魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語(yǔ)言，那睿智的思索、精辟的見(jiàn)解，吸引著眾多的學(xué)生，也為很多老師解惑。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)整理的魏書生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)，供大家參考。
魏書生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)1：
講座中，魏老師樸實(shí)的語(yǔ)言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場(chǎng)聽(tīng)眾不時(shí)的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。整場(chǎng)講座以“松、靜、勻、樂(lè)”為引，告訴老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的寧?kù)o;作為一名老師要熱愛(ài)自己的職業(yè)，更要珍愛(ài)自己的生命。
魏先生用自己的人生經(jīng)歷，說(shuō)明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開(kāi)避不過(guò)，要敢于面對(duì)，千萬(wàn)別想不開(kāi)，要樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)生活，努力的去工作，去愛(ài)我們這份事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生!
魏書生老師共講了兩大點(diǎn)：(1)靠民主。(2)靠科學(xué)。一小點(diǎn)：帶領(lǐng)全校師生天天練氣功(注意力體操)還講到什么是：“一松、二靜、三勻、四樂(lè)”。怎樣達(dá)到“松、靜、勻、樂(lè)”。一、松：即身體放松;二、靜：即心態(tài)寧?kù)o;三、勻：即呼吸均勻;四、樂(lè)：即情緒快樂(lè)。他說(shuō)：“這一分鐘能夠干的事，絕不推到下一分鐘干�！敝貜�(fù)寫教案，不要煩，“利用公家時(shí)間，練習(xí)毛筆字”備課，搜索領(lǐng)域新研究動(dòng)態(tài)，“利用公家的時(shí)間，開(kāi)闊自己的視野”在校期間鍛煉身體，為退休后二三十年生活打好底子。
回歸內(nèi)心，滿懷感恩之心，盡責(zé)任，做實(shí)事。這是一種什么境界呀?他工作那么煩忙，無(wú)論當(dāng)盤錦市教育局局長(zhǎng)，還是學(xué)校校長(zhǎng)，都不舍棄當(dāng)班主任，連續(xù)39年沒(méi)請(qǐng)人代過(guò)一節(jié)課，沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天病假。他學(xué)習(xí)、工作、養(yǎng)生、健身一體化，堅(jiān)持做到“松、靜、勻、樂(lè)”。悠哉游哉的享受著人生。
如何教學(xué)生寫作文?他讓學(xué)生天天帶中外名著，抽時(shí)間天天看，天天讀，有專人檢查,寫日記不會(huì)寫，就從寫一句話開(kāi)始。今天寫一句，明天寫一句，后天再多一句。這樣下去，寫時(shí)再指導(dǎo)，寫哪方面的，寫什么。這樣循序漸進(jìn),日久天長(zhǎng)，學(xué)生的寫作水平就提高了�！皯欣蠋煵拍芘囵B(yǎng)出勤學(xué)生�！边@是魏書生的一句格言。在教學(xué)中，魏老師放手讓學(xué)生自學(xué)自己解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)自學(xué)，才知道有多少是自己不懂的，不懂的就合作學(xué)習(xí)，大家商量，查找資料，確實(shí)解決不了的問(wèn)題，才去問(wèn)老師。這樣，提高了學(xué)生的自學(xué)、合作與探究交流的能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生從中掌握了知識(shí)。
“七個(gè)一分鐘”：1.每天都要做家務(wù)勞動(dòng)，至少一分鐘。2.每還呈一篇日記，至少寫一分鐘。3.每天唱軍歌、唱校園歌曲，唱好歌，至少一分鐘。4.每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘。5.每天練一分鐘注意力。6.每天練一分鐘演講。7.每天帶中外名著或好人傳記上學(xué)，至少讀一分鐘。
“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”1.訂計(jì)劃的習(xí)慣。2.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。3.適應(yīng)老師的習(xí)慣。4.自己留作業(yè)的習(xí)慣。5.自己出考試題的習(xí)慣。6.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。7.篩選資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。8.大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣。十個(gè)要求：1、每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細(xì)，但一定要有備課簿。2、每堂課至少有三類不同的教學(xué)目的，以供同學(xué)們選擇。最優(yōu)秀的會(huì)了可以不聽(tīng)課，做自己認(rèn)為有價(jià)值更深更難的題。后進(jìn)學(xué)生聽(tīng)不懂也可以不聽(tīng)，要選擇一些適合自己的淺題來(lái)做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學(xué)生找到適合自己的工作。選擇不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的“就業(yè)率”是一件很快樂(lè)的事情。3、教師講課時(shí)間別超過(guò)二十分鐘，大部分學(xué)生能看會(huì)的，老師不要講，更多的時(shí)間還給學(xué)生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習(xí)。4、如果是講新課，學(xué)生發(fā)言不少于10人次。學(xué)生也可以替老師講難點(diǎn)，講重點(diǎn)，當(dāng)然也可以提問(wèn)題，談看法。5、學(xué)生動(dòng)筆練別少于10分鐘。6、處理偶發(fā)事件別超過(guò)20秒，以減少老師發(fā)火的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)教育智慧。7、請(qǐng)學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)，每堂課請(qǐng)一兩名學(xué)生談一兩條看法。8、至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學(xué)生找到適合自己的、循序漸進(jìn)的作業(yè)。9、下課后的課間10分鐘，不離開(kāi)學(xué)生，學(xué)生們做操就和他們一起做操，學(xué)生在室內(nèi)就坐在教室里找三五個(gè)學(xué)生談?wù)勑�，聊聊天，商量商量怎么學(xué)習(xí)更愉快，效率更高。10、備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺(jué)得首先要正思，找到自己的優(yōu)點(diǎn)，找到學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié)，堅(jiān)守堅(jiān)守再堅(jiān)守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展，這樣反思發(fā)現(xiàn)的那些不足，才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)減少。
其實(shí)每位成功的教師都有他的獨(dú)特之處，我想這課堂教學(xué)的十個(gè)要求，就值得我們每一位教師去學(xué)習(xí)。
總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心 “用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作�！�，也希望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧?kù)o，讓我們對(duì)今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵(lì)自己：健康快樂(lè)的生活，愉快的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作!
