三年的幼兒園生活，是所有小朋友在童年時(shí)期最快樂(lè)的時(shí)光。所以在畢業(yè)之際，一場(chǎng)精心策劃的“畢業(yè)典禮”是必不可少的。以下內(nèi)容由思而學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理的充滿(mǎn)傳統(tǒng)文化元素的幼兒園畢業(yè)典禮策劃方案，希望能幫助到您!
活動(dòng)形式
此次活動(dòng)設(shè)計(jì)分為三大版塊：“畢業(yè)生謝恩”、“節(jié)目歡慶會(huì)”和“頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)”。
板塊一：畢業(yè)生謝恩
開(kāi)場(chǎng)舞：《三字經(jīng)》
活動(dòng)形式：舞蹈
服裝準(zhǔn)備：中式服裝或是古代服裝(如果沒(méi)有，各園自己安排)
道具準(zhǔn)備：每人一本《三字經(jīng)》的道具書(shū)(可用一張藍(lán)色皮的硬卡紙，上面貼上“三字經(jīng)”三個(gè)字即可)
音樂(lè)準(zhǔn)備：《三字經(jīng)》
適合年齡：中、大班
人員數(shù)量：全班幼兒
活動(dòng)過(guò)程：
1、 前奏：A組十六個(gè)幼兒分三組在舞臺(tái)后面充當(dāng)背景，站在臺(tái)上老師已擺好的《三字經(jīng)》書(shū)旁邊，每一個(gè)幼兒對(duì)應(yīng)一本書(shū)。每個(gè)幼兒跟著前奏音樂(lè)，每?jī)删洹度纸?jīng)》換一個(gè)動(dòng)作，如：舉左手(胳膊成直角)、舉右手、雙手抱肩、雙手舉過(guò)頭頂，然后盤(pán)腿坐下。B組其他十六個(gè)幼兒在A(yíng)組的前面排成一隊(duì)面向觀(guān)眾，跪在前排成一條線(xiàn)，跟著前奏雙手背后，左右搖頭。
2、 第一段：從“人之初??名俱揚(yáng)”結(jié)束。每唱兩句《三字經(jīng)》，B組的幼兒站起一個(gè)人做動(dòng)作，每個(gè)幼兒的動(dòng)作可以不一樣，可把站起的幼兒順序安排的岔開(kāi)。一共有六個(gè)幼兒?jiǎn)为?dú)做動(dòng)作，先做完的幼兒擺好動(dòng)作不動(dòng)，直到第六個(gè)幼兒動(dòng)作做完后，B組所有幼兒一起站立做一個(gè)舉手的動(dòng)作。后排的A組幼兒老師自排幾個(gè)動(dòng)作一直重復(fù)做即可。
3、 第二段：從“養(yǎng)不教??老何為”結(jié)束。前排幼兒手指成蘭花指，一手在上一手在胸前，前四句順時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈，后四句B組所有幼兒快速跑到身后拿起老師事先擺好的《三字經(jīng)》書(shū)，站立背對(duì)著觀(guān)眾。(書(shū)擺四排，每排四個(gè)人，成正方形狀)后排的B組分為四小組，每組四人，每二人一組面對(duì)面拍巴掌。
4、 第三段：從“玉不琢??習(xí)禮儀”結(jié)束。然后每唱兩句《三字經(jīng)》就有一排的幼兒迅速轉(zhuǎn)身面向觀(guān)眾盤(pán)腿坐下，直到唱到“親師友，習(xí)禮儀”全體都坐下。
5、 間奏：A組和B組所有幼兒一起拿著《三字經(jīng)》的書(shū)跑到舞臺(tái)中央組成一個(gè)大圈，先站立不動(dòng)。
6、 第四段：從“香九齡??結(jié)束”。B組在內(nèi)，A組圍在外，兩組交替雙手高舉書(shū)做蹲下和起立的動(dòng)作。教師還可以根據(jù)兩組幼兒的能力來(lái)變換幾次隊(duì)形。
7、 結(jié)束：兩組所有幼兒分成三組(左、中、右)緊挨站一起，低頭用書(shū)遮臉，等《三字經(jīng)》唱到最后一個(gè)字的時(shí)候，所以幼兒把書(shū)高舉在頭頂結(jié)束。
開(kāi)場(chǎng)白
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友、大朋友們，大家好!
幼：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，連小草都在歡樂(lè)地歌唱。
師：幼兒園里，在老師的心目中，每一個(gè)孩子都是天使。童年是一段“快樂(lè)來(lái)得快，憂(yōu)愁去得快”的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大之后，回頭眷念的尋夢(mèng)園。
幼：經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學(xué)生活，祝愿我們明天會(huì)更好!
合：XX幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始(停頓鼓掌)??
