托班學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿第1篇
各位家長(zhǎng)：
你們好！
歡迎大家的到來，感謝大家能抽出時(shí)間來參加我班的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們小小班第一次召開家長(zhǎng)會(huì)，在這里我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解。在此先說聲謝謝。因?yàn)槭堑谝淮伍_家長(zhǎng)會(huì)，我先自我介紹一下，我是小小班的班主任童老師。這位是帶班老師廖老師，還有生活老師鄭老師。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，你們的孩子們?cè)谖覀冞@座花園式的幼兒園里共同生活了將近三個(gè)月。也許你我都沒有感到時(shí)間的流逝，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。
每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都對(duì)幼兒園充滿了好奇。殘酷的分手雖然對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)來說就像斷奶一樣都很難接受，但狠狠心之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰(zhàn)和鍛煉。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強(qiáng)的牛、又象一只只可憐的小貓，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，跟著老師一步步蹣跚地向前走。為此，我們3位老師用極大的耐心扶持著他們，我園的領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)刻關(guān)注著這群初次到園的小家伙們。
一、班況分析：
我班共有幼兒20名，通過這些日子對(duì)寶寶的觀察了解，我們班寶寶有以下幾方面特點(diǎn)：
1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。
有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，如子淇，茂子、燁燁、慧子、易涵他們對(duì)幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對(duì)來說，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長(zhǎng)離開后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃�，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活，像垚垚，菲菲，李瑞等。
2、從常規(guī)習(xí)慣和行為習(xí)慣看有待加強(qiáng)。
托班幼兒年齡小，自制力差，難以安靜的坐在椅子上。而對(duì)這樣的情況，我們會(huì)要把活動(dòng)盡量進(jìn)行的生動(dòng)有趣，引起幼兒的注意力；除此，我也進(jìn)行了一些靜坐訓(xùn)練，讓幼兒端正坐好，在1—2分鐘內(nèi)不許動(dòng)。時(shí)間短，很多幼兒能夠做到這一點(diǎn)，做到的好的有獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，上課的常規(guī)還不止這些，而能夠坐下來聽講還將繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。茂子現(xiàn)在進(jìn)步就很大了能坐下來安靜聽老師講課了。午飯時(shí)大部分孩子可以自己吃，但是吃的比較慢，像雅淇喜歡一邊吃一邊玩，但在老師的鼓勵(lì)督促下很快就吃完了，也有的孩子像燁燁，思芮不肯吃飯不愛吃飯的老師會(huì)鼓勵(lì)他們，然后喂給她們吃。大部分孩子自己尿尿穿褲子是沒問題，只有年齡小的不會(huì)，需要老師的幫忙。午睡情況還好，只有個(gè)別寶寶需要老師抱著或陪著睡，基本上的孩子能獨(dú)自入睡了。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來看。
我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子好，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情很多，有的孩子被咬，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無意識(shí)的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不過是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，需要一定的時(shí)間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去，被咬我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習(xí)慣上來看。
孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來說，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著毯子玩具，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。
二、教育教學(xué)
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有音樂活動(dòng)，體育游戲，兒歌等。大家千萬別認(rèn)為兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)�。∈�，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段。希望家長(zhǎng)多跟我一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給我，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！我們每周都有周計(jì)劃和知識(shí)反饋家長(zhǎng)可以關(guān)注一下。家長(zhǎng)可以問寶寶，這個(gè)兒歌你會(huì)嗎？等問題。
三、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？
不是的。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會(huì)覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、家園聯(lián)系欄
我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周計(jì)劃、家教知識(shí)、保健知識(shí)等，這些我們會(huì)經(jīng)常更換，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚接送的時(shí)間看看。
2、生活習(xí)慣方面
送孩子來園時(shí)，每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子園門口的禮儀寶寶問早，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來吃。外面的點(diǎn)心大多不衛(wèi)生，吃點(diǎn)心對(duì)幼兒健康不利。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生（請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。
3、家長(zhǎng)接送孩子入園離園，請(qǐng)自覺遵守幼兒園的作息時(shí)間表，及時(shí)接送孩子入園離園。（早上8：30入園，5：00接孩子離園。）如無特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進(jìn)行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。
