同學(xué)們：大家好！
我姓xx，負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)工作。以后為了自己更好地學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)能更好地為同學(xué)們的學(xué)習(xí)服務(wù)，有什么意見你盡管向我提出來，只要是合理的，只要是學(xué)校能做到的，你的意見都將是我們學(xué)校發(fā)展的一個(gè)推動(dòng)力。如果你在學(xué)習(xí)過程中有什么煩惱，我們學(xué)校有一個(gè)聊天室，只要你預(yù)約好，就有老師來傾聽，來減輕或解決你的煩惱。
進(jìn)入xxx職業(yè)學(xué)校，是一個(gè)全新的開始。不單單對同學(xué)們來講學(xué)校是新的，對學(xué)校來講鞋業(yè)專業(yè)也是新的，為了這個(gè)新的專業(yè)學(xué)�；ㄙM(fèi)了很大的力氣，學(xué)校很窮，但是學(xué)校把所有的資金都傾向于鞋業(yè)專業(yè)的建設(shè)。
暑假里，學(xué)校去教育局要求批準(zhǔn)買學(xué)生寢室空調(diào)，但是教育局一口否決，因?yàn)榻逃譀]有批準(zhǔn)過一所學(xué)校買空調(diào)，學(xué)校陷入了兩難的境地，買吧，不批準(zhǔn)就沒有資金；不買吧，就失信于同學(xué)們。但學(xué)校為了不失信于同學(xué)們，開學(xué)校長提出愿意先捐資買空調(diào)的老師就捐資，結(jié)果全校老師都簽下了名字。同學(xué)們，大家什么課都還沒上，老師們基本上還很陌生，但是從這件事中，大家應(yīng)該可以感受到老師對同學(xué)們的關(guān)心和愛護(hù)。
學(xué)校為了安排令大家更滿意的班主任，請了經(jīng)驗(yàn)豐富的何老師和今本該任教高三語文的鄭老師，兩位老師的工作向來兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，同學(xué)們各有鄭老師和何老師擔(dān)任班主任，這是你們的福氣。當(dāng)然眾口難調(diào)，任何優(yōu)秀的人，都可能會(huì)有不盡如人意的地方，同學(xué)們盡管向自己的班主任坦言，真誠地將自己的看法告訴班主任，協(xié)助班主任更好地管好自己的班級，班主任一定會(huì)很高興。
同學(xué)們，我們學(xué)校很小，物質(zhì)條件不如大學(xué)校，我們學(xué)校離很多同學(xué)的家很遠(yuǎn)，但是這里有一個(gè)人所未有的專業(yè)，也是瑞安前所未有的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)對我們?nèi)鸢瞾碇v，有一個(gè)很好的就業(yè)前景。所以不要在乎學(xué)校有多小，路有多遠(yuǎn)�，F(xiàn)在你初中的同學(xué)可能上了一所令你羨慕的學(xué)校，三以后你的同學(xué)會(huì)羨慕你找到了一份滿意的工作。兩廂比較，你就可以安心地踏實(shí)地在這里好好學(xué)三。
給大家講個(gè)故事：
有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個(gè)人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏�，但湯匙的柄比他們的手臂要長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲苦。
“來吧，我再讓你看看什么是天堂�！�
上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一間房。這里的一切和上一個(gè)房間沒什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱。
“我不懂，”這個(gè)人說，“為什么一樣的待遇與條件，而他們快樂，另一個(gè)房里的人們卻很悲慘？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒他們會(huì)喂別人。”
所以，在一所學(xué)校學(xué)習(xí)，無須看它擁有什么條件，更重要的是你擁有什么心態(tài)，是你如何去看待。在這個(gè)物質(zhì)條件并不能讓人滿意的學(xué)校里，大家如果能以彼此相互照顧相互勉勵(lì)的心態(tài)來面對，我相信大家在這里也一定可以過得很快樂。
在一所小學(xué)校里，在一個(gè)人數(shù)不多的班級里，你得到的關(guān)心肯定比在大的學(xué)校大的班級里要多得多。高三的一位同學(xué)和我聊天的時(shí)候，說她從幼兒園到高中，最好的老師在我們學(xué)校，她竟然說真想將來到結(jié)婚的時(shí)候，把全校的老師都請過去喝喜酒。能讓這位同學(xué)產(chǎn)生這樣的感受，作為這里的老師之一我感到很幸福，但愿同學(xué)們到這里來，都能用一顆真誠的心，去感受老師的關(guān)心和愛，去收集老師的關(guān)心和愛，來溫暖你的心，鼓舞自己改變過去的學(xué)習(xí)狀態(tài)，帶著期待而來，帶著豐收而歸。，
