班上的優(yōu)生操心,而面對班上的問題學(xué)生時,就不愿在花費更多的心血,這在很多時候確實傷害了學(xué)生的心靈。通過本次學(xué)習(xí),反思自己,開始注重對問題學(xué)生心靈關(guān)注,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。并不斷挖掘他們的閃光點,增強(qiáng)他們的自信心。人人都有優(yōu)點,如同人人都有缺點一樣,再好的學(xué)生都有缺點,再壞的學(xué)生也有優(yōu)點。在班級多開展一些活動,或者讓他們多參加學(xué)校各項的娛樂活動,以便給個他們展示才華的機(jī)會,這樣可以讓這些問題學(xué)生展現(xiàn)自己的閃光點,讓同學(xué)們都有了一個了解他們的機(jī)會,從而受到別人的尊重。
總之,省培學(xué)習(xí)讓我無論從思想上還是從個人能力上都有了很大的提高,感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺。