在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的發(fā)言

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在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們好!

很高興作為做后一個(gè)發(fā)言的人。在此我要感謝小教科領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì),讓我以一個(gè)新的身份(北師大附小教導(dǎo)主任)來和大家交流。那么,談到“名校辦分!,我想發(fā)自內(nèi)心地說一句:咱們區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的具有高瞻遠(yuǎn)矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠(yuǎn)見卓識(shí)。在這里我不是拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁,我這人不愛拍馬屁;也不是因?yàn)槲椰F(xiàn)在在北師大附小了我才這么說,即使我今天不在北師大附小,我們也能夠看到兩個(gè)北小分校的發(fā)展,名校工程確實(shí)為大興引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的資源,帶動(dòng)了大興區(qū)教育的發(fā)展。

北師大附小不是名校辦的分校,但是也是我區(qū)名校工程的另外一種形式,這一舉措得到了北師大領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),他們幾次表示:接觸過很多區(qū)縣,感覺大興區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的非常重視教育、有很強(qiáng)的創(chuàng)新精神和魄力。大興的舉措令一些區(qū)縣欽羨不已。

談到名校辦分校給新建校帶來的發(fā)展新起點(diǎn),我覺得主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

一:干部教師隊(duì)伍面臨工作激情的新起點(diǎn)。

對(duì)于新建校來說,無疑干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍都是新組建的。大家都來自不同的學(xué)校、不同的環(huán)境、甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊(duì)伍來說,幾個(gè)人都面臨新的起點(diǎn)。比如甄校長(zhǎng),以前雖然是大興一小的校長(zhǎng),但是接管一所新建校還是首次;就我和趙主任、姜主任來說,雖然都是業(yè)務(wù)上的尖子,但是做基層學(xué)校的教學(xué)管理工作是首次,沒有經(jīng)驗(yàn),所以我們都在新起點(diǎn)上,面臨新的挑戰(zhàn),但是同時(shí)我們也充滿了激情,我們有動(dòng)力!再拿教師隊(duì)伍來說,我校的教師都是來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師,我想她們能夠來到這個(gè)學(xué)校,肯定是有著自己的夢(mèng)想和更高的發(fā)展愿望,希望自己在新的單位干得更好!從心理學(xué)的角度上看,人到了一個(gè)新的工作環(huán)境自然會(huì)產(chǎn)生一種新的激情(除非她不愿意來到這里)。那么這份激情也必然會(huì)成為他們工作的動(dòng)力。而作為新建校的領(lǐng)導(dǎo),我們必須善于抓住這一點(diǎn),充分發(fā)揮和利用教師們的這份新的工作激情!讓她們干勁十足的投入工作,讓他們這份激情持久地保持下去!

二:學(xué)校藍(lán)圖繪畫的新起點(diǎn)。

新建校,雖然新,但是也很空。比如我們學(xué)校,我們?cè)氯找淮稳サ臅r(shí)候,整幢樓四壁陡空,除了瘓,什么都沒有。這雖然會(huì)給我們帶來巨大的工作量,卻也是一種優(yōu)勢(shì),因?yàn)槲覀円矊⒚媾R校園建設(shè)的新起點(diǎn)。我們可以根據(jù)我們學(xué)科教師教學(xué)的需要和設(shè)想向教委申請(qǐng)教學(xué)設(shè)施裝備、我們可以根據(jù)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想、學(xué)校的發(fā)展理念自主地勾畫學(xué)校文化建設(shè)的藍(lán)圖,使文化創(chuàng)設(shè)為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),體現(xiàn)學(xué)校處處是教育的觀念。新學(xué)校,就像是一張擺在我們面前的空白畫卷,我們可以充分發(fā)揮這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體智慧,同勾畫這幅畫!

