同志們：
今天，我們召開全省教育系統(tǒng)“兩學一做”學習教育工作視頻會。主要任務是，深入學關(guān)于“兩學一做”學習教育的重要指示精神，全面落實中央和省委的部署要求，動員全省教育系統(tǒng)扎實深入地開展“兩學一做”學習教育。稍后，宏益同志將做重要講話，請大家認真學習領(lǐng)會，抓好貫徹落實。下面，我講四點意見。
一、統(tǒng)一思想認識，強化政治自覺
在群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，黨中央又接連部署開展“兩學一做”學習教育，充分體現(xiàn)了我們黨推進全面從嚴治黨的堅定決心和政治定力。我們要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義和現(xiàn)實針對性，堅決克服“無用論”“重復論”“過頭論”等錯誤認識，堅決防止走過場、圖應付等消極倦怠心理，真正把學習教育抓緊抓實抓出成效。
第一，深刻認識“兩學一做”在全面從嚴治黨中的重要地位。在全面建成小康社會進入決勝階段、在“十三五”規(guī)劃進入全面實施的開局之年，部署開展“兩學一做”學習教育，凸顯了黨中央站在全局戰(zhàn)略高度，深入推進全面從嚴治黨的深刻用意。高度重視，親自審定學習教育方案，并先后多次對學習教育作出重要指示和批示，并特別強調(diào)：“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。我們要把思想統(tǒng)一到的重要指示精神上來，統(tǒng)一到中央和省委關(guān)于管黨治黨的總體形勢判斷上來，深刻認識全面從嚴治黨是一場持久戰(zhàn)，永遠在路上;深刻認識目前管黨治黨所取得的成效還只是階段性的，如果稍有放松，各種不正之風和腐敗問題就會死灰復燃、卷土重來。從全省教育系統(tǒng)的情況看，也充分印證了中央的判斷。雖然我們在全面從嚴治黨方面取得了突出成效，但通過巡視、巡查、審計、紀檢以及教育督導也發(fā)現(xiàn)了不少突出問題，嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的紀律規(guī)矩、恢復和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、營造風清氣正政治生態(tài)的任務還十分艱巨。因此，我們要切實增強使命感、責任感，自覺地把“兩學一做”學習教育作為一項重要政治任務，把全面從嚴治黨的良好態(tài)勢鞏固發(fā)展下去。
第二，深刻認識“兩學一做”對于夯實黨的根基的重要意義。指出，“黨的工作最堅實的力量支撐在基層�！敝挥谢鶎狱h組織堅強有力，黨員發(fā)揮應有作用，黨的根基才能牢固�！皟蓪W一做”學習教育與群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育都是黨中央加強全面從嚴治黨的重要舉措，他們之間一脈相承、環(huán)環(huán)相扣、步步深入，但其教育目的、內(nèi)容與對象有所不同。群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育主要面向處級以上黨員領(lǐng)導干部，而“兩學一做”學習教育面向全體黨員、全部黨組織，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要抓手，是通過學習黨章黨規(guī)、學習系列講話，使每一位黨員都成為合格黨員的重要舉措，其出發(fā)點和落腳點在于筑牢堡壘、強基固本�？傮w來講，我省教育系統(tǒng)黨的建設基礎(chǔ)是牢靠的，但也存在一些不容忽視的問題。比如，一些基層黨組織政治和服務功能不強，組織生活不經(jīng)常不嚴肅不認真;一些黨員不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩;一些服務崗位黨員立德樹人意識淡薄，習慣“當官做老爺”，辦事效率不高、作風拖沓，對群眾反映的問題和困難冷漠敷衍;一些教師黨員淡漠政治紀律和政治規(guī)矩，口無遮攔、亂說妄議中央大政方針;一些學生黨員理想信念模糊、共產(chǎn)主義信仰不夠堅定，對信心不足。因此，面向每一位黨員扎實有效地推進“兩學一做”學習教育，真正使黨組織的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，才能不斷鞏固黨的執(zhí)政之基、力量之源，才能永葆我們的事業(yè)立于不敗之地。