4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)同時(shí)以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長(zhǎng)帶子鞋，拖鞋，簡(jiǎn)潔易運(yùn)動(dòng)的服裝。生病的幼兒到園，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強(qiáng)觀察；帶藥到幼兒園來的，要和老師說明服藥的時(shí)間和劑量。早上來園時(shí)不要忘記領(lǐng)取晨檢卡，并掛在相應(yīng)的班級(jí)里。晨檢卡分兩種，健康的是藍(lán)色，吃藥的是黃色。家長(zhǎng)還應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買零食吃。
5、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。
6、之前準(zhǔn)備的衣褲，由于季節(jié)變化，家長(zhǎng)適當(dāng)替換。
時(shí)間過的很快，眨眼一個(gè)學(xué)期即將過去，在這短短一個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護(hù)和教育下和家長(zhǎng)的配合下，讓孩子在榮懷親親寶貝幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ)，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇�，謝謝大家！如果你還想進(jìn)一步了解你的。孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進(jìn)行個(gè)別交流！
托班學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿第2篇
今天我們?cè)谶@里召開托二班的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托二班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過。現(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提師家長(zhǎng)已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲！
在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會(huì)做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要為孩子的衣服繡好名字。
在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重，能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。
經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，全班小朋友基本都能聽懂普通話，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字，當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習(xí)總是在無意注意中進(jìn)行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長(zhǎng)不要操之過急。
在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長(zhǎng)們?cè)诳翠浵竦臅r(shí)候應(yīng)該有所感觸。當(dāng)然有得家長(zhǎng)也許會(huì)問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了。現(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰明見識(shí)也比較廣，但是在社會(huì)性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如：書包、杯子、毛巾•••一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家長(zhǎng)配合活動(dòng)制作了圖書《我喜歡》讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓孩子們更加高興了（出示圖書）后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓@_@我是分割線@_@孩子們懂得了禮貌用語(yǔ)，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會(huì)性較強(qiáng)的活動(dòng)（舉例麥當(dāng)勞等感謝家長(zhǎng)支持活動(dòng)等）
我們的班上有三位老師，在座的各位都認(rèn)識(shí)，作為班主任我負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個(gè)大家都很關(guān)心的問題。教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師。誠(chéng)然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣，今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對(duì)她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(zhǎng)在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對(duì)著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師�。∮變簣@老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆，不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里，時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說托班是最難帶的班級(jí)，誠(chéng)然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等•••但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。（曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了）那時(shí)特別感動(dòng)，我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心老師了，他們愛著自己的老師！他們真的是小天使！下面，請(qǐng)家長(zhǎng)們繼續(xù)看錄像，看看自己的寶寶們是多么快樂活潑可愛
托班學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿第3篇
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!首先我非常感謝你們能夠在忙碌的時(shí)間里抽出您寶貴的時(shí)間來召開本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。(在開會(huì)之前我想給家長(zhǎng)朋友們提一個(gè)小小的要求，就是從現(xiàn)在開始到會(huì)議結(jié)束請(qǐng)把你們的手機(jī)調(diào)成靜音或者關(guān)機(jī)，那么在開會(huì)期間為了不影響我們會(huì)議秩序，也請(qǐng)不要隨意走動(dòng)或者大聲喧嘩。在這里，我對(duì)你們的支持與配合表示由衷的感謝)。 那么我們開學(xué)也有近一個(gè)月的時(shí)間了，今天請(qǐng)大家來，主要還是想讓你們更多的了解咱們幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!