師：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)畢業(yè)生入場(chǎng)。
畢業(yè)生入場(chǎng)
服裝準(zhǔn)備：漢服、古裝或博士服、博士帽每人一套
道具準(zhǔn)備：
水晶碗和粗紅蠟燭每人一個(gè)、打火機(jī)、水、紅地毯、金色花環(huán)若干(花環(huán)為拱形的金穗穗制作，舉花環(huán)的小朋友主要是以中大班的幼兒為主，每?jī)蓚�(gè)小朋友面對(duì)面站好，同時(shí)舉一個(gè)花環(huán)，舉花環(huán)的人數(shù)根據(jù)畢業(yè)生的隊(duì)伍長(zhǎng)短來(lái)自行安排)
活動(dòng)過(guò)程：
1、畢業(yè)生穿畢業(yè)服，每人手捧一根燃燒著粗紅蠟燭的透明玻璃小碗，(里面盛少許水，以免蠟燭燙著幼兒)排隊(duì)按3/4拍的步伐，一個(gè)跟著一個(gè)從紅地毯穿過(guò)花環(huán)走到主席臺(tái)上。
2、幼兒在走花環(huán)的同時(shí)，教師主持人一邊配合說(shuō)背景串詞。
主持人串詞：
燭光點(diǎn)點(diǎn)，映照著每一個(gè)畢業(yè)生的心。明天，我們就要走了，就要帶著老師的期望告別美麗的幼兒園，成為一名小學(xué)生了。還記得三年前，是親愛(ài)的老師把我從爸爸媽媽的懷里接過(guò)來(lái)，為我擦干眼淚，搬來(lái)小椅子，是可愛(ài)的小伙伴陪我一起游戲一起學(xué)習(xí)。
當(dāng)春天又一次來(lái)臨，當(dāng)小樹(shù)又一次發(fā)芽，我們長(zhǎng)高了，我們懂事了。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)磹?ài)的老師!你們辛苦了!感謝你們?yōu)槲覀兏冻龅膼?ài)!今天，我們畢業(yè)了，這是我們?nèi)松械牡谝淮蔚涠Y，不說(shuō)珍重，不道再見(jiàn)，因?yàn)椋瑹o(wú)論我們走到哪里，我們都是您心中的小寶貝!祝福我們吧!縱然有一萬(wàn)個(gè)不舍得!讓我們一起珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中!
畢業(yè)生宣誓
道具準(zhǔn)備：
小椅子每人一把(椅子根據(jù)各園的現(xiàn)場(chǎng)情況來(lái)自行決定，如果地方大可以直接擺臺(tái)上，要是地方小，就擺臺(tái)下第一排，需要上臺(tái)的時(shí)候再上去)
活動(dòng)過(guò)程：
畢業(yè)生手捧蠟燭入場(chǎng)后，分別分左右兩組一一對(duì)應(yīng)站在第一排事先準(zhǔn)備好的椅子前，面對(duì)觀(guān)眾站好，準(zhǔn)備宣誓。宣誓時(shí)，右手握拳，教師主持人說(shuō)一句宣誓詞，幼兒說(shuō)一句。
教師主持人：
畢業(yè)生宣誓，請(qǐng)畢業(yè)生跟我一起做，跟我一起說(shuō)。
宣誓詞： (說(shuō))
我們是XX幼兒園大班的小朋友，在今天這個(gè)幸福、歡樂(lè)的時(shí)刻，我們的心情是多么激動(dòng)。因?yàn)�，我們就要告別幼兒園，走進(jìn)小學(xué)。可愛(ài)的幼兒園、親愛(ài)的老師們，等我們帶上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好。幸福啊，小伙伴們，我們生長(zhǎng)在美好的時(shí)代;努力吧，小伙伴們，去掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng);自豪吧，小伙伴們，我們是未來(lái)的棟梁(右手握拳)我們宣誓： 勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)， 鍛煉身體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
教師主持人：禮畢，請(qǐng)吹滅蠟燭，放在椅子底下，請(qǐng)畢業(yè)生入席!下面請(qǐng)園長(zhǎng)致詞。
園長(zhǎng)講話(huà)
畢業(yè)生代表講話(huà)
致“謝恩禮”
音樂(lè)準(zhǔn)備：《孝親敬老歌》、幼兒已提前背誦了“謝恩禮”臺(tái)詞
教師主持人：接下來(lái)向爸爸媽媽致“謝恩禮”。請(qǐng)畢業(yè)生脫帽準(zhǔn)備!(畢業(yè)生把帽子托在左手手心中)
謝恩禮：(背景音樂(lè)《孝親敬老歌》音樂(lè)聲響起，音樂(lè)聲音要小)
(合) 謝謝爸爸!(鞠躬)謝謝媽媽!(鞠躬)你們辛苦啦!(鞠躬)
(合)謝謝爸爸!謝謝媽媽!我是那么的幸福能在你們身邊長(zhǎng)大!
(女)謝謝媽媽!女兒心中最美麗的那個(gè)人!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我生病時(shí)你疼我的眼神!