魏書生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)2：
很早就知道魏書生的大名,也曾經(jīng)讀過(guò)他的書籍，仰慕已久。10月23日有幸在洛陽(yáng)八中伊濱校區(qū)體育館親見(jiàn)其人，并聽(tīng)取了他的報(bào)告會(huì)，很是高興。他的幽默、生動(dòng)的說(shuō)話風(fēng)格以及他的舉手投足給我留下極深刻印象。說(shuō)句心里話，聆聽(tīng)他的報(bào)告就是一種精神享受。
上午和下午各三個(gè)小時(shí)的報(bào)告，魏書生老師都一氣呵成，參加報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師無(wú)不被魏老師的語(yǔ)言魅力和人格魅力所折服，會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。幽默卻不落俗套，淵博卻不失純樸，是魏老師語(yǔ)言的最大魅力。
魏老師通過(guò)有理有據(jù)，繪聲繪色的講述，深入淺出地介紹了他的“兩大點(diǎn)一小點(diǎn)”的教育思想。兩大點(diǎn)：一靠民主;二靠科學(xué)。一小點(diǎn)：帶領(lǐng)全體師生員工練“注意力體操”：一身體放松，二心靈寧?kù)o，三呼吸勻稱，四心情快樂(lè) 。留給我的最深體會(huì)有以下幾方面:
一、一靠民主，二靠科學(xué)
魏書生老師的民主管理主要體現(xiàn)在八個(gè)方面：一服務(wù);二互助;三人性;四商量;五計(jì)劃;六監(jiān)督;七檢查;八總結(jié)。做到“人人有事干，事事有人干”。倡導(dǎo)遇事多與學(xué)生商量，規(guī)定教師講新課不超15分鐘，學(xué)生每年元月寫個(gè)人自我教育計(jì)劃書，長(zhǎng)計(jì)劃、短安排、大處著眼、小處入手，讓學(xué)生每一分鐘都有事情做。教師要“有教無(wú)類、因材施教、寓教于樂(lè)、教學(xué)相長(zhǎng)”;學(xué)生要“學(xué)以致用、學(xué)而時(shí)習(xí)之、循序漸進(jìn)、持之以恒”。讓我感到魏書生老師民主、科學(xué)的管理方法是令人信服的，令人震撼的。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，守好心田
當(dāng)今社會(huì)，誘惑種種，魏書生老師給我們做出了很好的典范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他倡導(dǎo)的“松、靜、勻、樂(lè)”四字經(jīng)，懷揣一顆平常心，帶領(lǐng)教師們把平平常常的事做得有聲有色，享受平凡職業(yè)帶來(lái)的幸福，在教育世界里細(xì)品人生，享受工作的快樂(lè)。在以后的工作中，我要以魏書生老師為榜樣。讓“松、靜、勻、樂(lè)”四字常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時(shí)刻抵御外界的干擾，呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)，心情要舒暢、快樂(lè)，享受到生活的快樂(lè)，時(shí)刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。
三、建立積極的人生觀
熱愛(ài)教書，熱愛(ài)教育工作，把自己的工作當(dāng)作人生的享受，這是魏書生老師的人生觀，也是他成功的重要因素。從早到晚，心心念的是學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻，觀察思考、摸索的是教學(xué)。他不覺(jué)得苦和累反而覺(jué)得是人生的樂(lè)事。聽(tīng)完魏老師的報(bào)告后，我茅塞頓開(kāi)。唯有樹(shù)立豁達(dá)的人生觀，先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，全身心地投入到自己的工作中，“守住傳統(tǒng)常識(shí)，守住新中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，守住自己的優(yōu)點(diǎn)”，我們才會(huì)活得精彩。人生99%的事我們自己說(shuō)了不算，我們要做的是把自己說(shuō)了算的那1%做好�！按笫伦霾粊�(lái)，小事趕快做”， 每天滿懷感恩之心，快樂(lè)地活著。用平平常常的心態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)地工作。 在平凡的崗位，平常的工作中，平淡的生活中，感受快樂(lè)，體驗(yàn)幸福。
魏書生老師用他自己的智慧、豁達(dá)和獨(dú)特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以后的教學(xué)工作中，我要時(shí)刻做到“松、靜、勻、樂(lè)”，脫離職業(yè)倦怠，靜下心來(lái)，種好心田，在平凡的崗位上享受工作的快樂(lè)，牢記魏書生老師的三個(gè)守住即“守住傳統(tǒng)常識(shí);守住新中國(guó)的經(jīng)驗(yàn);守住自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處�！睜�(zhēng)當(dāng)一名合格的人民教師 。
