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2018年8月,給周令釗等8位中央美術(shù)學院老教授回信,在信中提到:“美術(shù)教育是美育的重要組成部分,對塑造美好心靈具有重要作用。做好美育工作,要堅持立德樹人,扎根時代生活,遵循美育特點,讓祖國青年一代身心都健康成長。”殷切的囑托,明確了*美術(shù)教育的方向。
百里陽江漠水流,青山似畫海似詩。陽江是嶺南書畫之鄉(xiāng),畫壇人才輩出,涌現(xiàn)出關(guān)山月、蘇天賜、陳醉、陳章績等大師名家,以及許鴻飛、張洪亮等一批在國內(nèi)外有影響力的藝術(shù)家。
重視美術(shù)教育、增強美育熏陶,是陽江市各級政府、教育行政部門、學校乃至全社會的優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)了大批社會需求的美術(shù)專才,并為高校輸送了大批美術(shù)優(yōu)質(zhì)生源。2019年陽江市美術(shù)高考又有新突破,有340多名美術(shù)生被中央美術(shù)學院、中國傳媒大學、北京工業(yè)大學、華南理工大學、深圳大學、廣州美術(shù)學院等高校(本科)錄取,其中有5名考生被中國美術(shù)教育最高學府??中央美術(shù)學院錄取(2002年至今,我市共有40名考生被中央美術(shù)學院錄取)。
問渠哪得清如許 為有源頭活水來
陽江的美術(shù)教育,能成為一大特色,少不了源源不斷的“活水”滋養(yǎng):關(guān)山月、蘇天賜等大師名家讓“陽江元素”登上藝術(shù)大雅之堂,讓更多人得以感受美術(shù)的魅力;漆藝、風箏制作藝術(shù)、春聯(lián)等陽江特色群眾美術(shù)活動,又讓美術(shù)進入“尋常百姓家”,讓美育熏陶發(fā)生在日常生活中。社會上濃郁的美術(shù)學習氛圍,讓美術(shù)在陽江成為“不過時”的潮流。
陽江市各級教育行政部門重視貫徹落實美術(shù)、書法國家課程,全面發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生美術(shù)、書法學科核心素養(yǎng)。陽江美術(shù)教學在新課程改革大潮中,逐漸形成國家美術(shù)課程與陽江地方美術(shù)課程相結(jié)合,美術(shù)課程與課外、校外美術(shù)活動相結(jié)合,形式多樣、內(nèi)容豐富的陽江特色美術(shù)教育教學新模式。
2019年6月23日,*、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提到,要堅持“五育并舉”, 要求實施學校美育提升行動,嚴格落實音樂、美術(shù)、書法等課程,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
對此,陽江市教育局局長陳小鋒表示,陽江市委市政府,認真貫徹落實全國、全省教育大會精神,深化教育改革,全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。我市縣區(qū)各級教育行政部門和學校高度重視美術(shù)教育工作,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的教師隊伍,為提升陽江美術(shù)教育的質(zhì)量作出了很大的貢獻。近年來,陽江市有一大批學子被中央美術(shù)學院、清華大學美術(shù)學院等高校錄取。相信今后我市的美術(shù)教育,一定會繼續(xù)發(fā)揚成績再創(chuàng)美術(shù)教育輝煌。
美術(shù)教研氛圍濃 探索教育新模式
上世紀80年代初陽江美術(shù)教學教研氣氛便已逐漸濃厚。到了上世紀90年代,出現(xiàn)幾所美術(shù)成績比較突出的學校:如陽江市第一中學、廣東兩陽中學、漠南中學等,美術(shù)高考成績在當時已處于全省領(lǐng)先地位。2002年至今已有40人被中央美術(shù)學院錄取,15人被清華大學美術(shù)學院錄取,還有一大批優(yōu)秀美術(shù)學子被全國著名院校錄取。