第三，深刻認識“兩學一做”對于推動教育事業(yè)發(fā)展的重要作用。當前，我省教育正處在爬坡過坎、攻堅克難的關(guān)鍵時期，面臨著三大主要任務：一是推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，到2020年基本建成教育強省、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化;二是以立德樹人、促進人的全面發(fā)展，構(gòu)建促進學生德智體美全面發(fā)展和終身發(fā)展的育人體系，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量;三是適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，進行教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的適用性，提升教育的貢獻力。面對這三大任務，教育還存在一些突出的短板，比如教育發(fā)展很不平衡，結(jié)構(gòu)布局不太合理，優(yōu)質(zhì)教育資源相對短缺，人才培養(yǎng)與社會需求一定程度脫節(jié)等;再比如教育工作還面臨一些不容忽視的困難和挑戰(zhàn)，集中反映在“三個不匹配”和“一高一難”上，即對教育的重視程度與教育的重要性還不太匹配，教育事權(quán)與所承擔的社會責任還不太匹配，教育系統(tǒng)自身能力與改革發(fā)展任務還不太匹配，社會各界對教育的關(guān)注度越來越高，人民群眾對教育的需求越來越多樣化和個性化，難以形成最大公約數(shù)。越是在矛盾突出、任務艱巨的緊要關(guān)口，越是考驗全省教育系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員。我們要通過開展“兩學一做”學習教育，全面加強和改進教育系統(tǒng)黨的建設，切實增強教育系統(tǒng)各級黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，為基本建成教育強省、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力支撐和強大保障。
二、嚴格標準要求，扎實有序推進
毛主席說過：“對主要工作不但一定要抓，而且一定要抓緊……抓而不緊，等于不抓”�！皟蓪W一做”學習教育，是全省教育系統(tǒng)當前的首要政治任務，我們要從一開始就嚴起來、實起來，用嚴肅的態(tài)度、嚴格的標準來抓緊抓實、抓出成效。
第一，“學”要下功夫。學習是基礎(chǔ)、是前提，是改造主觀世界、提升行動自覺的根本途徑。真學真信的問題不解決，做合格黨員就會成為一句空話。因此，開展“兩學一做”學習教育，要堅持以學為先，把學習黨章黨規(guī)、系列重要講話作為這次教育的基礎(chǔ)工程來抓，著力在學深、學懂、學透上下功夫，真正做到學而信、學而用、學而行。每名黨員都要通讀黨章和廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權(quán)利保障條例，明確做合格黨員的基本標準，搞清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，做到懂規(guī)矩、明底線、知敬畏;要深入系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，認真領(lǐng)會系列講話的基本精神，認真領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，理解掌握增強黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。黨員干部尤其是領(lǐng)導干部的學習要更用功、更系統(tǒng)、更深入，不僅要對全體黨員應該掌握的內(nèi)容熟知盡知，又要掌握好與履職盡責緊密相關(guān)的規(guī)定和要求，比如黨組工作條例、干部任用條例等黨內(nèi)法規(guī)，還要學深悟透對教育事業(yè)和湖南工作作出的一系列重要講話指示要求，著力提高政策水平和履職能力。要講究學習方式方法，既要把個人自學、專題學習討論、講黨課等規(guī)定動作做到位，也要善于利用本地本單位的各種陣地設施、資源手段來開展學習教育，還要善于發(fā)揮正反典型的鏡鑒作用，在繼續(xù)強化反面典型警示作用的同時，更加注重先進典型的正面激勵和示范引領(lǐng)。要突出學習效果，在學用結(jié)合、融會貫通上下功夫，促進黨員學有所獲、學有所用。
