黨校是黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉黨性、提高素質(zhì)的大熔爐。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編推薦的萬名黨員進黨校培訓(xùn)心得體會，希望大家會喜歡!
【萬名黨員進黨校培訓(xùn)心得體會1】
黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。重視發(fā)揮黨校作用是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是提高黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平的重要保證。近日，*印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，為黨校如何適應(yīng)黨和國家面臨的新形勢新任務(wù)，更好地促進黨校事業(yè)發(fā)展，切實加強和改進新形勢下的黨校工作提供遵循和方向。黨校自身承擔(dān)的神圣職責(zé)，要求各級黨校必須強化“姓黨”意識，把黨校姓黨作為黨校的靈魂，貫穿于黨校工作工作中，融入到黨校教職工的思想和行動中，堅定政治方向、堅持實事求是原則、堅持質(zhì)量立校、堅持從嚴(yán)治校，發(fā)揮“四大作用”，推動黨校事業(yè)健康發(fā)展。
把堅定政治方向作為立校之本，發(fā)揮好政策理論傳播的“主陣地”作用。黨校姓黨是對黨校性質(zhì)、地位和作用的科學(xué)定位,是做好新形勢下黨校工作必須長期堅持的根本原則。堅持黨校姓黨,就要把堅定政治方向作為立校之本，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深化黨章和黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)教育。要把抓好黨的基本理論教育和黨性黨風(fēng)教育作為最重要的教學(xué)任務(wù)，做好教學(xué)部署，抓好教學(xué)培訓(xùn)。要堅持一切教學(xué)、科研和辦學(xué)活動都在堅持黨性原則、遵循黨的政治路線中進行，抓好黨的重大理論成果、重大戰(zhàn)略部署的教學(xué)，確保黨中央決策部署和重大任務(wù)通過教學(xué)得到及時貫徹落實。
把堅持實事求是原則作為內(nèi)在要求，發(fā)揮好黨校決策參謀的“智囊團”作用。實事求是是馬克思主義活的靈魂，是黨校姓黨的內(nèi)在要求，是黨校的校訓(xùn)和治校方針，是黨校最重要的優(yōu)良傳統(tǒng)，是提高黨校辦學(xué)質(zhì)量的強有力保障。堅持黨校姓黨，就必須把實事求是的精神貫穿到黨校各項工作中，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把實事求是貫穿到教育教學(xué)的始終，使黨員干部更加準(zhǔn)確地掌握實事求是的思想方法、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法。要倡導(dǎo)和弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，反對主觀主義、教條主義、形式主義，抓好黨校教育教學(xué)的理念更新、方法更新、方式更新，提升黨校教育教學(xué)實效。要倡導(dǎo)黨校教職工發(fā)揚實事求是精神，堅持理論聯(lián)系實際，深入開展調(diào)查研究，弘揚求真務(wù)和創(chuàng)新進取風(fēng)氣，不斷推進理論創(chuàng)新，為黨委政府科學(xué)決策出謀劃策，發(fā)揮好黨委政府決策的“智囊團”和“思想庫”作用。
把堅持質(zhì)量立校作為重要遵循，發(fā)揮好干部黨性教育的“大熔爐”作用。新形勢下，各級黨校要堅持把深化改革作為黨校各項工作的強大動力，著力從提高黨�？蒲心芰退�、抓好黨校師資隊伍建設(shè)入手，遵循黨校教育規(guī)律、干部成長規(guī)律，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊伍，在推進黨校各方面改革上取得新進展。要堅持把質(zhì)量立校作為重要遵循，承擔(dān)起為領(lǐng)導(dǎo)干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，更加突出地抓好黨的理論教育和黨性教育，切實肩負(fù)起黨員干部的教育培養(yǎng)重任，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在強化黨的理論教育和黨性教育中，達到“不僅觸動靈魂一陣子，更影響思想一輩子”的實效，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椋苿痈骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部切實肩負(fù)起執(zhí)政興國的歷史使命，在實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)中奮發(fā)作為。