(男) 謝謝爸爸!從小給我最多保護(hù)的那個(gè)人!
這些年來(lái)，您為這個(gè)家受累了!
您像一棵大樹(shù)，是我心中最最堅(jiān)實(shí)的堡壘!
(女)媽媽?zhuān)視?huì)替你照顧爸爸了!
(男)爸爸，我會(huì)替你照顧媽媽了!
(合)因?yàn)榻裉�，我畢業(yè)了!我長(zhǎng)大了!
我能代替你們照顧自己了!
在這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)讓我說(shuō)??
(合)謝謝爸爸!(鞠躬)謝謝媽媽!(鞠躬)你們辛苦啦!(鞠躬)
教師主持人：
天底下，人世上，爹娘恩深似海洋，從小懂得孝父母，長(zhǎng)大報(bào)國(guó)好兒郎。孩子們，這是送給爸爸媽媽最好的禮物，讓我們?cè)僖淮紊钌畹鼐瞎兄x我們的爸爸媽媽吧!謝謝你們!
畢業(yè)班家長(zhǎng)代表講話(huà)
兔子胡蘿卜萌圖
板塊二：節(jié)目歡慶會(huì)
節(jié)目一：《畢業(yè)歌》
幼兒主詩(shī)人：三年前，當(dāng)我們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，是老師輕輕接過(guò)我們的小手。
教師主詩(shī)人：三年前，你們只能唱一些簡(jiǎn)單的歌曲。
幼兒主詩(shī)人：三年前，我們只能畫(huà)涂鴉式的圖畫(huà)。
教師主詩(shī)人：三年后的今天，站在這里的還是你們，但是你們長(zhǎng)大了，變得聰明、懂事，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
幼兒主詩(shī)人：現(xiàn)在我們會(huì)跳可愛(ài)的舞蹈，會(huì)唱好聽(tīng)的歌曲。
教師主詩(shī)人：現(xiàn)在的你們會(huì)畫(huà)美麗的圖畫(huà)，能朗誦優(yōu)美的篇章。
幼兒主詩(shī)人：我們學(xué)會(huì)了許多許多的本領(lǐng)。
教師主詩(shī)人：今天，你們就要畢業(yè)了!
幼兒主詩(shī)人：幼兒園的生活愉快而又短暫，讓我們把記憶埋藏在心里，雖然離園就在眼前，但我們心中永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望!請(qǐng)欣賞大合唱《畢業(yè)歌》。
活動(dòng)形式：大合唱
服裝準(zhǔn)備：園服
道具準(zhǔn)備：立式麥克風(fēng)四個(gè)，話(huà)筒兩個(gè)
音樂(lè)準(zhǔn)備：《幼兒園畢業(yè)歌》
人員安排：( 大班/學(xué)前班幼兒)男女生各一名，手持話(huà)筒當(dāng)做領(lǐng)唱;其他幼兒十到二十名。
活動(dòng)過(guò)程：第一種隊(duì)形：兩名領(lǐng)唱站在臺(tái)中央，其他演員按照身高站兩橫排(身高較低站第一排，較高站第二排)，立式話(huà)筒放在第一排演員前面(話(huà)筒同等距離依次排開(kāi))，然后放音樂(lè)開(kāi)始演唱，間奏時(shí)可加簡(jiǎn)單動(dòng)作(如左右搖擺身體等);第二種隊(duì)形：所有演員按照身高站兩橫排，立式話(huà)筒放在第一排演員前面(話(huà)筒同等距離依次排開(kāi))，兩名領(lǐng)唱根據(jù)身高插入隊(duì)伍當(dāng)中(手持話(huà)筒)，然后放音樂(lè)開(kāi)始演唱，間奏時(shí)間可加簡(jiǎn)單動(dòng)作(如左右搖擺身體等)。
節(jié)目二：《明日歌》
幼兒主持人：明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。這首《明日歌》告訴我們時(shí)間過(guò)的很快，希望我們能夠珍惜時(shí)間，下面請(qǐng)欣賞由XX班帶來(lái)的精彩表演
活動(dòng)形式：舞蹈
服裝準(zhǔn)備：園服或是白色上衣、黑色小裙、舞蹈鞋
道具準(zhǔn)備：每人一個(gè)書(shū)包
音樂(lè)準(zhǔn)備：《明日歌》
適合年齡：中班
溫馨提示：讓中班幼兒表演是為了給大班/學(xué)前班的幼兒空出換衣服的時(shí)間;如果沒(méi)有中班幼兒，老師可以找孩子們的照片制作成視頻并播放，避免幼兒換衣服導(dǎo)致的空?qǐng)觥?/p>
人員數(shù)量：十六人或二十一人
活動(dòng)過(guò)程：
1、 前奏：一名女主角幼兒事先臥趴著在舞臺(tái)的左下角，書(shū)包放旁邊地上。第一組五個(gè)幼兒背著書(shū)包成一字形跳著小碎步上場(chǎng)，背對(duì)著一排站在舞臺(tái)的右上角。然后二組和三組的幼兒可以從舞臺(tái)的左右兩邊分別跳著小碎步同時(shí)上場(chǎng)，站在第一組的前面。
