優(yōu)秀大學(xué)主題班會(huì)策劃書(shū)【三篇】

思而思學(xué)網(wǎng)

篇一:“暢想青春,做優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會(huì)策劃書(shū)

一、 活動(dòng)背景

大學(xué)生心理健康關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有擁有健康的心理素質(zhì),加之其它積極因素的相互作用,大學(xué)生成才才有可靠的內(nèi)在條件。因此,此次班會(huì)為響應(yīng)學(xué)校新生心理健康教育宣傳周活動(dòng),幫助新生樹(shù)立心理健康意識(shí),培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力。

二、 活動(dòng)主題

暢想青春,做優(yōu)秀大學(xué)生

三、 活動(dòng)目的

1、大學(xué)生活充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn),學(xué)生要有良好的心理素質(zhì)以及積極健康的心態(tài)來(lái)適應(yīng),度過(guò)這個(gè)人生關(guān)鍵的時(shí)刻。

2、培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)信任感,增強(qiáng)男女同學(xué)之間交往,培養(yǎng)同學(xué)之間合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、凝聚團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)向心力,強(qiáng)化成員在團(tuán)隊(duì)中的自我價(jià)值感。

4、增強(qiáng)人際溝通,是全班同學(xué)融入集體中。

四、 活動(dòng)介紹及流程

(一) 校內(nèi)活動(dòng)

1、前期準(zhǔn)備

心理委員與班委負(fù)責(zé)布置教室,確保同學(xué)們?cè)诟惺芸鞓?lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),做好人生規(guī)劃。

2、班會(huì)序幕

做一個(gè)小游戲,使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。

3、班會(huì)開(kāi)始

講解此次班會(huì)的意義,并對(duì)心理健康教育宣傳活動(dòng)周進(jìn)行介紹,把這次班會(huì)的安排告訴大家,讓同學(xué)們有大致了解。

4、心協(xié)介紹

讓班內(nèi)心協(xié)成員為全班同學(xué)介紹心協(xié),為同學(xué)們介紹一些關(guān)于如何與人為善的細(xì)節(jié)以及與人交友的小知識(shí)。

5、視頻欣賞

播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)相關(guān)的視頻。

6、疑惑解答

同學(xué)們之間相互討論在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中遇到的疑惑,共同尋找解決的方法,增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解。

7、游戲階段

在輕松音樂(lè)的播放中,進(jìn)行例如大冒險(xiǎn)文字接龍以宿舍為單位的小游戲,讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中感到快樂(lè)。

8、班會(huì)結(jié)束

心理委員總結(jié)

附錄:

1、活動(dòng)時(shí)間 xx年10月21號(hào)晚自習(xí)

2、活動(dòng)地點(diǎn) 班級(jí)自習(xí)室

校外活動(dòng):

一、福利院志愿者活動(dòng)

1、前期準(zhǔn)備

由團(tuán)委與心理委員負(fù)責(zé)寫(xiě)策劃書(shū)、與福利院聯(lián)系,向班內(nèi)同學(xué)介紹邀請(qǐng)班級(jí)成員參加,團(tuán)委負(fù)責(zé)購(gòu)買文具和水果以及相應(yīng)物品。

2、活動(dòng)流程

由團(tuán)委與心理委員組織相應(yīng)人員乘車到福利院,到達(dá)地點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)。將人員分工,一部分成員打掃衛(wèi)生,一部分負(fù)責(zé)與孩子們開(kāi)展活動(dòng),給孩子們送去溫暖,發(fā)放文具、水果、糖果等。為孩子們表演節(jié)目,給唱歌、交他們畫(huà)畫(huà),進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)。

3、活動(dòng)時(shí)間

xx年10月22日下午2:00整

4、活動(dòng)地點(diǎn)

位于火車站附近的福利院

附錄:

1、福利院負(fù)責(zé)人要求人數(shù)上的限制,精選20名班內(nèi)成員參加了本次志愿活動(dòng)。

2、購(gòu)買用品及車費(fèi)由班費(fèi)報(bào)銷。

一、參觀在海一方及連島活動(dòng)

1、前期準(zhǔn)備

由班委和心理委員負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的前期考察,確定游玩路線和游玩地點(diǎn)。

2、活動(dòng)介紹

中國(guó)古代人講:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。這個(gè)角度講,旅游就是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但是到了現(xiàn)在,旅游的目的發(fā)生了變化,旅游不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還可以鍛煉體魄,而且還是一種放松心情陶冶情操的一種方式。

本次游玩的地點(diǎn)是連云港連島:

連云港連島海濱旅游度假區(qū)位于黃海之濱海州灣畔的連島,與連云港港口隔海相望。全島東西長(zhǎng)9公里,面積7.57平方公里,森林覆蓋面積達(dá)80%,海島自然風(fēng)光秀麗迷人。連島海濱旅游度假區(qū)是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)云臺(tái)山海濱景區(qū)的重要組成部分。這里有江蘇最佳的天然優(yōu)質(zhì)海濱沙灘大沙灣游樂(lè)園;薈萃青山、碧海、金灘、茂林、奇石于一體的海濱勝境蘇馬灣生態(tài)園;享受臥床聽(tīng)濤、推窗望海漁家樂(lè)趣的漁村之旅;位居神州第一、如虹橫臥天塹的攔海巨堤;飽經(jīng)滄桑歲月、訴說(shuō)漢代文明的海上界域石刻;孤懸海外、物產(chǎn)豐饒堪稱鳥(niǎo)島的前三島;清新純凈、富含負(fù)離子的海洋空氣;冬無(wú)嚴(yán)寒、夏無(wú)酷暑、四季怡人的海濱氣候。秀麗獨(dú)特的海濱自然風(fēng)光和別具特色的海島人文景觀使連島度假區(qū)成為人們休閑娛樂(lè)度假療養(yǎng)的理想之地。

3、活動(dòng)流程

以班為單位進(jìn)行游玩活動(dòng),到達(dá)地點(diǎn)后在制定地點(diǎn)內(nèi)活動(dòng),活動(dòng)以游玩陶冶情操為主,在游玩過(guò)程中要保護(hù)環(huán)境,撿拾垃圾,充當(dāng)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

4、活動(dòng)時(shí)間

xx年10月30日(暫定)

5、活動(dòng)地點(diǎn)

在海一方及連島(暫定)

6、活動(dòng)人員

班內(nèi)成員(自愿)及班主任(暫定)

注意事項(xiàng):

1、校內(nèi)活動(dòng),無(wú)特殊情況者,任何人不得無(wú)故缺席。

2、校外活動(dòng)有利于同學(xué)們開(kāi)拓自己的視野,陶冶情操,希望同學(xué)們積極參加校外活動(dòng),融入班集體中.

3、團(tuán)委、班委相互配合,將這次活動(dòng)辦的精彩出色。

xx年10月24日星期日

篇二:大學(xué)主題班會(huì)

一、 活動(dòng)背景

大學(xué)生活是人一生中由學(xué)校轉(zhuǎn)向社會(huì)的過(guò)渡生活,對(duì)于人的成熟鍛煉起到舉足輕重的作用。城南學(xué)生經(jīng)歷了兩年高強(qiáng)度、高節(jié)奏的預(yù)備大學(xué)生活,但真正邁入大學(xué)的門(mén)檻后,很容易歇腳。為了幫助同學(xué)們更加了解大學(xué)生活的多樣性,更加明確大學(xué)生活的意義和目的,進(jìn)一步為自己的將來(lái)生活方式做好充分的考慮和選擇,同時(shí)為了調(diào)整自己的心態(tài),在大學(xué)中積攢力量面對(duì)新階段的挑戰(zhàn),起早規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,從而抓住命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)。因此外語(yǔ)系將舉辦一次主題為“我的青春我做主,我的大學(xué)我規(guī)劃”的班會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

我的青春我做主,我的大學(xué)我規(guī)劃

三、活動(dòng)對(duì)象

12級(jí)英語(yǔ)632班

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年9月4日或5日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

文科綜合樓C棟

六、主辦單位

湖南第一師范學(xué)院外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)

七、前期準(zhǔn)備工作

1、活動(dòng)樣本準(zhǔn)備:班長(zhǎng)主持召開(kāi)班委會(huì)議,征集大家意見(jiàn),確定班會(huì)主題、班會(huì)風(fēng)格、節(jié)目安排、人員配置,班委做好宣傳工作,讓同學(xué)能夠真正融入?yún)⑴c到班會(huì)活動(dòng)中。