第二，“做”要見行動。開展“兩學一做”學習教育，“做”是關(guān)鍵，著眼點和落腳點就是要做合格共產(chǎn)黨員。做合格共產(chǎn)黨員，首先是增強“四個意識”�！八膫�意識”集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養(yǎng)的試金石。判斷一名黨員合格不合格，最重要的是看“四個意識”有沒有牢固樹立起來、能不能自覺踐行落實。要把增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識作為學習教育的一個根本要求來貫徹，引導全省教育系統(tǒng)廣大黨員堅定不移地向黨中央看齊、向看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權(quán)威、維護黨的領(lǐng)導核心，在思想上政治上行動上自覺地同以*同志為黨中央保持高度一致。做合格共產(chǎn)黨員，其次是踐行“四講四有”標準。這次學習教育，對合格黨員提出了“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的標準，其中，講政治、有信念，強調(diào)的是政治合格;講規(guī)矩、有紀律，強調(diào)的是執(zhí)行紀律合格;講道德、有品行，強調(diào)的是品德合格;講奉獻、有作為，強調(diào)的是發(fā)揮作用合格�！八闹v四有”標準，集中體現(xiàn)了黨章黨規(guī)、系列重要講話的基本精神，體現(xiàn)了黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對共產(chǎn)黨員的新要求，是當前歷史條件下合格共產(chǎn)黨員的普遍標準。在學習教育中，各地各單位要根據(jù)教育系統(tǒng)的特點和自身的實際情況，區(qū)分不同層次和對象，把“四講四有”標準進一步細化、具體化，提出更加有針對性和操作性的合格黨員要求。每一名黨員都要對照“四講四有”這把標尺，對照所在黨組織提出的合格黨員要求，經(jīng)常檢視自己、校正自己，切實把合格黨員的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。黨員領(lǐng)導干部更要在踐行“四講四有”標準基礎(chǔ)之上，走在前列、當好表率。
第三，“改”要動真格。學習教育是為了解決問題，解決問題才是教育的目的。在開展學習教育時，要突出問題導向，把解決問題貫穿學習教育全過程，學要帶著問題學，做要針對問題改，切實增強針對性和實效性。要把學習教育與群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的問題整改結(jié)合起來，與“雁過拔毛”式腐敗專項整治、糾“四風”、治“陋習”專項整治結(jié)合起來，把解決“四風”問題、“不嚴不實”問題和黨員不合格、黨組織不合格的問題結(jié)合起來抓，前呼后應、縱深推進。中央和省委方案中明確指出的共性問題，我們要認真對照檢查，不折不扣的整改落實。同時，教育系統(tǒng)自身存在的特性問題，更加要下大力氣去解決。機關(guān)處室要著力解決大局意識不強、協(xié)調(diào)配合力度不夠等問題;直屬單位要著力解決本位主義、小團體意識、“衙門”作風嚴重等問題;高校要著力解決黨員領(lǐng)導干部執(zhí)行黨委領(lǐng)導下的校長負責制不到位、二級黨組織政治和服務功能不強、教師在課堂上口無遮攔亂說亂講等問題;中職學校要著力解決領(lǐng)導干部對師生的思想政治工作和師德師風建設重視不夠、忽視內(nèi)涵建設、熱衷于爭項目、搶生源等問題;中小學要著力解決黨員干部辦學指導思想不端正、片面追求升學率、巧立名目收費或動員家長贊助、以及教師有償家教、有償補課等問題。