在黨校班畢業(yè)座談會(huì)上的發(fā)言

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在黨校班畢業(yè)座談會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),我是來自xx委xx部駐xxxx組xx局的黨員干部,利用這個(gè)機(jī)會(huì),首先感謝xx組xx局的領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我有幸結(jié)識(shí)了來自xx機(jī)關(guān)和直屬事業(yè)單位的名同學(xué)。三個(gè)多月的黨校班學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,總體感覺是六個(gè)字“緊張、充實(shí)、愉快”。剛才班長(zhǎng)朱為亮同志已經(jīng)對(duì)xx期黨校班的學(xué)習(xí)情況作了比較全面、系統(tǒng)的總結(jié),同學(xué)們也都作了發(fā)言,在這里,我作為副班長(zhǎng),結(jié)合我們班的情況,談點(diǎn)自己的體會(huì)和感想。
一、對(duì)我們這期黨校班再補(bǔ)充三個(gè)特點(diǎn)
(一)我們xx期黨校班在學(xué)習(xí)方法上由過去的灌輸式向研討式轉(zhuǎn)變作了初步償試。
我們這期黨校班除參加中央機(jī)關(guān)分校組織的“論干部成長(zhǎng)”論壇外,還就結(jié)合自己的工作實(shí)際如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,先后召開了三次研討會(huì),會(huì)前大家認(rèn)真準(zhǔn)備,會(huì)上積極發(fā)言。另外,我們還召開一次如何“正確認(rèn)識(shí)毛澤東同志及毛澤東思想”專題論壇。有八位同志作了重點(diǎn)發(fā)言,這次論壇還邀請(qǐng)中央國家機(jī)關(guān)分校負(fù)責(zé)同志參加,對(duì)我們這次論壇給予高度評(píng)價(jià)。
據(jù)分校的同志講,這種研討式的學(xué)習(xí)方法,也是中央黨校今后的改革方向。這種研討式的學(xué)習(xí)方法比灌輸式更能調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
(二)培養(yǎng)了獨(dú)立思考問題的能力
陳云同志有句名言:“不唯書,不唯上,只唯實(shí)!蔽覀冞@期黨校班的同學(xué)也做到了“不唯書,不唯教授,只唯實(shí)”。在收聽輔導(dǎo)光盤時(shí),并不是教授怎么講我們就怎么聽,教授講什么我們就信什么,而是學(xué)會(huì)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問題和思考問題。即一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。比如聽了中央黨校謝春濤教授講的“毛澤東對(duì)中國道路探索”一課時(shí),很多同學(xué)的感受和我一樣,認(rèn)為謝教授在這一課中對(duì)毛澤東同志的評(píng)價(jià)不客觀、不全面、不實(shí)際。不符合實(shí)事求是的觀點(diǎn)。他沒有怎么講毛澤東同志對(duì)中國道路是如何探索的,而是大講特講在大躍進(jìn)和文革中所犯的一些錯(cuò)誤,而且將這些錯(cuò)誤都推在毛澤東一個(gè)人身上,是不公平的,也是不符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況的。聽完課的當(dāng)天晚上我就針對(duì)謝教授的觀點(diǎn)寫了一篇文章,對(duì)他的一些觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁。比如,謝教授在講課中曾說:現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的毛澤東熱,不是社會(huì)精英,不是公務(wù)員,而是一些普通的工人、農(nóng)民。還比如,謝教授曾說:毛澤東同志的錯(cuò)誤不是我們黨糾正的,而是自然規(guī)律糾正的等。這篇文章受到xx機(jī)關(guān)黨委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,在金永平同志的提議和支持下,我們專門召開了一次“如何正確認(rèn)識(shí)毛澤東同志和毛澤東思想”學(xué)員論壇。通過這次論壇,大家對(duì)毛澤東思想、毛澤東本人及晚的錯(cuò)誤以及毛澤東同志對(duì)中國道路的探索等有了一個(gè)比較全面的、歷史的、正確的認(rèn)識(shí)
(三)大家對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)熱情非常高
正象我們?cè)娎收b寫的那樣:學(xué)員們對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)從來沒有這樣如饑似渴,從來沒有這樣自覺自愿。三個(gè)多月的學(xué)習(xí)大家切身感到:需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多很多,需要完成的任務(wù)很重很重,而學(xué)習(xí)的時(shí)間卻很短很短。討論發(fā)言提綱、參加學(xué)員論壇的論文和畢業(yè)論文等都是靠加班加點(diǎn)寫出來的。大家對(duì)政治理論如此高的學(xué)習(xí)熱情我個(gè)人認(rèn)為主要有以下兩個(gè)原因:一是因?yàn)槲覀冞@批學(xué)員絕大部分都是四十多歲的處級(jí)干部,大都是單位的業(yè)務(wù)和工作骨干,平時(shí)忙于事務(wù)性工作,沒有時(shí)間坐下來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。而在實(shí)際工作中又感到“書到用時(shí)方恨少”自己的理論根底淺,需要學(xué)習(xí)充電。二是因?yàn)楦母镩_放三十了,我們這一代人是中國三十改革開放的親歷者,又是參與者。我們同全國人民一起經(jīng)歷了三十的風(fēng)風(fēng)雨雨,跨過了無數(shù)個(gè)溝溝坎坎。在這期間,我們也曾迷茫過、困惑過,F(xiàn)在我們黨已經(jīng)形成了*的理論體系,回答了:什么是,怎樣建設(shè)?建設(shè)什么樣的黨,怎樣建設(shè)黨?發(fā)展什么,怎樣發(fā)展的問題?我們這些干部都迫切地需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí),從理論上武裝自己的頭腦。我個(gè)人認(rèn)為以上兩點(diǎn)是大家對(duì)政治理論學(xué)習(xí)熱情高的原因和動(dòng)力。,

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