尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好！非常感謝市教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這個平臺，使我有機會向各個學(xué)校的優(yōu)秀教師近距離的學(xué)習(xí)。我畢業(yè)于石家莊市師范學(xué)校，畢業(yè)后一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。下面我把自己的工作做一簡短的總結(jié)，向大家匯報。我匯報的題目是——“勤耕細(xì)播樂，枝頭桃李鮮”。
“勤耕”是對于教師自身素質(zhì)提升而言，要做到：勤學(xué)習(xí)，勤創(chuàng)新，勤反思，勤積累。
勤學(xué)習(xí)：我會抓住每一次學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)一切有利于我工作的知識、經(jīng)驗，向每一個值得我學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完不一定寫下什么，但一定會“學(xué)以致用”。
勤創(chuàng)新：把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會；看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)。創(chuàng)新教材內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)新家庭作業(yè)，創(chuàng)新評價方式。
勤反思：每學(xué)期結(jié)束，我都會寫出一學(xué)期的教學(xué)反思和工作反思。每一節(jié)課結(jié)束，我會寫出課后反思或者與同組的教師進(jìn)行再次集體教研。我向別人學(xué)習(xí)完后會和自己進(jìn)行比照，反思。
勤積累：積累一切可以保留下來的經(jīng)驗、資料、學(xué)生特色作業(yè)等等。
“細(xì)播”是對于教師教學(xué)而言，要做到：細(xì)備課，細(xì)輔導(dǎo)，細(xì)分析，細(xì)評價。
細(xì)備課：我認(rèn)為教師備課首先要備學(xué)生，我的理念是：“我們不僅要對學(xué)生今天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生的一生發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)”。我會深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前已經(jīng)掌握的知識和已有的生活經(jīng)驗，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種問題及預(yù)設(shè)解決這些問題的策略。這樣就能防止脫離實際、傳授內(nèi)容過深而使學(xué)生茫然不懂，或者是知識過淺使學(xué)生索然無味。其次，教師要做教材的主人，結(jié)合教學(xué)實際，認(rèn)真鉆研每堂課的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握教材內(nèi)容，準(zhǔn)確理解教材，制定的教學(xué)目標(biāo)才能突出重點，抓住關(guān)鍵點。對于任何一個知識點的把握，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。
細(xì)輔導(dǎo):我主要是“培優(yōu)輔差”，讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”，讓差生“由弱變優(yōu)”是我一貫的教學(xué)措施之一。成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組。前者是班上的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野；后者是班上的后進(jìn)生組合,對他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級整體素質(zhì)。
細(xì)分析:除我自己對學(xué)生的各項情況分析之外，我這里要說的是讓學(xué)生也進(jìn)行自我分析，一節(jié)課或一個單元或一次測驗結(jié)束后，激、老師幫學(xué)生一起分析，總結(jié)方法、教訓(xùn)制訂下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
細(xì)評價:課堂評價不是千篇一律的“真棒”兩個字，而是有針對性的激勵學(xué)生。如：“瞧！他的思路多清晰呀！表達(dá)多完整��！”“你的思維很獨特！能說說你的想法嗎？”“你用一雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了問題，真厲害”……我對學(xué)生的作業(yè)評價也使豐富多彩，如：獎勵不同的小標(biāo)志，集夠個小標(biāo)志找老師換取更高級別的獎勵，（包括：免寫作業(yè)，給激發(fā)短信表揚，幫助完成一個可行的家庭愿望……）激也參與評價等等。
教育、教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決在學(xué)生教育、教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