當然，我點的這些只是教育系統(tǒng)面上帶共性的問題。具體到每一級黨組織，每個黨員、干部，還需要結(jié)合各自思想和工作實際，進一步把問題找精準、找具體，列出清單、深挖根源、對癥下藥，立行立改、落小落細。既要立足當前，能夠改的馬上改起來，讓黨員群眾看到新變化新氣象，又要著眼長遠，強化建章立制，明確基本標準，樹立行為規(guī)范。特別要把黨章黨規(guī)、優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等普遍性要求，與黨員日常工作生活緊密聯(lián)系起來，細化為適合本地本單位黨員特點的日常教育管理制度。
三、突出行業(yè)特色，確保活動實效
“兩學一做”學習教育，面向教育系統(tǒng)同步展開，層級多、范圍廣，差異性大。如果簡單照抄照搬中央和省委的統(tǒng)一部署，“上下一般粗”，一個模式搞到底，一刀切、齊步走，場面上熱熱鬧鬧，但效果將大打折扣，搞不好還會弄成形式主義走過場。為此，黨組擴大會議專題進行研究，提出了緊扣行業(yè)特點、強化分類指導、扎實精準推進的工作思路，明確了“凸顯特色，爭創(chuàng)品牌，確保實效”的總體要求。
一要分類組織實施。各地各單位要把中央和省委的原則規(guī)定與自身的實際情況有機結(jié)合起來，因地制宜、因校制宜，具體化、精準化、差異化地推進“兩學一做”學習教育，確保取得實實在在的成效。要分層制定方案。廳委分別對機關(guān)直屬單位、高等學校、中職學校和中小學分別制定了工作方案，各地各單位要結(jié)合自身實際，區(qū)分不同層級、不同類型、不同崗位等特點，進一步細化實施方案，做到“一把鑰匙開一把鎖”。要分別明確要求。針對不同層級、不同類型黨組織和不同崗位黨員的特點，分別明確學習教育的內(nèi)容安排、組織方式、工作措施。市縣教育行政部門要建立黨員領(lǐng)導干部學習教育聯(lián)系點，切實加強對聯(lián)系點的督促指導，并在聯(lián)系點講2次以上黨課。各學校要根據(jù)教學日程統(tǒng)籌安排學習教育時間，靈活運用集中學習與自學相結(jié)合的方式開展學習教育，避免因假期而影響或延誤學習教育。高校和中職學校要對外出實習的學生黨員，制定便于學生參加學習教育的具體措施，使每名黨員都納入黨組織有效管理，確保學習教育全覆蓋。要分類細化標準�！八闹v四有”是對全體黨員提出的合格標準，是原則性的總體要求，各地各單位要結(jié)合教育行業(yè)特點和黨員隊伍實際，把“四講四有”要求進一步細化、具體化，做到量體裁衣、切實可行。廳委機關(guān)作為全省教育系統(tǒng)的指揮部，對黨員合格標準的要求要更高更嚴一些，努力做到對黨忠誠、信念堅定，心系群眾、作風優(yōu)良，嚴守規(guī)矩、依法治教，履職盡責、創(chuàng)先爭優(yōu)，擔當進取、攻堅克難，嚴于律己、清正廉潔。廳委直屬單位、各級教育部門和學校的黨員干部都要走在前列、當好表率，帶頭踐行“四講四有”標準，著重強化理想信念、政治意識、規(guī)矩意識、擔當精神、清正廉潔等方面的要求。教職工黨員要自覺踐行“四有”好老師的標準，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，帶頭踐行，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，做學生健康成長的指導者和引路人。學生黨員要做勤學修德明辨篤實的表率，堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二要創(chuàng)新自選動作。這次“兩學一做”學習教育一個鮮明的特點，就是在嚴格要求、保證質(zhì)量的同時，注意給基層黨組織預留余地和空間。從中央到省委的方案，都體現(xiàn)了這一點。我們要充分發(fā)揮教育系統(tǒng)的優(yōu)勢，在不折不扣完成規(guī)定動作的同時，積極創(chuàng)新“自選動作”，不斷增強學習教育的效果。廳委機關(guān)和直屬單位要結(jié)合“支部聯(lián)基層”、青年志愿者服務、崇文閣大講堂、廳長薦書、主題書會等，不斷豐富學習教育的形式和載體，在學用結(jié)合、以學促做方面開拓新視野。同時，我們還將組織省屬高校學生開展黨章黨規(guī)知識電視搶答競賽。各級教育行政部門、各學校也要結(jié)合實際，創(chuàng)新方式方法，拓展和深化學習教育。具備條件的學�？梢园褜W習教育與哲學社會科學研究結(jié)合起來，加強對黨章黨規(guī)和系列重要講話的研究和闡釋，爭取出一批有分量的理論成果。要積極響應省委發(fā)出的“崗位做貢獻、合格見行動、共建新湖南”的號召，結(jié)合行業(yè)和崗位特點，積極開創(chuàng)主題實踐品牌活動。