一、幼兒園的基本情況
本學(xué)期我園對(duì)教學(xué)區(qū)進(jìn)行了嶄新的裝飾和規(guī)劃，新的一學(xué)期我們又?jǐn)U建了一個(gè)大班、一個(gè)學(xué)前班，由原來的6各班級(jí)擴(kuò)大到8個(gè)班級(jí)。
二、我們的教師
那么在座的教師都是我園的班主任，她們都畢業(yè)于正規(guī)師范學(xué)校幼兒教育專業(yè)，很多老師都有至少2年到四年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也都是經(jīng)過我園挑選、考試、審查后才最終錄用的。
三、小班幼兒教育方面
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，托班和小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。
在教學(xué)方面，我園設(shè)置的課程除了山東省省編教材(就是幼兒用書4小本以外)，我園同時(shí)開設(shè)了稚手童心，多功能手工，小精靈幼兒數(shù)學(xué)，幫我早讀書，識(shí)字卡，我和音樂做游戲等課程。
像健康、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，我們把它安排在上午，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排在我們每個(gè)教室外的“一日活動(dòng)時(shí)間表”內(nèi)，這個(gè)表可以顯示出我園的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作也是我們工作的重心，更是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作都是由班級(jí)內(nèi)教師負(fù)責(zé)，每天早上老師們接待幼兒時(shí)都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行晨檢。可能家長(zhǎng)們不了解什么叫做晨檢，咱們晨檢內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查。
我們班級(jí)教室、寢室的一切物品的消毒措施是由紫外線消毒燈、84消毒、以及蒸汽消毒等這些工作都由各班老師們負(fù)責(zé)。
幼兒每天三餐兩點(diǎn)，這些都由伙房廚師長(zhǎng)方師傅對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)健康進(jìn)行合理搭配的，除了每周一讓幼兒帶回家的食譜，家長(zhǎng)想了解可以留意幼兒園大門口的櫥窗內(nèi)„每周食譜公示欄‟。
托班和小班幼兒有一部分已經(jīng)在幼兒園上過一段時(shí)間，但大部分都是新生幼兒。并且是在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。那么開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。
那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在門外偷看。
其實(shí)這樣不但對(duì)老師的教育工作有一定的影響，孩子的心理適應(yīng)期更會(huì)因此拉長(zhǎng)，甚至哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長(zhǎng)在家千萬不能用“如果你不乖，老師就打屁股”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。
我們老師們會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)(如小動(dòng)物、水果、照片等)便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請(qǐng)及時(shí)告知本班教師。家長(zhǎng)又事情請(qǐng)打這個(gè)電話與幼兒園取得聯(lián)系。
天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：30之前把孩子送到幼兒園。下午5：20開始接孩子，那么十一國(guó)慶節(jié)之后咱們接送幼兒的時(shí)間會(huì)有所調(diào)整，到時(shí)會(huì)提前通知家長(zhǎng)。
為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺堅(jiān)持使用接送卡，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，并且必須簽字后方可帶孩子離開，不帶接送卡的，就算是孩子父母我們也不會(huì)把孩子交給你們。
