暑假散學(xué)典禮講話稿

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暑假散學(xué)典禮講話稿

老師們、同學(xué)們:

上午好!

時光如波濤,飛逝如東水,我們播種著希望,收獲著成功, XX學(xué)度上學(xué)期在全校老師和同學(xué)們的同努力下,今天園滿結(jié)束了!

本學(xué)期,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,圍繞江夏區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名!笔址结槪鋵(shí)科學(xué)發(fā)展觀,讓新課程的教學(xué)理念走進(jìn)新課堂,以一主多輔互動式課堂教學(xué)改革為中心,讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展,整體提高教學(xué)質(zhì)量。

回味一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,每一天都有我們的奮斗,每一天都有我們的思索,每一天都有我們的收獲,每一天都有我們的成長!全校師生精神振奮,團(tuán)結(jié)一心,抱著“校興我榮,校衰誣”的工作信念,積極投入教育教學(xué)工作。班主任心中時時刻刻都裝著學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,把把學(xué)生看得比自己的孩子還重,科任教師用自己的學(xué)識和人格魅力,去雕琢和感化每一個學(xué)生。全校師生忘我的工作為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。在這里,我代表學(xué)校向辛勤勞動、無私奉獻(xiàn)的全體老師表示衷心的感謝!向奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀!

一、本學(xué)期取得的主要成績

本學(xué)期, 五里界中學(xué)被區(qū)繼教中心授與教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)先進(jìn)單位,何學(xué)文老師參加武漢市歷社優(yōu)質(zhì)課評比獲市二等獎,吳啟盛老師被區(qū)教科室優(yōu)秀教育科研工作者,在三賽兩評活動中,徐偉、譚衡、吳啟盛、文再群獲區(qū)級獎。方亮撰寫的《物理新課程改革試驗(yàn)教學(xué)反思》論文獲省三等獎,吳啟盛、向守瑜、譚衡、何學(xué)文、周桂萍、龍芬老師在校本教研網(wǎng)上發(fā)表教科研論文青團(tuán)篇,向守瑜老師在江夏教育信息網(wǎng)、江夏青團(tuán)網(wǎng)、江夏熱線發(fā)表通訊報道篇。

學(xué)生參加我愛科學(xué)征文,國際楚才作文競賽,藝術(shù)小人才(硬筆舞蹈、音樂、硬筆、繪畫、戲曲)比賽,市科學(xué)探究竟賽,獲國家、省、市、區(qū)各級獎計人次,今中考過一中線學(xué)生人數(shù)人,超額完成區(qū)教育局下達(dá)的目標(biāo),過普通高中學(xué)一次劃線學(xué)生人數(shù)人,普高升學(xué)率.%,保持連續(xù)多教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,在江夏區(qū)兄弟學(xué)校中絕無僅有,教學(xué)質(zhì)量這面大旗永不倒,在東方高高飄揚(yáng)。贏得了激的滿意、社會的贊頌。

期末考試同級同學(xué)科相比,考得好的班級語文學(xué)科有:...以上代課教師分別是:...。...老師所代的九()班數(shù)學(xué)學(xué)科中考成績創(chuàng)造了歷史上最好成績,擔(dān)任班主任所在班級升入一中學(xué)生人數(shù)人,大大超額完成任務(wù),成績顯赫。

以上這些教師教學(xué)質(zhì)量意識強(qiáng),肯在學(xué)生身上花時間、具有實(shí)干和苦干精神,教學(xué)方式靈活,注重研究教法與學(xué)法,大膽探究“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,調(diào)動學(xué)生全員參與學(xué)習(xí),注重教學(xué)各各環(huán)節(jié)的落實(shí),講究課堂教學(xué)效率,選擇的習(xí)題具有針對性,訓(xùn)練到位,有效練習(xí),注重與學(xué)生之間的溝通與交流,研究學(xué)生、對學(xué)生考題逐人逐題分析,利用課堂反饋本、錯題檔案本,跟蹤學(xué)生,對學(xué)生有針對性的輔導(dǎo)、糾錯及查漏補(bǔ)缺等各種各樣的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

宣布七、八級學(xué)習(xí)標(biāo)兵名單(田校長頒獎)及優(yōu)秀學(xué)生名單并頒獎(七級何主任、八級涂校長)。

希望與要求

、增強(qiáng)法制意識和安全防范意識,樹立“安全一”的思想。高度重視交通及其它安全。一般不單獨(dú)出門,確需外出,應(yīng)經(jīng)過激同意,特別應(yīng)注意交通安全,防止事故發(fā)生。,

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