三要注重抓常抓細。中央明確，“兩學一做”不是一次活動，要突出經(jīng)常性教育的特點，不分批次，不劃階段，不設環(huán)節(jié)。全省教育系統(tǒng)要把握這一定位，突出經(jīng)常性教育的特點，引導全體黨員更加主動自覺地參與學習教育。要著力突出黨支部這一基本單位。各黨支部要切實肩負起黨員管理的主體責任，尤其是作為第一負責人的支部書記要帶頭履責、敢抓敢管、敢于監(jiān)督，既抓開局、又抓全程，還抓關(guān)鍵。要進一步強化支部黨員的主人翁意識，凸顯黨員在支部建設中的主體地位，引導黨員踴躍參與支部建設，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和提煉支部黨員在學習教育中的好經(jīng)驗、好做法。開展新一輪集中排查整頓，切實解決基層黨組織班子不齊不強、內(nèi)部不團結(jié)、精神面貌萎靡等軟弱渙散問題，著力建設堅強有力、充滿活力的戰(zhàn)斗堡壘。要堅持黨的組織生活這一基本形式。按照提出的“貴在經(jīng)常、重在認真、要在細節(jié)”的要求，嚴格落實好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，把“嚴”與“實”的要求貫穿黨內(nèi)政治生活始終。運用好批評和自我批評這一有力武器，進一步提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，嚴防黨內(nèi)生活隨意化、庸俗化、娛樂化傾向。要把落實黨員教育管理制度作為基本依托。集中清理黨員特別是畢業(yè)生黨員的組織關(guān)系，全面落實黨員分類管理、記實管理要求，創(chuàng)新流動黨員管理模式，著力解決好失聯(lián)黨員、“口袋”黨員的管理工作，使每名黨員都納入黨組織有效管理。
四要搞好統(tǒng)籌兼顧�！皟蓪W一做”學習教育能否取得實效，不在于開了多少次會，記了多少頁筆記，改了多少遍自我剖析材料，關(guān)鍵要看黨員干部的精氣神是不是有了新氣象，基層黨組織是不是有了新面貌，教育改革是不是取得了新突破，事業(yè)發(fā)展是不是取得了新成效。黨建和思想政治工作與業(yè)務工作是相互相存、相得益彰的關(guān)系，就好比磨刀與砍柴，磨刀是不誤砍柴工的。有些單位和學校不注重抓黨建和思想政治工作，盡管重視業(yè)務工作，那也只能是事倍功半的效果。當然，我們也不能只磨刀不砍柴，那就失去磨刀的意義。所以，我們要堅持“兩學一做”與業(yè)務工作“兩不誤、兩促進”。要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把推進“兩學一做”與本地本單位的中心工作緊密結(jié)合起來，通過開展學習教育，進一步凝聚改革共識，從人民群眾反映強烈、制約教育事業(yè)科學發(fā)展的熱點難點問題出發(fā)，不斷深化教育改革，力爭在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實質(zhì)突破。要深化教育綜合改革，對已經(jīng)出臺的全省教育綜合改革新政策及新方案【全文】和考試招生制度改革新政策及新方案【全文】，要重點組織實施好;要牢固樹立“一盤棋”思想，著力推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、推動高校轉(zhuǎn)型發(fā)展內(nèi)涵發(fā)展、加強教師隊伍建設上多做文章，在推進義務教育均衡發(fā)展、實施教育精準扶貧、縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展差距上多下功夫;要不斷增強人民群眾對教育的獲得感，在擴充優(yōu)質(zhì)教育資源、優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu)、提高教育整體質(zhì)量、促進教育公平、提高人才培養(yǎng)與社會需求的契合度等方面做幾件實實在在的事情;要促進教育部門轉(zhuǎn)變職能、簡政放權(quán)，加快推進現(xiàn)代學校制度建設，充分發(fā)揮學校作為辦學主體的積極性、創(chuàng)造性;要進一步維護教育大局穩(wěn)定，切實做好敏感時段、敏感節(jié)點的政治WW工作，加強校園安全管理和應急管理，為教育改革發(fā)展營造和諧的環(huán)境。