由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)(繡上名字或符號(hào))，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
托班學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿第4篇
我是李文哲。非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因張靜老師外出學(xué)習(xí)，我代為主持這次家長(zhǎng)會(huì)。首先代表老師感謝各位家長(zhǎng)的到來。本次家長(zhǎng)會(huì)將是小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)。想到以后相見的機(jī)會(huì)越來越少，看著同學(xué)們的成長(zhǎng)剪影，心中充滿了許多欣慰，但也生出濃濃的傷感。真誠(chéng)的祝愿:即將走出校門的同學(xué)們永遠(yuǎn)健康快樂，學(xué)習(xí)有更大的飛躍。本學(xué)期雖然面臨畢業(yè)，但大多數(shù)孩同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)投入，成績(jī)穩(wěn)定。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，成績(jī)突出。本學(xué)期榮獲室內(nèi)外衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)、就餐比賽優(yōu)勝班級(jí)的榮譽(yù)。在縣舉行的經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，霍昶興獲得縣二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些榮譽(yù)的獲得離不開家長(zhǎng)的支持。開學(xué)初，夏建齊媽媽提出古詩(shī)詞大賽的建議，在各位家長(zhǎng)的大力配合下，班內(nèi)掀起了背誦古詩(shī)詞的熱潮。第一屆古詩(shī)詞大賽：田昕頤冠軍 宮浩澤亞軍 高竹筠季軍，梁禹宣王曉旭 李浩天 李璟璇 張予涵 王藝臻 李龍燁 鄭楚越 等同學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
接到縣里經(jīng)典誦讀大賽通知后，楊鈺堃爸爸為全班同學(xué)整理了88首必背古詩(shī)詞，王曉旭爸爸從全國(guó)詩(shī)詞大會(huì)試題庫(kù)中，為同學(xué)們搜集了適合小學(xué)生的比賽題。學(xué)校經(jīng)過層層選拔，最終霍昶興等三名同學(xué)代表學(xué)校參賽。這既是一份殊榮，更是一份責(zé)任。為了取得好成績(jī)，昶興家長(zhǎng)犧牲了節(jié)假日，與孩子一起準(zhǔn)備參賽，一路走來，雖然非常辛苦，但收獲頗豐。
成績(jī)不重要，重要的是通過這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了我們堅(jiān)持不懈、奮勇拼搏的精神，這種影響將會(huì)使同學(xué)們受益終生。
二、接下來先由霍昶興家長(zhǎng)發(fā)言，談?wù)劶倚：献鞯膯栴}。
三、牛老師談孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
四、李文哲代班主任發(fā)言，談?wù)劙嗉?jí)情況和學(xué)習(xí)情況。 第一先談關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況，張老師已經(jīng)讓組長(zhǎng)匯總開學(xué)以來，每位同學(xué)的綜合表現(xiàn)�，F(xiàn)匯報(bào)如下：
1.晨讀情況
每天學(xué)生到校后，開始晨讀。7點(diǎn)50老師們到教室之前的晨讀時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)能聽從班長(zhǎng)安排認(rèn)真讀書，但有些同學(xué)幾乎每天都浪費(fèi)了早到校的時(shí)間。如：李浩天、王云棟 徐凱旋 李欣樂 劉凱杰 張潤(rùn)澤 馬晨淇，老師不在的情況下，他們不能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有時(shí)隨便離開座位，有時(shí)悄悄講話，有時(shí)走出教室，到廁所內(nèi)休閑。
2.課堂回答問題特別積極的同學(xué)有：楊玉堃 李文哲 王曉旭 蘇錦策 周曄秋 張雨涵 鄭夢(mèng)菲 李凱旋 段明哲 李浩天 石文超 劉若涵 成秉璐 張惟一 郭潤(rùn)澤 霍昶興 馬晨淇 高竹筠 宮浩澤