2、 第一段：主旋律部分趴在舞臺(tái)上的一名幼兒可以做出伸腰、揉眼晴的動(dòng)作，然后背起書(shū)包在舞臺(tái)的左邊轉(zhuǎn)圈，做一些和舞臺(tái)右邊的幼兒相互動(dòng)的手勢(shì)。三個(gè)組的幼兒全背對(duì)觀(guān)眾，隊(duì)形成正方形，伸出雙手，手心朝向觀(guān)眾的方向，手和小朋友的頭同時(shí)分別偏向左邊和右邊，然后所有幼兒集體轉(zhuǎn)身面向觀(guān)眾。前排幼兒蹲下，后排依次比前排高出半頭的距離。幼兒集體雙手平抱在胸前，動(dòng)作類(lèi)似平放在桌面。教師可以根據(jù)幼兒的能力水平，加一些齊抬頭、低頭、左歪頭、右歪頭、伸手等動(dòng)作。然后幼兒集體把書(shū)包取下拿在自己的胸前，集體小碎步往舞臺(tái)中間走，再左右兩邊走，邊走邊把書(shū)包舉上、放下、放左、放右等的動(dòng)作。女主角在舞臺(tái)自由小步跑動(dòng)，過(guò)后可以站在集體隊(duì)伍的最后一排和大家一起表演。
3、 間奏：第二段開(kāi)始前的間奏部分，全體幼兒把書(shū)包豎起放在地面，幼兒跪在舞臺(tái)中央的地上把頭藏在書(shū)包后。女主角從跪坐的人群中舉起書(shū)包站起轉(zhuǎn)圈，然后再跪下，集體幼兒再一起同時(shí)慢慢抬頭。
4、 第二段：主旋律的動(dòng)作部分可以跟第一段的動(dòng)作一樣，也可以設(shè)計(jì)一些變換隊(duì)形的場(chǎng)景，如小碎步變換成兩隊(duì)、梯形、三角形等等。
5、 結(jié)束部分：集體幼兒圍成一個(gè)圓背著書(shū)包小碎步跳走，跳三圈后就從一個(gè)幼兒開(kāi)始帶領(lǐng)隊(duì)伍跳著下臺(tái)，直到最后留八名幼兒成一條斜線(xiàn)站立，雙手輕輕往兩邊打開(kāi)舉在頭頂，最后落幕。
節(jié)目三：《精忠報(bào)國(guó)》
教師主持人：武術(shù)是我們民族的靈魂，接下來(lái)請(qǐng)一起來(lái)欣賞，由畢業(yè)班的男子漢們給大家?guī)?lái)的最有士氣，最鼓舞人心的武術(shù)操《精忠報(bào)國(guó)》。
活動(dòng)形式：武術(shù)操
服裝準(zhǔn)備：武術(shù)服
音樂(lè)準(zhǔn)備：《精忠報(bào)國(guó)》
適合年齡：畢業(yè)班
人員數(shù)量：畢業(yè)班所有男孩
活動(dòng)過(guò)程：
1、 前奏：幼兒隊(duì)形成一個(gè)梯形，所有幼兒雙手背后，兩腿稍張開(kāi)，頭偏幼兒的左邊，眼往左方向看。
2、 第一段：
Ÿ幼兒收腿，左手四指并齊，右手握拳成敬禮狀，雙手握拳收回夾在腰兩側(cè)，雙臂伸平向前，再向兩邊伸平。
Ÿ兩手交叉同時(shí)收回夾腰間蹲馬步，左手四指并齊伸直置頭頂上，再右手伸直置下。
Ÿ左手朝左邊出掌推出去收回放腰間，右手朝身體前出掌推出。起立右手壓手腕置頭頂上。右腿半蹲右手伸平，左手向斜上方伸直程拉弓狀。右膝跪地左腿彎曲成直角，右手向前伸出，左手伸平壓手腕置頭頂。
Ÿ起身雙手收回握拳夾緊腰間，先向前出掌伸平胳膊，再伸向左邊端平，最后壓手腕伸平胳膊置于頭頂，左手握拳收回夾腰間，同樣方法再出右掌。
Ÿ兩手握拳交叉舉頭頂，兩臂向兩邊端平蹲馬步，起身兩手四指并齊雙手交叉，收回左腿兩腳并齊，左手壓手腕舉至頭頂，右手朝右推出去胳膊端平。
Ÿ邁左腿的同時(shí)，向左邊推出左胳膊，右手夾腰間。然后右手向右伸出，再收右腳側(cè)身兩手擊掌。
Ÿ右腿邁開(kāi)一小步，兩手握拳夾緊腰間，然后雙手向前出掌，兩臂高舉頭頂再向兩邊端平手腕壓下。
Ÿ側(cè)身左腿彎曲，左手放置右臂上，右臂向前伸平。兩腿蹲馬步，左手放置胸前成“念經(jīng)狀”，右手向右伸平壓手腕。再起身收腿雙腳并齊，兩臂向兩邊壓手腕伸平。兩手交叉四指并齊放胸前，彎腰兩手從腳下向上滑起至胸前，向后邁右腳一小步，兩手四指并齊相對(duì)，一手指尖朝上，一手指尖朝下，收左腳的同時(shí)高舉右手臂，左手放握拳放腰間。
3、 間奏：跟前奏一樣
4、 第二段：動(dòng)作重復(fù)第一段的所有動(dòng)作。
5、 結(jié)束：兩腳并齊站立，左手四指并齊，右手握拳成敬禮狀結(jié)束。
節(jié)目四：《讀唐詩(shī)》
教師主持人：唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩。唐詩(shī)是那么的美!我們xx班的女孩子們就像唐詩(shī)一樣美，讓我們一起來(lái)欣賞吧!
