高中優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
今天站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽(yù)相稱嗎?我能當(dāng)之無愧地接受它嗎?其實(shí)，與眾多的老師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡單單，平平凡凡，高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因?yàn)榫C合高中這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng)，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們一次又一次地給了我關(guān)懷、幫助、信任和鼓勵!”
下面我僅把自己上一學(xué)年的一點(diǎn)工作體會和認(rèn)識，做一下簡單匯報，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
首先，我認(rèn)為作為教師,一定要有敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。
只有認(rèn)真，才能全身心地投入教學(xué)，發(fā)揮模范表率作用。古人說過：一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。教師代表著一份責(zé)任，一個使命。作為教學(xué)一線的一名教師，在十多年的教學(xué)生涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、失望過，我把教師當(dāng)成一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間雖過程艱辛，但當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一點(diǎn)點(diǎn)得到提高，學(xué)生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺得所有的付出都是值得的。
其次，在教學(xué)上，一定做教學(xué)中的“有心人”。
常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”。每天，我都飽含激情的走入課堂。從不把個人不好的情緒帶給學(xué)生。泰戈?duì)栒f，“激情，是鼓滿船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)，帆船就不能航行”。只有教師充滿激情，學(xué)生才會被感染，才會在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識，成績才會提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的，我愿把能量和快樂傳染給他們。在提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，我吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一堂課;課后做好單獨(dú)輔導(dǎo)，力爭面批面改，發(fā)言稿《高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文》。幫助學(xué)生從根本上理解英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、掌握重點(diǎn)，達(dá)到運(yùn)用重點(diǎn)打通難點(diǎn)的境界，從而讓學(xué)生自己獲取獨(dú)立解題的分析能力和解題能力，作為教師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)。 最后，要有愛心，有真心，我相信，有付出就有回報。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!溫家寶總理說：無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在。我們面對的學(xué)生，大多比較任性，有著豐富而脆弱的心靈，但不可否認(rèn)，他們也有閃光的地方。教師需有一雙慧眼，需有一顆撒播陽光的心靈，需走到他們中間，做他們真正的朋友。學(xué)生的成績從95分滑落到80分，你能漠不關(guān)心嗎?學(xué)生滿腹心事無法專注于課堂，你能不聞不問嗎?當(dāng)然不能!事實(shí)上，一句鼓勵的話，一個贊美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸知識更會讓學(xué)生怦然心動。有一次，我發(fā)現(xiàn)平時特別積極的一位同學(xué)情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關(guān)，便馬上找她了解情況，原來她的作文出現(xiàn)了失誤，又與同學(xué)鬧了點(diǎn)小別扭，我?guī)退治鲈�，出謀劃策，制定了改進(jìn)的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學(xué)習(xí)自然事半功倍。春風(fēng)化雨，桃李爭春，付出了愛，你會收獲學(xué)生由衷的尊敬。真心誠意的去關(guān)愛每一個學(xué)生，愛尖子生，更要愛后進(jìn)生。
人心齊，泰山移。學(xué)校振興，我們責(zé)無旁貸;情系桃李，我們無怨無悔!我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)閬砘貓髮W(xué)校、家長和社會!
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬事如意。 謝謝大家!
高中優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到很慚愧，因?yàn)檫�談不上優(yōu)秀。我只不過是和諧凝聚、奔騰發(fā)展的大化高中教師隊(duì)伍中一名普通的老師，比我優(yōu)秀的教師還有許多。比如在09（18）班的所有科任老師中，論堅(jiān)韌我不如數(shù)學(xué)老師，論經(jīng)驗(yàn)我不如英語老師，論淡定我不如物理老師，論豁達(dá)我不如生物老師，論活潑我不如化學(xué)老師，并沒有什么鋒芒。如果說做出了一點(diǎn)成績的話，也是各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們大力支持的結(jié)果。因此，今天，在這里，我特別要說幾句感謝的話。
第一，感謝學(xué)校。大化高中是一所美麗的學(xué)校，2009年大高二十年校慶時xx同學(xué)特意寫了一篇文章??《瑤家有女初長成》，把它獻(xiàn)給學(xué)校，用肺腑之言給學(xué)校以熱情洋溢的贊美。是的，這是一所美麗的學(xué)校，是她給了我這一個平臺，讓我能展現(xiàn)自我。
第二，感謝領(lǐng)導(dǎo)和身邊的同事。是你們給以我信任、鼓勵和幫助，從教育到教學(xué)，不吝賜教給我很多機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠成長為青年教師隊(duì)伍里面的“老人”。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上都是我學(xué)習(xí)的榜樣，唐旭亮老師的廣博，黃大洋老師的激情，潘世流老師的才華，韋柳年老師的扎實(shí)，韋如瓊老師的才情，韋幼梅老師的奔放，韋華老師的爾雅，黃良星老師的細(xì)膩，韋海靜老師的精巧等等等等，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)后來者。我正是受益于他們而得豐富自己的。
第三，感謝我的學(xué)生。感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的理解與支持。我很慶幸自己選擇教師這個職業(yè)，慶幸自己能夠與一群朝氣蓬勃、知書達(dá)理、懷抱理想、熱愛生活的年輕人在一起。在教與學(xué)的交流過程中，同學(xué)們成長了，同時，也從另一個側(cè)面幫助了我的成長。就像上一屆的19班和這一屆的18班的同學(xué)們，他們起早貪黑苦守寒窗發(fā)憤苦讀，那種情景，根本不容許我有半點(diǎn)的放松和懈怠，與其說是老師的勤懇帶動了同學(xué)們的發(fā)奮，不如說是同學(xué)們的刻苦努力感動了老師，自己覺得唯有加倍努力才能無愧于心。
真的，要感謝的太多，我知道平凡的我必須加倍努力才能表達(dá)我的敬意。我常常引用這樣一句話自我激勵：“我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我也知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來；我更知道，我不是奇跡，但我的事業(yè)是奇跡！”平凡的我將更謙卑而執(zhí)著地守護(hù)我的三尺講臺。
2013年高考已經(jīng)完美謝幕，高一同學(xué)要盡快實(shí)現(xiàn)過渡，邁上堅(jiān)毅的拼搏之旅；高二同學(xué)要更快實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，從操場上的瘋狂改做燈下的潛心攻讀，認(rèn)真夯實(shí)基礎(chǔ)的同時尋求突破飛躍的基點(diǎn)，抓住競爭機(jī)遇，創(chuàng)造改變自己的條件。高三同學(xué)則要信心百倍堅(jiān)韌不拔，樹立求學(xué)典范，像賀舒婷那樣用一顆只讀北大的心武裝自己的高三生活。冰心說過：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是的，天下沒有免費(fèi)的午餐，天上不會掉餡餅。實(shí)干出實(shí)力，實(shí)力贏成績，成績立自尊。同學(xué)們，老師用誠心和汗水鋪墊你們的今天，用期待和祝福祈禱你們的明天，也以此慶賀我們的第二十八個教師節(jié)。我們的夢想，我們的榮譽(yù)，甚至我們的幸福都與你們的成長緊緊地連在了一起。我們大化高中許許多多優(yōu)秀的老師都甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。請同學(xué)們相信自己，相信你們的老師，相信你們的學(xué)校，樹立信心，端正態(tài)度，激濁揚(yáng)清，認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎向你們的光明的未來！
謝謝大家！