3.家庭作業(yè)完成情況
百分之九十的同學(xué)能完成作業(yè)。但書寫情況和作業(yè)質(zhì)量存在很大差別。
非常認(rèn)真的有：楊鈺堃 李文哲韓筱雨成秉潞 高竹筠 鄭夢(mèng)菲 何奕菲 霍昶興 尹藝凝 趙麗杰 田昕頤 李龍燁 紀(jì)福磊 耿藝菲 劉昊寧 鄧璟璇 張潤(rùn)澤 梁禹宣 張曦曉 呂晨瑩 王翊伯 吳宇洋(偶爾閱讀體會(huì)空一兩個(gè)小題)明娛嬌 夏建齊 周曄秋 李璟璇 宮浩澤
劉熠晨 王曉旭
作業(yè)基本能完成，但書寫潦草的同學(xué)：王云棟 徐凱旋 王藝臻 王浩鐸 李凱旋 郭潤(rùn)澤 李雨點(diǎn) 王洪坤 劉凱銘 劉凱杰 邢書燁 宋子楓 鮑鑫燃 蘇錦策 (閱讀題不夠認(rèn)真，存在應(yīng)付現(xiàn)象)段明哲 作業(yè)完不成，經(jīng)常出現(xiàn)閱讀題有空題現(xiàn)象的同學(xué)：劉若涵 馬穎程越 張唯一 馬晨淇 李欣樂 王洪坤 李浩天 李立燁 張雲(yún)婷 石文超 宋青山
經(jīng)常完不成的，借口沒帶作業(yè)的同學(xué)：王爍霖
3.考試成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)：王曉旭 楊鈺堃 鄭夢(mèng)菲 尹藝凝 鄭楚越 李龍燁 霍昶興 張予涵 郭潤(rùn)澤 高竹筠 鄧璟璇 李雨點(diǎn) 周曄秋 田昕頤 鮑鑫燃 何奕菲 呂晨瑩 劉若涵 耿藝菲 紀(jì)福磊馬晨淇 通過期中考試發(fā)現(xiàn)本學(xué)期進(jìn)步最快、幅度最大的同學(xué)是： 寒假期末考試王藝臻得了100分 本次期中考試王曉旭 吳宇洋得了100分，令人刮目相看。進(jìn)步特別快的有：蘇錦策 韓筱雨 耿藝菲 夏建齊 午休情況：在家長(zhǎng)的配合下，午休情況大有好轉(zhuǎn)。但李浩天 李立燁 宋青山 邢書燁 王云棟 何奕菲 呂浩然 劉熠晨 馬晨淇 王錫銘 吳宇洋還是經(jīng)常說話。有的班級(jí)采取違反紀(jì)律罰抄課文的方式，紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。我班采取這種方式后，也有所好轉(zhuǎn)，執(zhí)勤班長(zhǎng)讓李浩天罰抄時(shí)，李浩天 王云棟總是不接受懲戒，根本不抄，繼續(xù)我行我素，希望家長(zhǎng)協(xié)助教育。
第二希望家長(zhǎng)配合的工作 (一)關(guān)于閱讀
本學(xué)期的必讀書目：《今天我是升旗手》《老人與�！贰缎”鴱埜隆贰遏敒I孫漂流記》有的孩子到現(xiàn)在沒讀完，更不要說去細(xì)細(xì)品讀。從現(xiàn)在開始每天讀書30頁(yè)，家長(zhǎng)可以共讀，并與孩子交流。爭(zhēng)取期末測(cè)試關(guān)于必讀書目的10分題，一分也不丟。
(二)期末復(fù)習(xí)臨近，合理安排課外時(shí)間，必須保證孩子家庭作業(yè)質(zhì)量。
希望天天檢查孩子家庭作業(yè)，從家庭作業(yè)中能看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。有計(jì)劃的檢查孩子的復(fù)習(xí)情況，聽寫和默寫的作業(yè)，一定要和孩子一起認(rèn)真檢查，找出所有錯(cuò)誤，改錯(cuò)到全對(duì)為止。考試后，不要僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，應(yīng)該和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到提高成績(jī)的最終目的。
堅(jiān)決杜絕孩子玩手機(jī)和上網(wǎng)玩游戲。更不能給孩子買手機(jī)，放任不管，最終影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。
(三)臨近畢業(yè)，關(guān)注孩子的情緒。
每年臨近畢業(yè)，孩子們會(huì)出現(xiàn)破壞公物現(xiàn)象。請(qǐng)家長(zhǎng)提早引導(dǎo)孩子，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，無論何時(shí)何地，記得感恩母校、感恩每一位教育過他們的老師。 (四)安全問題
天氣炎熱，提醒孩子不到水庫(kù)邊玩耍，更不能下水游泳，以防溺水。補(bǔ)充上周濱城區(qū)出現(xiàn)兩起學(xué)生溺亡的慘案，請(qǐng)一定要囑咐孩子不下水游泳，不靠近水邊玩耍。注意交通安全，防火、防電，注意個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。再次感謝各位家長(zhǎng)的聆聽。家長(zhǎng)反饋表填寫完交給李文哲，不要再帶回家了。
以上是我的發(fā)言，謝謝大家。