活動(dòng)形式：舞蹈
服裝準(zhǔn)備：具有民族風(fēng)格的服裝
道具準(zhǔn)備：音樂(lè)《讀唐詩(shī)》、每人一把扇子
適合年?：畢業(yè)班
人員數(shù)量：畢業(yè)班所有女孩
活動(dòng)過(guò)程：
1、 前奏：三個(gè)女孩在前，左邊的女孩左手成蘭花指放胸前，右手舉起扇子放在自己的頭頂，坐在地上兩腿朝舞臺(tái)側(cè)邊放好。中間的幼兒劈叉雙手把扇子舉在頭頂。(不能劈叉可換成跪立)右邊的幼兒右手成蘭花指放胸前，左手舉起扇子放在自己的頭頂，坐在地上兩腿朝舞臺(tái)側(cè)邊放好。其她的幼兒則站在第二排兩腳小步交叉，左手成蘭花指放胸前，右手舉扇子放在頭頂。然后所有幼兒右手拿扇身體自然左右扭動(dòng)擺一個(gè)隊(duì)形(隊(duì)形根據(jù)畢業(yè)班女孩人數(shù)老師自行安排),身體朝右轉(zhuǎn)一圈然后蹲下，頭低下。
2、 第一段：所有幼兒起立，拿起扇子從下按照順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)一圈，然后從臉上輕輕的滑下落出臉龐，再收起扇子原地做左右腳輕輕向前邁步走的樣子。兩手打開(kāi)扇子順時(shí)針再轉(zhuǎn)二圈，前排和后排幼兒做相互蹲起的動(dòng)作。(老師根據(jù)幼兒舞蹈的水平，自己掌握動(dòng)作的難易度，可以自行編排，或是換隊(duì)形)所有的幼兒站一排背對(duì)觀(guān)眾，然后再一起回頭做個(gè)看人害羞的動(dòng)作。第二次回頭的時(shí)候用扇子遮住自己的臉，做蹲下起立的動(dòng)作，再側(cè)身雙手拿扇子做一張一合的樣子。
3、 間奏：所有幼兒排成一條隊(duì)，把扇子一個(gè)隔一個(gè)的分別朝左右打開(kāi)，朝左右打開(kāi)扇子的幼兒就分別邁和自己打開(kāi)扇子同一邊的腳，打開(kāi)扇子之后再輕輕抖動(dòng)扇巖。然后再把隊(duì)伍從前到后，由高至低的高度把扇子打開(kāi)，樣子類(lèi)似“梯形扇”。
4、 第二段：可以重復(fù)第一段動(dòng)作(老師也可以自行編排幾個(gè)變換隊(duì)形)
5、 結(jié)束：結(jié)束的隊(duì)形又回到了剛出場(chǎng)時(shí)前奏的隊(duì)形。
節(jié)目五：《感謝》
幼兒主持人：感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x老師，感謝親愛(ài)的小朋友們，感謝大自然……謝謝你們，我們有話(huà)要對(duì)你們說(shuō)。請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演《感謝》。
活動(dòng)形式： 手語(yǔ)表演
服裝準(zhǔn)備：白色上衣，黑色褲子
道具準(zhǔn)備：無(wú)
音樂(lè)準(zhǔn)備：《感謝》
人員安排：大班/學(xué)前班幼兒十五名
活動(dòng)過(guò)程：
1、站倒V字隊(duì)形(共五橫排)：第一排一人，第二排兩人，第三排三人，第四排四人，第五排五人(插空站好)。
2、前奏時(shí)，幼兒先左后右同時(shí)搖擺身體。
3、間奏時(shí)，幼兒一邊開(kāi)心的笑一邊伸手跟臺(tái)下的觀(guān)眾打招呼，然后隨音樂(lè)一起對(duì)觀(guān)眾說(shuō)：“謝謝大家”并鞠躬。
4、到最后兩句時(shí)，從“感謝流動(dòng)的水”開(kāi)始慢走變隊(duì)形成兩橫排。
5、結(jié)束，鞠躬。
節(jié)目六：《彩虹的約定》
教師主詩(shī)人：XX，你知道彩虹是什么顏色嗎?(教師問(wèn)幼兒主持人)
幼兒主持人：知道啊!是赤橙黃綠青藍(lán)紫
教師主詩(shī)人：是的，今天老師們要和小朋友們有個(gè)美麗的彩虹約定
幼兒主持人：哇~什么約定啊?