2、材料

1)教室:提前購(gòu)置所需的裝飾材料,提前申請(qǐng)教室設(shè)備啟動(dòng)卡,選定背景音樂(lè)。

2)書(shū)面材料:確定文本格式、字?jǐn)?shù)、上交時(shí)間

3、人員安排:策劃組、裝飾組、節(jié)目組、后勤組

八、活動(dòng)過(guò)程

環(huán)節(jié)一:學(xué)術(shù)能力拓展

1、2013年9月4日或5日晚19:00全班同學(xué)將在文科綜合樓C棟303集合,由紀(jì)檢委員清點(diǎn)人數(shù),及時(shí)登記同學(xué)的出勤情況。

2、主持人上臺(tái)簡(jiǎn)單介紹本次班會(huì)背景及流程。

3、請(qǐng)外語(yǔ)系書(shū)記、輔導(dǎo)員致辭。

4、小品(大學(xué)學(xué)術(shù)建設(shè)、考證種類)

5、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)或班導(dǎo)淺談自己的大學(xué)四年規(guī)劃,接著隨機(jī)抽取同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱拇髮W(xué)規(guī)劃。

環(huán)節(jié)二:實(shí)踐能力拓展

1、游戲(連接環(huán)節(jié)一和環(huán)節(jié)二)。

2、主持人簡(jiǎn)單介紹學(xué)校部門(mén)、社團(tuán)情況。

3、同學(xué)們自由發(fā)表意愿(以小故事的形式進(jìn)行)。

4、有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié),答對(duì)者可獲得一份精美禮品。

環(huán)節(jié)三:個(gè)人素質(zhì)規(guī)劃

1、主持人以新聞聯(lián)播的方式對(duì)個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)展、性格可塑性、交際延續(xù)性來(lái)進(jìn)行實(shí)例播報(bào)。

2、歌曲串燒比賽帶動(dòng)班級(jí)活動(dòng)氛圍。

3、班會(huì)活動(dòng)以全班大合唱為結(jié)束符號(hào)。

4、班長(zhǎng)進(jìn)行班會(huì)總結(jié)。

5、同學(xué)們有序離開(kāi)教室,后勤組打掃教室衛(wèi)生。

九、活動(dòng)意義及目的

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),宣傳大學(xué)生涯規(guī)劃的重要性。全方位地加強(qiáng)對(duì)她們大學(xué)生涯提前規(guī)劃的教育。所以“我的青春我做主,我的大學(xué)我規(guī)劃”的班會(huì)活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生把握自己的機(jī)會(huì),為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)社會(huì)。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該要有自強(qiáng)自信,讓心里都有一個(gè)大學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃。

十、注意事項(xiàng)

1、工作安排部署到位,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行及環(huán)節(jié)之間的自然銜接。

2、遵守班會(huì)紀(jì)律。

3、做好班會(huì)記錄、拍照、收集班會(huì)總結(jié)工作。

4、活動(dòng)結(jié)束后,清理教室里的垃圾,關(guān)窗關(guān)燈關(guān)門(mén)。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

彩紙20元

膠水 3元

氣球 9元

總計(jì):32元

xxx系學(xué)生會(huì)

篇三:大學(xué)主題班會(huì)

一、活動(dòng)背景

1、社會(huì)現(xiàn)狀

當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的綜合素質(zhì),從素質(zhì)教育的提出到具體的各項(xiàng)教育改革無(wú)不是為了響應(yīng)這個(gè)號(hào)召。但是部分大學(xué)生安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,人際關(guān)系冷漠,精神世界空虛、荒漠,缺乏堅(jiān)定正確的政治信念和道德觀念,缺少社會(huì)責(zé)任心,對(duì)法制、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則缺乏積極認(rèn)同。

2、文化底蘊(yùn)

877年前,孔氏大宗南渡衢州,使得儒家思想在江南迅速傳播,并形成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要一脈??南孔文化。南孔文化使衢州擁有了更豐厚的文化積淀,使衢州面對(duì)現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)有了更獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。今天,作為孔氏第二故里,作為國(guó)家歷史文化名城的衢州,弘揚(yáng)與傳承南孔文化,義不容辭。同時(shí),倍加珍惜這一人文資源,經(jīng)營(yíng)好南孔文化品牌,責(zé)無(wú)旁貸。

