去四月，接受教育局的委派，只身來(lái)到了原來(lái)很不熟悉的湟里高中，開(kāi)始了新的工作歷程。在到湟里高中報(bào)到的一次見(jiàn)面會(huì)上，學(xué)校教務(wù)處一位老同志說(shuō)“我們?cè)瓉?lái)一直把西夏墅中學(xué)作為高考的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但一直沒(méi)有如愿，現(xiàn)在鄒校長(zhǎng)來(lái)了，我們有希望了”，這也很好地反映了教師中求質(zhì)量提高，求學(xué)校發(fā)展的愿望是非常迫切的，這給了我開(kāi)展好學(xué)校工作的信心，給了我動(dòng)力。但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我在西夏墅中學(xué)工作了十八，擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)近十二，學(xué)校從非常困難的情況，到質(zhì)量穩(wěn)步提高，事業(yè)比較興旺的巨大變化，決不是靠我個(gè)人，而是靠良好的團(tuán)隊(duì)精神，靠全體教職工潛能的充分發(fā)揮;靠腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在新的崗位上，人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境變了，工作策略、工作方法可以變，也必須跟著，但團(tuán)結(jié)尊重他人、充分地發(fā)揮每個(gè)人的潛能，求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是不能變的。因此，在工作中，我一方面認(rèn)真對(duì)以前自己十多學(xué)校管理工作進(jìn)行細(xì)細(xì)的反思總結(jié)，另一方面廣泛深入教職工中，了解民意，掌握情況，深入社會(huì)，了解意見(jiàn)和要求，以此來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校工作。通過(guò)一多的工作實(shí)踐，學(xué)校內(nèi)部工作氛圍、師生精神風(fēng)貌有了較大轉(zhuǎn)變，教職工人心齊了，工作熱情高漲了，上下關(guān)系、工作協(xié)調(diào)更順了，教育教學(xué)質(zhì)量也有了明顯進(jìn)步，今高考取得了較好成績(jī)，本科上線(xiàn)人數(shù)、上線(xiàn)率均有很大提高，教師的校本培訓(xùn)、教育科研工作成效顯著，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)等也都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校的社會(huì)形象有了新的提升，在多次激會(huì)上，激的滿(mǎn)意度、美譽(yù)度一次次提高，在全鎮(zhèn)教育行風(fēng)評(píng)議中與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、代表給與了學(xué)校工作和取得的成績(jī)高度的評(píng)價(jià)。今高一招生爆滿(mǎn)也充分反映了學(xué)校發(fā)生的可喜變化。借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們匯報(bào)一來(lái)工作中的想法和做法。
一、明確的辦學(xué)思想和工作思路是提高校長(zhǎng)凝聚力和號(hào)召力的前提。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是思想的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的管理，首先是思想的管理，校長(zhǎng)是一校之魂，而要正真成為學(xué)校的靈魂，重要的一條是校長(zhǎng)必須要用正確的辦學(xué)思想來(lái)統(tǒng)一全體教職工的思想，以明確的工作目標(biāo)來(lái)激勵(lì)教職工，以清晰的工作思路來(lái)指引教職工，以具體細(xì)化的工作要求來(lái)規(guī)范教職工。
湟里高中，有著六十的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的師資隊(duì)伍，但我也明顯地感覺(jué)到，學(xué)校通過(guò)連續(xù)二次重點(diǎn)中學(xué)的爭(zhēng)創(chuàng)以后，學(xué)校管理工作也因驗(yàn)收通過(guò)而有所松懈，進(jìn)一步發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)，思路不夠清，教育教學(xué)質(zhì)量也是多徘徊不前。通過(guò)廣泛的調(diào)查研究，我們校領(lǐng)導(dǎo)班子多次商量，一致認(rèn)為迫切需要有新的目標(biāo)和措施來(lái)提高凝聚力，鼓勵(lì)士氣，激發(fā)斗志，最終我們確定了“塑形象、創(chuàng)品牌、求發(fā)展”的學(xué)�？傮w工作目標(biāo)，(塑形象就是全面塑造學(xué)�！瓣�(duì)伍形象、管理形象、服務(wù)形象、質(zhì)量形象”，創(chuàng)品牌，就是不斷豐富內(nèi)涵，形成辦學(xué)特色，全面打造優(yōu)質(zhì)教育品牌;求發(fā)展，就是以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)來(lái)謀求學(xué)校事業(yè)的發(fā)展)。以“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”為工作思路，全面起動(dòng)了以提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦特色、提升品位為重點(diǎn)的學(xué)校再次創(chuàng)業(yè)工作。目標(biāo)和思路得到了教師廣泛的認(rèn)同和接受，校長(zhǎng)雖然沒(méi)有轟轟烈烈的舉措，更沒(méi)有新官上任的“三把火”，就靠明確的、求實(shí)的工作目標(biāo)和工作思路，學(xué)校的凝聚力和校長(zhǎng)的號(hào)召力明顯增強(qiáng)，一多來(lái)，全體教職工在學(xué)校各方面工作中圍繞同的目標(biāo)，依照統(tǒng)一的工作思路，積極實(shí)踐，通力合作，收到了較好的實(shí)效。，
