在實(shí)際志愿填報(bào)的過(guò)程中，面對(duì)上百個(gè)專業(yè)可以選擇，很難有家長(zhǎng)或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)了關(guān)于山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院的一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，供家長(zhǎng)和考生參考。
一、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) |
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| 文學(xué) |
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| 管理學(xué) |
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二、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)統(tǒng)計(jì)表
特色專業(yè)
特色教學(xué)
特色教學(xué)工程，是以學(xué)校在與校本部“高位嫁接，承包辦學(xué)”的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持與母體錯(cuò)位發(fā)展。根據(jù)“建設(shè)教學(xué)型院校，培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位，大膽搞個(gè)，銳意創(chuàng)新，通過(guò)開展“兩優(yōu)兩重一適應(yīng)”及“1321”課程設(shè)計(jì)模式改革一系列改革創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色。
人才培養(yǎng)
東方學(xué)院借鑒企業(yè)服務(wù)用戶的理念，建立以學(xué)生為終端的人才培養(yǎng)體系。按照“善引導(dǎo)、嚴(yán)管理、講科學(xué)、重素質(zhì)”的培養(yǎng)教育思路，堅(jiān)持“吸引與養(yǎng)成相結(jié)合、疏導(dǎo)與約束相結(jié)合”的教育思想，將引導(dǎo)教育具體化、日常管理制度化、文化建設(shè)系統(tǒng)化，因材施教，分類指導(dǎo)，柔性培養(yǎng)，縱向注重系統(tǒng)性、橫向注重滲透性，構(gòu)建起立體、互通的人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
兩優(yōu) 兩重 一適應(yīng)
“兩優(yōu)，兩重，一適應(yīng)”就是優(yōu)化課程體系設(shè)置，優(yōu)化教育資源利用，重視基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，重視實(shí)踐能力培養(yǎng)，使學(xué)生能夠適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的人才市場(chǎng)需要。
課程設(shè)計(jì)
東方學(xué)院實(shí)行以通識(shí)課、泛學(xué)科選修課、專業(yè)主干課、專業(yè)限選課和素質(zhì)能力任選課，“兩優(yōu)、兩重、一適應(yīng)”的“1321”課程模式�！皟蓛�(yōu)、兩重、一適應(yīng)”就是優(yōu)化課程體系設(shè)置，優(yōu)化教育資源利用，重視基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，重視實(shí)踐能力培養(yǎng)。
“1321”課程設(shè)計(jì)模式
“1321”模式就是每一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作從總體上分成三個(gè)教學(xué)時(shí)間段，兩個(gè)教學(xué)時(shí)間段用于理論教學(xué)，一個(gè)教學(xué)時(shí)間段用于實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)以上模式，建立融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體的以實(shí)踐教學(xué)的課程體系，使學(xué)生學(xué)好專業(yè)、發(fā)展特長(zhǎng)、順利就業(yè)。
三、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院院系和師資力量
山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院以財(cái)經(jīng)類專業(yè)為依托，文理并重。學(xué)院現(xiàn)有在校生7000余人，設(shè)有財(cái)政金融系、國(guó)際商務(wù)系、會(huì)計(jì)學(xué)系、工商管理系、信息管理系、人文藝術(shù)系和基礎(chǔ)教學(xué)部7個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、信息管理與信息系統(tǒng)、新聞學(xué)、保險(xiǎn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、英語(yǔ)、人力資源管理17個(gè)本科專業(yè)和金融管理與實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)2個(gè)�？茖I(yè)，專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、文學(xué)四大學(xué)科門類。
| 系部 | 本科專業(yè) | �？茖I(yè) | ||
|---|---|---|---|---|
| 財(cái)政金融系 | 稅收學(xué) | 金融學(xué) | 投資學(xué) | 金融管理與實(shí)務(wù) |
| 會(huì)計(jì)學(xué)系 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 財(cái)務(wù)管理 | 審計(jì)學(xué) | 會(huì)計(jì) |
| 國(guó)際商務(wù)系 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 國(guó)際商務(wù) | ||
| 工商管理系 | 人力資源管理 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 物流管理 | |
| 信息管理系 | 電子商務(wù) | 信息管理與信息系統(tǒng) | ||
| 人文藝術(shù)系 | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 英語(yǔ) | 新聞學(xué) | |
| 環(huán)境設(shè)計(jì) |
師資力量
高水平的師資隊(duì)伍是獨(dú)立學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。東方學(xué)院按照“人才興�！钡睦砟顖�(jiān)持走“人才強(qiáng)校、專家治�！敝�，依托母體學(xué)校逐步建立起一支以首席主講教授和專業(yè)責(zé)任教授，以講師為教學(xué)骨干，專、兼職教師相結(jié)合的師資隊(duì)伍。在師資配備上，根據(jù)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)的有關(guān)要求，學(xué)校按照專職專任教師50%，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)專任教師30%，外聘教師20%的比例進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)。建校六年來(lái)，學(xué)校共引進(jìn)專家教授38人，學(xué)校各學(xué)科專業(yè)均已形成以學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物為龍頭，以中青年教師為骨干，以新聘教師為輔助的人才梯隊(duì)。目前，學(xué)校共有專任教師351人，其中高級(jí)職稱118人，擁有博士學(xué)位教師52人，碩士學(xué)位教師189人，具備高級(jí)職稱的教師比例為34%，碩士、博士學(xué)位的教師比例為69%。