把堅持從嚴(yán)治校作為根本要求，發(fā)揮好黨校作風(fēng)問題的“凈化器”作用。堅持從嚴(yán)治校方針是黨校事業(yè)的傳家寶，是全面從嚴(yán)治黨在黨校工作中的具體體現(xiàn)，是對黨校校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)的根本要求。新形勢下，抓好黨校事業(yè)發(fā)展，就要堅持從嚴(yán)治校，教育引導(dǎo)黨校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，切實在思想上政治上行動上與中央保持高度一致，當(dāng)好踐行“三嚴(yán)三實”的表率。要堅持從嚴(yán)治教，圍繞新形勢新任務(wù)新要求，加強教育，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過黨校的教育培訓(xùn)，在理論武裝、黨性教育和能力得到提升，始終保持清醒的政治頭腦和高尚的道德情操，永葆共產(chǎn)黨人本色。要堅持從嚴(yán)治學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)和廉潔自律各項規(guī)定，自覺維護教學(xué)秩序，自覺做廉潔自律模范，遵守校規(guī)校紀(jì)，使黨校真正成為不良風(fēng)氣的“凈化器”。
黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強。堅持黨校姓黨的根本原則,把堅定政治方向作為立校之本，把堅持實事求是原則作為內(nèi)在要求，把堅持質(zhì)量立校作為重要遵循，把堅持從嚴(yán)治校作為根本要求,才能充分發(fā)揮黨校主渠道和主陣地優(yōu)勢等四大作用,為培養(yǎng)出黨和人民需要的好干部作出更大貢獻。
【萬名黨員進黨校培訓(xùn)心得體會2】
實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一支“心中有黨，心中有民，心中有責(zé)，心中有戒”的領(lǐng)導(dǎo)干部，而造就一支理想信念堅定、政治紀(jì)律嚴(yán)明、勇于負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖殡x不開黨組織的教育和培養(yǎng)。黨校是我們黨教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的搖籃，在塑造“四有”干部的過程中發(fā)揮著補鈣壯骨、立根固本的作用。
辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。長期以來，我們黨運用黨校這個平臺，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，為革命、建設(shè)、改革不斷從勝利走向勝利提供了強有力的組織保障。在新形勢下，加強和改進黨校工作，選好黨校領(lǐng)導(dǎo)班子，配強黨校教師隊伍，為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)源源不斷地輸送忠誠于黨和人民的高素質(zhì)干部隊伍。
在中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員座談會上，對縣委書記提出的“四有”要求中，心中有黨是思想基礎(chǔ)、信仰基石，也是其他“三有”的“總開關(guān)”。心中有黨，不是嘴上有黨，也不只是心中有黨員的名號，心中有黨是以堅守黨性為支撐的。然而，黨性不是與生俱有的，需要后天的學(xué)習(xí)鍛煉。為此，各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開展理想信念教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，努力培養(yǎng)一支在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨興黨，自覺把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到工作各個環(huán)節(jié)的黨員干部。
作為一名好干部要做到“仰不愧于天，俯不怍于地”，對上就要“心中有黨”，對黨忠誠，讓黨放心;對下就要“心中有民”，為民服務(wù)，讓民滿意。心中有黨，做任何事情就不會迷失方向;心中有民，做任何事情就有了執(zhí)著的力量。黨校要以焦裕祿、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、沈浩等同志感人肺腑、催人奮進的先進事跡為正面教材，進一步增強黨員干部的宗旨意識，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想理念，號召廣大黨員干部像谷文昌那樣時刻懷有“播灑一路春風(fēng)，只為百姓夢圓”的為民情懷。
“按本色做人，按角色做事�！焙酶刹孔鍪乱靶闹杏胸�(zé)”，做人要“心中有戒”。心中有責(zé)的好干部就要敢于涉險灘、啃硬骨頭，勇于迎難而上，攻堅克難，創(chuàng)造性地開展工作和推動工作;心中有戒的好干部，就要把規(guī)矩和紀(jì)律視為高壓線，不越雷池一步，守住黨紀(jì)國法的紅線、廉潔從政的防線、道德操守的底線，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)。各級黨校要把廉潔黨課作為必修課，以周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，筑牢黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律規(guī)矩意識和法治籬笆。
“濟濟多士，乃成大業(yè)，人才蔚起，國運方興”，各級黨校要以這次會議為思想總動員，以高度的政治責(zé)任感和使命感，把所肩負(fù)的培養(yǎng)人造就人的任務(wù)完成好、落實好。