到目前為止,我們的硬件設(shè)施已經(jīng)在保證一級(jí)課程的前提下配備完畢,可以說都是目前最先進(jìn)設(shè)備,這是新建校的優(yōu)勢(shì)。我們的校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在揭牌儀式前也已經(jīng)完成了一期的初建。整個(gè)環(huán)境受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!

三:教育教學(xué)發(fā)展的新起點(diǎn)。

以百名校為依托、以資深名校長(zhǎng)為引領(lǐng),學(xué)校的教育教學(xué)必將面臨發(fā)展的新起點(diǎn)!我們有兩方面的資源優(yōu)勢(shì):

一方面,我們是北京師范大學(xué)的附屬小學(xué)。我們無疑將有更多的機(jī)會(huì)得到北師大教育教學(xué)專家的親臨指導(dǎo)。在這方面,北師大是與區(qū)教委、師大附小有約定的;北師大將對(duì)附小的整體規(guī)劃、文化建設(shè)、干部教師的培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)的指導(dǎo)、課題研究實(shí)驗(yàn)、學(xué)校評(píng)估等方面進(jìn)行指導(dǎo)。那么我們就要能夠充分利用這一強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)資源,為教育教學(xué)發(fā)展搭建平臺(tái)。我們也希望這份資源能與其它兄弟校享,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為,區(qū)教委為學(xué)校投資,其實(shí)就是投資于大興的教育,所以我們?cè)敢庾尭嗟貙W(xué)校受益。我們已經(jīng)做到了,暑假的幾次專家培訓(xùn),我們都在學(xué)校博客上發(fā)了公告,邀請(qǐng)了相鄰單位教師來參與。我們也希望能夠與其它學(xué)校一起享你們的教育資源,同促進(jìn)大興的教育發(fā)展。

二方面,我們學(xué)校有知名的資深校長(zhǎng)項(xiàng)紅擔(dān)任校長(zhǎng)、法人。項(xiàng)紅校長(zhǎng)曾經(jīng)在史家工作近三十,擔(dān)任教學(xué)副校長(zhǎng)十幾,后擔(dān)任史家分校的校長(zhǎng)。語文學(xué)科特級(jí)教師、“全國優(yōu)秀教師”,在東城區(qū)“名師、名校長(zhǎng)工程”中,分別任一期項(xiàng)紅語文工作室和二、三期項(xiàng)紅校長(zhǎng)工作室主持人。有這樣德高望重資深的校長(zhǎng)做管理無疑也會(huì)更快地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。而且項(xiàng)校長(zhǎng)夜給我們帶來了豐富的資源、搭建了平臺(tái),雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校,但是通過項(xiàng)校長(zhǎng),我們也享受到了這兩所名校的資源。目前,一位語文教師正在史家分校脫產(chǎn)學(xué)習(xí),項(xiàng)校長(zhǎng)也帶我們?nèi)グ菰L史家、史分的德育教育專家和教學(xué)管理專家。項(xiàng)校長(zhǎng)熟悉的學(xué)科專家資源也帶到我們學(xué)校來指導(dǎo)教師。這些都為學(xué)校、教師的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

我們雖然具有諸多的優(yōu)勢(shì),處于發(fā)展的新起點(diǎn),但是同時(shí)我們也面臨著巨大的壓力,剛才翡翠城小學(xué)的金主任說他們面臨壓力,其實(shí)我們面對(duì)更大的壓力。這種壓力來自于周圍名校,就仿佛是三座大山一樣,由南向北分別是北京小學(xué)清澄分校、翡翠城分校,現(xiàn)在于我們只有一墻之隔的民辦貴族幼兒園也招收一級(jí)學(xué)生了。這些無疑都是對(duì)我們的壓力,畢竟這三所學(xué)校都有強(qiáng)大的發(fā)展優(yōu)勢(shì),很多是我們不能比的,我們只能付出更大的努力!我們還將面臨區(qū)教委、北師大和來自社會(huì)、激對(duì)品牌學(xué)校的高期望的壓力。。。。。。 ,

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