3、歷史潮流

前不久,人教版《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》在北京正式發(fā)行。有教育人士預(yù)測(cè),該教材的發(fā)行勢(shì)必在全國(guó)中小學(xué)內(nèi)再掀“國(guó)學(xué)熱”。作為南孔圣地的衢州學(xué)院學(xué)子,我們對(duì)宣傳和發(fā)展該文化更是責(zé)無(wú)旁貸,為此,我們決定開(kāi)展“弟子規(guī)”這項(xiàng)有著積極意義的活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨

弟子規(guī)明確地強(qiáng)調(diào)了做人的各項(xiàng)準(zhǔn)則。一個(gè)人從小就要懂得孝敬父母長(zhǎng)輩,

友愛(ài)弟兄姊妹他人,要學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎對(duì)待自己的言行,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。還要重視身體力行傳統(tǒng)美德,不斷地學(xué)習(xí),提高自身的素養(yǎng)!安涣π校珜W(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人,但力行,不學(xué)文,任己見(jiàn),昧理真”。這次活動(dòng)我們選取了弟子規(guī)中“孝”的部分進(jìn)行學(xué)習(xí),希望可以通過(guò)這次活動(dòng)引起大家的共鳴,一起學(xué)習(xí)弟子規(guī),孝敬父母,提高個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng),傳承南孔文化。

三、活動(dòng)口號(hào)

百善孝為先

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

階教205

六、參與對(duì)象

xxx全體同學(xué)

七、活動(dòng)流程

1. 《弟子規(guī),一個(gè)被十三所學(xué)校開(kāi)除的學(xué)生給我們上的教育課》(視頻)

一個(gè)22歲的少年講訴了自己從懵懂的小孩到學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后的改變。以一個(gè)感人至深的場(chǎng)景,觸動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的底線,為學(xué)習(xí)弟子規(guī)營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。

2. 介紹弟子規(guī)

主要包括弟子規(guī)的作者生平,弟子規(guī)的來(lái)源等介紹。

3. 孝女當(dāng)家?? 孟佩杰

2011年感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)摺?歲起自己一人照顧癱瘓的養(yǎng)母,不離不棄,夜以 繼日。再次觸動(dòng)同學(xué)的心靈。

4. 弟子規(guī)篇目朗誦

這是由樓晨同學(xué)帶來(lái)的朗誦節(jié)目,在優(yōu)雅的背景音樂(lè)中何嘗不是一種陶冶。

5. 《獻(xiàn)給最愛(ài)的爸媽》(沙畫(huà)視頻)

通過(guò)沙畫(huà)來(lái)描述了自己從出生到成人后,跟父母的幾個(gè)感人的畫(huà)面。沙畫(huà)不 僅僅的一種藝術(shù),在作者手上表現(xiàn)得更加感人。

6. 討論會(huì)

發(fā)動(dòng)同學(xué)對(duì)之前的視頻,和弟子規(guī)的學(xué)生展開(kāi)討論。

7. 學(xué)生代表發(fā)言

8. 童文川老師發(fā)言

9. 倡議書(shū)

由畢成超同學(xué)代表宣讀《倡議書(shū)》。

10.小品《百善孝為先》

八、活動(dòng)總結(jié)

為人子女,孝是永恒的話題,它也是中國(guó)人最看重的道德之一。

受宗法意識(shí)影響,古代中國(guó)人普遍對(duì)血緣關(guān)系十分關(guān)切,由此造成整個(gè)社會(huì)家族倫理發(fā)達(dá),孝親觀念深入人心。之后隨著社會(huì)變遷,孝道幾經(jīng)沉浮。之所以今天再度被喚起,與轉(zhuǎn)型期人際關(guān)系日漸為組織分工、角色互動(dòng)所代替,帶連著倫際關(guān)系也日漸為權(quán)利義務(wù)、等價(jià)交換所遮蔽的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)有很大關(guān)系。尤其后者所演化成的親情寡淡與親子失和,種種不可思議的忤逆不孝,不斷刺激著人們的神經(jīng),讓社會(huì)飽嘗傳統(tǒng)被撕裂的痛感。

希望通過(guò)這次的班會(huì),我們可以用情感,喚起同學(xué)內(nèi)心的迷茫。從現(xiàn)在起,從生活的點(diǎn)滴做起,感恩父母的辛苦,重新看待我們的傳統(tǒng)文化。反思老師留給我們的問(wèn)題“大學(xué)生活以過(guò)去一半,你有沒(méi)有把自己當(dāng)本科生?”

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