四、壓緊壓實責任，強化工作合力
深入開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的龍頭任務。全省教育系統(tǒng)各級黨組織要高度重視，落實責任，精心組織，扎實推進，以釘釘子精神推動學習教育善做善成。
一要全面落實責任。各級黨委(黨組)要切實履行主體責任，積極部署安排，制訂具體方案，保障工作力量。廳委機關(guān)處室和直屬單位要在學習教育中堅持高起點、高標準、高質(zhì)量，為全省教育系統(tǒng)樹立標桿、做出示范。市縣兩級教育部門黨組(黨委)要統(tǒng)籌抓好本級機關(guān)、下屬單位和所屬學校的學習教育。高校黨委要加強對所轄分黨委、黨總支、黨支部的全過程指導。要把抓好學習教育作為黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容，從嚴考出責任和壓力。黨委(黨組)主要負責同志要擔負起第一責任人職責，投入更多的時間和精力用于抓學習教育，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，帶頭講黨課，主動“學、做、改”。各級黨支部書記要履行好直接責任，把工作做細做實，防止學習教育簡單應付、變形走樣。各級黨員領(lǐng)導干部要在學習教育中走在前面，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。
二要從嚴督促指導。廳委專門制定了督導方案，成立了10個督導組，其中8個組負責對省屬本科高校、廳委直屬高校和組織關(guān)系在教育工委的民辦高校的督導，2個組負責對其他直屬單位的督導。要堅持嚴督嚴導、真督真促，深入了解情況，著力發(fā)現(xiàn)問題、督促整改、指導和推動學習教育深入開展。特別要把重點放在基層、放到黨支部，及時發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向型問題，對那些組織不力、簡單應付、問題較多的黨組織，要批評教育、嚴肅問責;對那些厭學淺學、不夠合格標準的黨員，該補學的要補學，該處置的要處置。與此同時，還要及時總結(jié)成功、典型經(jīng)驗，并予以推廣。督導組的同志要帶頭開展學習教育，模范踐行黨員合格標準，堅持原則，優(yōu)化作風，樹立形象，一絲不茍做好督導工作。
三要加強宣傳引導。這次學習教育面向全體黨員開展、在群眾身邊進行，社會輿論高度關(guān)注，黨員群眾充滿期待。所以，從一開始，我們就要以高度的政治敏感性，通過群眾喜聞樂見、通俗易懂的方式，綜合運用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，擴大宣傳的覆蓋面、影響力。針對黨員多樣化學習需求，要充分利用手機報、黨建網(wǎng)站、電視欄目、微信易信等，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，擴大學習教育覆蓋面。注重典型帶動，結(jié)合紀念建黨95周年，做好優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織評選表彰工作，樹立、宣傳一批叫得響、立得住、師生群眾公認的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。要堅持“開門”抓教育，引導群眾全過程參與、監(jiān)督學習教育，特別要在查找問題、選樹典型、民主評議黨員、學習效果評估等方面擴大群眾參與。
同志們，黨內(nèi)學習教育是常抓常新的永恒課題，全面從嚴治黨永遠在路上。我們要自覺同以*為黨中央保持高度一致，全面貫徹中央和省委的部署要求，精心組織、扎實推進“兩學一做”學習教育，全面加強全省教育系統(tǒng)黨的建設，強力推動教育強省建設，為加快建設富饒美麗幸福新湖南做出新的更大貢獻!