教師主持人：讓我們一起來(lái)揭曉答案吧，請(qǐng)欣賞歌伴舞《彩虹的約定》。
活動(dòng)形式：歌伴舞表演
服裝準(zhǔn)備：彩虹條的上衣、白色小裙、舞蹈鞋
道具準(zhǔn)備：兩個(gè)話(huà)筒
音樂(lè)準(zhǔn)備：《彩虹的約定》
適合年齡：大班幼兒、教師和幼兒主唱各一名
人員數(shù)量：十三人
活動(dòng)過(guò)程：
1、前奏：所有幼兒跪在臺(tái)上，分三組。左右邊五個(gè)幼兒各為一組，四個(gè)幼兒各站正方形的一角，一個(gè)幼兒站在正方形的中間，中間三個(gè)幼兒成三角形。所有幼兒手背后跟著前奏音樂(lè)搖頭。
2、第一段：教師主唱先從臺(tái)的一邊上場(chǎng)唱歌。所有幼兒向前分別打開(kāi)左手和右手，再同時(shí)收回兩手交叉放肩上搖頭，過(guò)后兩手高舉頭頂左右輕搖晃。然后兩手伸平同時(shí)向面前打開(kāi)，隨后兩手指尖放肩上，再高舉手臂做出長(zhǎng)大的樣子并輕搖晃兩手。當(dāng)唱到“赤橙黃綠青藍(lán)紫”的時(shí)候，每唱一個(gè)字，所有幼兒跟著字拍手一次。
3、第二段：動(dòng)作和第一段一樣
4、第三段：幼兒主唱從臺(tái)的另一邊上場(chǎng)唱歌。(注意：教師主唱和幼兒主唱跟著音樂(lè)自己更換演唱的順序)所有幼兒兩臂分別向左右兩邊打開(kāi)，然后右臂伸直向左臂重合后，再收回右臂伸直還原，同樣的方法再伸左臂重合還原。最后兩手成花瓣?duì)罘旁谧约旱南掳拖伦笥覔u頭。第三段所有的動(dòng)作從頭做兩遍。
5、間奏：所有幼兒起身站立手背后搖頭
6、第四段：教師唱的部分動(dòng)作和第一段一樣，幼兒主唱的部分動(dòng)作和第三段一樣，第三段動(dòng)作重復(fù)做兩遍。
7、間奏：所有幼兒和兩位主唱一起拉個(gè)大圈左右搖晃身體做互動(dòng)，在間奏快要結(jié)束的時(shí)候，再重新回到拉圈前的隊(duì)形。
8、第五段：所有動(dòng)作同上一樣，最后做一個(gè)“再見(jiàn)”的動(dòng)作結(jié)束。
節(jié)目七：《古裝秀》
教師主持人：中國(guó)的文化博大精深，包括服裝文化，服裝可以讓我們變得更美，更有氣質(zhì)!
幼兒主持人：小朋友們和家長(zhǎng)朋友們可以做模特，展示我們最美的一面吧!
教師主持人：有請(qǐng)我們的模特隊(duì)伍展示《古裝秀》!
活動(dòng)形式：古裝秀表演
服裝準(zhǔn)備：每組自行準(zhǔn)備，各個(gè)朝代的服飾均可 (每組服裝各不相同)
道具準(zhǔn)備：根據(jù)家庭自行安排。
音樂(lè)準(zhǔn)備： 《故宮的記憶》
人員安排：共十到二十組。兩人一組，每組一名家長(zhǎng)、一名幼兒。
活動(dòng)過(guò)程：循環(huán)播放走秀歌曲。每名幼兒和家長(zhǎng)為一組，由家長(zhǎng)帶著幼兒一起上臺(tái)，動(dòng)作可根據(jù)衣服當(dāng)時(shí)的朝代的禮儀向觀(guān)眾行禮儀。教師根據(jù)報(bào)名人數(shù)，可以安排一組或兩組同時(shí)上場(chǎng)。
節(jié)目八：《今天你們畢業(yè)了》
幼兒主持人：親愛(ài)的小朋友們，還記得我們剛進(jìn)幼兒園時(shí)的樣子嗎?是不是有哭鼻子呢?現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)然這是離不開(kāi)老師對(duì)我們的愛(ài)與呵護(hù)，我們即將畢業(yè)，可愛(ài)的老師們會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么呢?讓我們仔細(xì)的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
活動(dòng)形式：朗誦
服裝準(zhǔn)備： 教師園服
道具準(zhǔn)備：朗誦詩(shī)詞
音樂(lè)準(zhǔn)備： 《夜的鋼琴曲》
人員安排：四名幼兒園教師
活動(dòng)過(guò)程：
《今天，你們畢業(yè)了》
A：六月的天空驕陽(yáng)似火，
B：六月的大地百花齊放，
C：六月的幼兒園喧鬧而繁忙，
D：六月的我們因離別而憂(yōu)傷。
A：當(dāng)滿(mǎn)園的木棉花一夜之間悄然綻放，
B：當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲為你們而敲響，
C：當(dāng)渴望自由的心已飄向遠(yuǎn)方，
D：當(dāng)你們已經(jīng)為理想插上飛翔的翅膀，
齊：恍惚間，原來(lái)你們畢業(yè)了!