魏書生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)3：
魏書生老師是全國(guó)知名的教育專家，對(duì)他先進(jìn)的教育理論早有耳聞，可以說(shuō)是聞名已久，這次有幸能觀看到魏老師的講座錄像，受到一次教育的洗禮，一種精神的享受，我受益匪淺。魏老師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)及保持樂(lè)觀的心態(tài)，給我留下了深刻的印象。
魏老師對(duì)課程改革的看法可以說(shuō)是別樹(shù)一幟，他認(rèn)為“課程改革是又一輪運(yùn)動(dòng)，老師們要牢牢抓住自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要以一顆平常心對(duì)待，要做好迎接未來(lái)將要到來(lái)的八年一輪的教育教學(xué)改革運(yùn)動(dòng)。否則，老師們會(huì)迷失自己，會(huì)被新一輪的教育教學(xué)改革運(yùn)動(dòng)浪潮所擊倒，被打暈再被救醒。”我們要抓住最本質(zhì)的東西，把知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，這才是我們的根本任務(wù)。經(jīng)歷課改要勇于創(chuàng)新，要勇于并善于接受新的教育教學(xué)理念，但頭腦要清醒，最本質(zhì)的東西絕不能丟。
教育是一門神圣的職業(yè)，是一門不斷探索、享受快樂(lè)的職業(yè)。魏老師給我們做出了很好的詮釋。他無(wú)論身兼何職，工作多忙，心中從沒(méi)離開(kāi)過(guò)心愛(ài)的講臺(tái)，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)深愛(ài)的學(xué)生。他倡導(dǎo)“松、靜、勻、樂(lè)”四字經(jīng)，即身體要保持放松，心理上要保持安靜，時(shí)刻抵御外界的干擾，呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)，心情要舒暢、快樂(lè)。在我以后的工作中，要以魏書生老師為榜樣，讓“松、靜、勻、樂(lè)”四字經(jīng)常駐心間，融入我的一言一行，時(shí)刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。
針對(duì)不少青年人總希望工作擔(dān)子越輕越好，魏老師從獨(dú)特的思維角度提出了自己的見(jiàn)解：“我覺(jué)得不少青年人能力差，工作平平，原因恰在這個(gè)觀念上，工作挑輕的，力氣是省了，增長(zhǎng)力氣的機(jī)會(huì)也放過(guò)了�！彼麍�(jiān)信，“人的能力強(qiáng)是工作多逼出來(lái)的，鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來(lái)的”，推掉工作擔(dān)子“自以為是占了便宜，實(shí)質(zhì)是把機(jī)會(huì)、把能力推出去了”。他認(rèn)為“增長(zhǎng)能力的有效途徑便是：多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任”，因?yàn)槿绻ぷ髁坎蛔悖Ｓ嗟臅r(shí)間沒(méi)法消磨，便只好用閑思、憂傷、牢騷、閑話或打撲克、打麻將來(lái)打發(fā)，“一年又一年重復(fù)著自己低水平的工作�！蔽豪蠋煶珜�(dǎo)豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，他有一段話早已成為供料議論文的經(jīng)典材料，大意是：生活像鏡子，你對(duì)他笑，它也就對(duì)你笑;你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭。魏老師主張笑對(duì)人生，人在無(wú)法逃避環(huán)境時(shí)只能適應(yīng)環(huán)境，利用環(huán)境，以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)改造環(huán)境，而適應(yīng)、利用和改造都需要有健康的情緒，平穩(wěn)的心態(tài)和樂(lè)觀的精神。因此，他認(rèn)為應(yīng)多看前面，少看“身邊”;多看有利，少看不利;多看自己的長(zhǎng)處少想自己無(wú)法改變的弱點(diǎn)。他建議用笑使人生的不幸減半，用多做實(shí)事和情感遷移來(lái)排解憂煩苦惱。笑對(duì)人生在某種意義上是一種自我心理診療。一個(gè)教育工作者，如果能真正接受笑對(duì)人生的境遇觀，即使身處逆境，也能及時(shí)調(diào)整好個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，以樂(lè)觀的心態(tài)、向上的精神投入到自己所從事的工作中去。
古人言：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。今日聽(tīng)君一堂課，育人修身啟迪多!所以，聽(tīng)魏書生老師的報(bào)告，是一種心靈的超級(jí)享受，會(huì)讓我們觀照自我，反思自我，提升自我。