陽江是全省較早設(shè)有專職美術(shù)教研員的地級市之一,美術(shù)教學教研氣氛活躍。我市美術(shù)教師在歷年國家級、省級舉辦現(xiàn)場優(yōu)秀美術(shù)課例比賽獲得國家級獎6個,省級獎項10個、基本功比賽獲得省級獎項15個、美術(shù)教育教學論文評比國家級獎6個,省級獎項30多個;還有大批美術(shù)教師藝術(shù)作品參加國家級、省級展覽并獲獎,現(xiàn)有國級美協(xié)會員的教師3人,省級美協(xié)會員有18人、國家級書法協(xié)會員的教師有3人,省級書協(xié)會員有15人。濃厚的美術(shù)教育教研氛圍,充分調(diào)動了廣大美術(shù)教師的創(chuàng)造積極性,在教學實踐中不斷提升教學業(yè)務(wù)水平,先后涌現(xiàn)出一批美術(shù)名師如:馮儀佳、王國強、曾國良等南粵優(yōu)秀美術(shù)教師;陸達鐵、柳顯秀首屆市級美術(shù)名師;譚嘉鋮、馮振宇等10位老師市級優(yōu)秀美術(shù)教師;還有黃早瑾、梁巧云等4位美術(shù)老師作為“陽江市三名工程”名教師培養(yǎng)對象。
陽江市美術(shù)教育充分發(fā)揮陽江教育學會美術(shù)書法教育專業(yè)委員會的學術(shù)指導(dǎo)和引領(lǐng)作用:組織每兩年一屆的全市教師美術(shù)作品展;教育教學論文、案例評選,優(yōu)質(zhì)美術(shù)課例現(xiàn)場執(zhí)教比賽;建設(shè)名師特色教學工作室:如陽江一職梁永順的漆畫教學與創(chuàng)作工作室、陽東二中的書法教學工作室;創(chuàng)建美術(shù)教學與創(chuàng)作基地:如陽東一問學校陶藝教學與創(chuàng)建基地、市府機關(guān)幼兒園幼兒美術(shù)教學與創(chuàng)作基地、漁港東平美術(shù)創(chuàng)作基地、閘坡寫生基地,高新區(qū)農(nóng)村美術(shù)教學實驗基地等。
一枝獨秀不是春 百花齊放春滿園
近年來,陽江市教育局聚焦美術(shù)教育熱點、難點問題,以全面提高美術(shù)教育質(zhì)量為指向,深化美術(shù)教育改革。全市各中小學執(zhí)行國家新課程方案,開足開齊美術(shù)課程,在教育教學中涌現(xiàn)一批美術(shù)教育富有特色的學校,其中陽江市第一中學、廣東兩陽中學、陽春市第一中學等12間學校被評為省級中小學藝術(shù)教育特色學校。
陽江市第一中學美術(shù)教學既能面向全體學生,培養(yǎng)美術(shù)學科核心素養(yǎng),又特別重視專業(yè)美術(shù)班的教學管理方法;從初中開始展開文化課和專業(yè)雙優(yōu)的苗子跟蹤教育、特別輔導(dǎo)。陽江一中既每年都有學生被中央美院或清華美院錄取,又有一大批學生分別被全國著名大學藝術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄取,成績驕人。
廣東兩陽中學美術(shù)教學師資強、設(shè)備全,按國家要求開足美術(shù)課程,美術(shù)教學底蘊厚,特別在美術(shù)高考教學富有成效,其與廣州美院附中高考部聯(lián)合辦學,強強合作,教學效果顯著,有多位學生被中央美院或清華美院錄取,每年被美術(shù)本科院校錄取的人數(shù)之多居全市的學校首位。
陽春市第一中學構(gòu)建藝術(shù)科組、團委、年級、班級互聯(lián)互動美術(shù)教育平臺,形成“一校多品,多層滲透”美育特色;陽東區(qū)第一中學、陽東廣雅中學領(lǐng)導(dǎo)教師上下同心、教學重基礎(chǔ)有方法;陽西縣第一中學美術(shù)教學重視培優(yōu)扶差,成績突出,近兩年連續(xù)奪得廣東省美術(shù)聯(lián)考陽江市最高分。這幾間學校近幾年既有學生被中央美院或清華美院錄取,本科錄取人數(shù)也逐年上升,教學成績得到社會一致好評。