A：是高興?是留戀?
B：是不舍分離?還是亦悲亦喜?
C：悄悄地，你來(lái)了，如一個(gè)精靈，闖入我的世界，一呆就是三年。
D：輕輕地，你走了，如一個(gè)過(guò)客，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
齊：就這樣，你們真的畢業(yè)了。
A：還記得三年前，你步履蹣跚向我走來(lái)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)好奇和期待;
B：還記得三年前，你淚眼朦朧向我走來(lái)，眼中充滿(mǎn)膽怯和無(wú)奈;
C：還記得三年前，調(diào)皮搗蛋的你一定要把勺子橫著握，把飯菜灑滿(mǎn)一地;
D：還記得三年前，膽小害羞的你一定要用哭鬧宣泄不安，再偷偷地拉著我的手，尋找關(guān)懷。
A：就這樣，你走進(jìn)了我的生活，開(kāi)始了我們?nèi)甑膸熒�。這一路，漫長(zhǎng)而驚喜;
B：就這樣，我走進(jìn)了你的童年，成為了你心中不滅的太陽(yáng)。這一程，坎坷卻充滿(mǎn)歡樂(lè);
C：日月穿梭，冬去春來(lái)，你們一天天長(zhǎng)大，模樣也越來(lái)越可愛(ài)。
D：時(shí)光如砂，隨風(fēng)而逝，你們馬上就要離別，滿(mǎn)載收獲與能力。
A：還記得那天，你用笨拙的小手幫我捶背，說(shuō)是看我太累，想讓我休息休息;
B：還記得那天，你滿(mǎn)心歡喜的折了一架紙飛機(jī)，說(shuō)是要開(kāi)著它，帶我到很遠(yuǎn)的地方去;
C：還記得那天，你天真的告訴我，你長(zhǎng)大了，還要一直在幼兒園，天天和我在一起;
D：還記得那天，你像一頭小鹿撞進(jìn)我的懷里，告訴我，昨晚我出現(xiàn)在你的夢(mèng)里。
A：老師不會(huì)忘記，你們?cè)缟厦恳痪浒l(fā)自肺腑的“老師好”帶給我的滿(mǎn)足與感動(dòng);
B：老師不會(huì)忘記，你們畫(huà)的第一幅畫(huà)、你們唱的第一首歌帶給我的成就與欣喜;
C：老師不會(huì)忘記，你們?cè)谖枧_(tái)上燦爛奪目的表現(xiàn)，你們?cè)谡n堂上炯炯有神的眼睛;
D：老師不會(huì)忘記，你們教師節(jié)給我送的每一束花，和那句甜到心坎里的“我愛(ài)你”。
齊：老師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們帶給我的快樂(lè)，都將是我最珍貴的記憶。
齊：三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼就到了分離。
A：三年的時(shí)光，你們懂事了，校園里再也不會(huì)有你們調(diào)皮搗蛋的身影;
B：三年的時(shí)光，你們長(zhǎng)大了，課堂上再也不會(huì)有你們溜號(hào)走神的神情;
C：三年的時(shí)光，與你們一起成長(zhǎng)，分享著你們的喜怒哀樂(lè);
D：三年的時(shí)光，與你們一起見(jiàn)證，見(jiàn)證著你們的成長(zhǎng)足跡。
A：時(shí)光啊，你慢些走。讓我在陪陪這群可愛(ài)的孩子，和他們?cè)偻孀詈笠淮斡螒?
