五級激會發(fā)言稿
一、整體情況
經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，在各位激的大力支持和全體任教老師的努力下，現(xiàn)在我們的五(x)班是一個團(tuán)結(jié)向上，具有一定凝聚力的班集體，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，得到了許多任課和平行班老師的肯定，有多同學(xué)養(yǎng)成了一進(jìn)教室就認(rèn)真早讀的習(xí)慣，課間男同學(xué)的言行文明了，值日衛(wèi)生人人積極打掃。三大習(xí)慣(工工整整寫字，彬彬有禮待人，不丟一張廢紙)正在逐步養(yǎng)成，像xx、xx、xx-x、xx-x、xx-x等見到老師能親熱地打招呼。班中事事有人做，人人有事做，尤其是xx、xx-x崗位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、語文學(xué)習(xí)方面
、完成作業(yè)：班級中除 四、五個時要拖欠語文作業(yè)外，其他同學(xué)都能及時完成，按時上交，并且能保證作業(yè)的質(zhì)量。尤其是xx-x、xx、xx、xx-x、xx-x、xx，xx、xx-x幾個同學(xué)不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，不管是簡單的抄寫作業(yè)還是雙休日的較難的周記、讀后感都能一絲不茍的完成。
、課堂發(fā)言：xx-x 等一如既往地在課堂上踴躍發(fā)言，更值得老師高興的是xx、xx等同學(xué)在這學(xué)期也能大膽舉手，積極發(fā)表自己的見解。希望其他同學(xué)也能向他們一樣在課堂上積極思考，鍛煉自己的語言表達(dá)能力。
、寫作方面：這學(xué)期全班同學(xué)寫的讀后感質(zhì)量明顯提高了，有個同學(xué)能達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)。讀后感寫的最好的是xx、xx、xx-x三位同學(xué)。周記寫的好的同學(xué)比較多，特別表揚xx、xx-x同學(xué)這學(xué)期的周記寫的認(rèn)真了，但還需努力。另外xx-x、xx、xx-x、xx、xx-x的寫作亟待提高，希望這些同學(xué)不要因為寫作方面的缺陷影響到自身的語文成績。
、單元測試情況：二單元優(yōu)上人，優(yōu)下人，良人，達(dá)成人。祝賀xx-x、xx-x等同學(xué)在這單元中取得優(yōu)異的成績，表揚xx、xx-x、xx等同學(xué)的明顯進(jìn)步。
三、活動比賽方面
同學(xué)們能積極參與學(xué)校的各項比賽。在上星期的跳長繩比賽中，我們班女同學(xué)獲得一名，男同學(xué)獲三名。xx-x、xx-x在上星期四的節(jié)標(biāo)現(xiàn)場設(shè)計比賽中都得了三等獎，為我們班藝術(shù)節(jié)的比賽開了一個好頭。
四、班干部的表現(xiàn)：
、這學(xué)期，班干部們職責(zé)到位，能起好很好的表率作用，班會活動開展得有聲有色，輪到他們主持班會的時候，能認(rèn)真尋找資料，做好幻燈，在湯凌楠、劉奕汝的影響下，甚至出現(xiàn)了像xx-x這樣自告奮勇要求主持班會的好現(xiàn)象，班會課成了大家提高綜合能力的一個平臺。
、負(fù)責(zé)打掃包干區(qū)的xx-x、xx、xx-x、xx每天能及時認(rèn)真清掃，
為校園的整潔出了一份力。
五、幾點要求：
、每天能及時簽名，簽名前做到能瀏覽一下孩子做的作業(yè)，保證英語聽讀的時間每天在分鐘以上。
、教育孩子按時上學(xué)，回家，早上上學(xué);，放學(xué);分;中午;上學(xué)，下午;放學(xué)。
、關(guān)注孩子看的書。
、能適當(dāng)?shù)�，有選擇地布置孩子做一些閱讀題，提高語文綜合能力。
、參加五小星比賽同學(xué)的激在家督促孩子抓緊訓(xùn)練，取得好成績。具體參加的學(xué)生名單見大屏幕。