B：時(shí)光啊，你慢些走。讓我再看看這群可愛(ài)的孩子，目送著他們一個(gè)一個(gè)的遠(yuǎn)離;
C：未來(lái)是美好的，是五彩斑斕的，新的旅途上充滿(mǎn)著未知和驚喜;
D：明天是光明的，是一望無(wú)際的，但一路上也少不了坎坷和崎嶇;
A：孩子們，你們別怕。這永遠(yuǎn)是你們的家，我們永遠(yuǎn)在這等著你。
B：孩子們，你們別急。一步一個(gè)腳印，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)相信自己。
C：或許有一天，你們會(huì)把我忘記，會(huì)忘記我的姓名，我的樣子。但我想說(shuō)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。
D：或許有一天，你們會(huì)累了，會(huì)倦了，你們可以回來(lái)，回到老師的身邊，讓老師陪你們?cè)偻嬉淮斡螒�，滑一次滑梯�?/p>
齊：但無(wú)論如何，你我之間，都擁有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的感情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
A：孩子們，今天你們畢業(yè)了，滿(mǎn)載著爸爸媽媽的期待，用燦爛的笑容，用堅(jiān)實(shí)的臂膀，如雛鷹般飛向更遙遠(yuǎn)的天際;
B：孩子們，今天你們畢業(yè)了，滿(mǎn)懷著園長(zhǎng)老師的祝福，邁向了向往已久的小學(xué)生活，在你的成長(zhǎng)路上即將又會(huì)留下濃墨重彩的一筆;
C：孩子們，今天你們畢業(yè)了，在離別之際，老師只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)一句：孩子，我很愛(ài)你。
D：孩子們，今天你們畢業(yè)了，在分手時(shí)刻，老師只想默默地在心底祈福，祈福我的孩子們都能健健康康，平平安安，順順利利。
齊：孩子們，今天你們畢業(yè)了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，我們衷心的祝福你，祝福你們，健健康康，平平安安，順順利利!
節(jié)目九：《明天會(huì)更好》
教師主持人：昨天，只隱約可見(jiàn)，是遠(yuǎn)去的微笑;今天，如不息的泉水，在腳下奔跑;眺望遠(yuǎn)方，明天的晨曦剛剛在天邊飄搖。我們將所有的真情寄托于明天的擁抱，讓我們一起祝�？蓯�(ài)的孩子們，讓我們共同祈禱：明天會(huì)更好!
活動(dòng)形式：唱歌
服裝準(zhǔn)備：園服
道具準(zhǔn)備：話(huà)筒若干
音樂(lè)準(zhǔn)備：《明天會(huì)更好》
人員安排：共四組：每組一名教師，一名幼兒
活動(dòng)過(guò)程：放前奏時(shí)演員準(zhǔn)備上臺(tái)，開(kāi)唱時(shí)一組邊上臺(tái)邊唱(教師領(lǐng)著幼兒)，剩下三組根據(jù)音樂(lè)依次上臺(tái);最后合唱時(shí)，教師蹲下和幼兒一起舉起手臂搖擺。
《明天會(huì)更好》
一組教師：輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開(kāi)你的眼睛。
一組幼兒：看看忙碌的世界是否依然 孤獨(dú)地轉(zhuǎn)個(gè)不停。
二組教師：春風(fēng)不解風(fēng)情 吹動(dòng)少年的心。
二組幼兒：讓昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了。
三組教師：抬頭尋找天空的翅膀 候鳥(niǎo)出現(xiàn)它的影跡。
三組幼兒：帶來(lái)遠(yuǎn)處的饑荒 無(wú)情的戰(zhàn)火 依然存在的消息。
四組教師：玉山白雪飄零 燃燒少年的心。
四組幼兒：使真情溶化成音符 傾訴遙遠(yuǎn)的祝福。
合唱：唱出你的熱情 伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢(mèng) 讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲 為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱。
一組合唱：誰(shuí)能不顧自己的家園 拋開(kāi)記憶中的童年，
二組合唱：誰(shuí)能忍心看他昨日的憂(yōu)愁 帶走我們的笑容，
三組合唱：青春不解紅塵胭脂沾染了灰，
四組合唱：讓久違不見(jiàn)的淚水 滋潤(rùn)了你的面容。
合唱：唱出你的熱情 伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢(mèng) 讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱。
一組合唱：輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開(kāi)你的眼睛，
二組合唱：看看忙碌的世界是否依然 孤獨(dú)地轉(zhuǎn)個(gè)不停，
三組合唱：日出喚醒清晨 大地光彩重生，
四組合唱：讓和風(fēng)拂出的音符 譜成生命的樂(lè)章。
合唱：唱出你的熱情 伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢(mèng) 讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲 讓我們期待明天會(huì)更好(歌詞重復(fù))。
注意：演出完后，所有幼兒換博士服，為頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)做準(zhǔn)備。
板塊三：頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)
大屏幕放畢業(yè)生成長(zhǎng)照片
準(zhǔn)備：1、畢業(yè)生平時(shí)在班級(jí)各種活動(dòng)的照片，以及穿博士服的畢業(yè)照。
2、根據(jù)園所情況，如舞臺(tái)背景后有投影，可來(lái)回播放照片。
3、背景音樂(lè)《放心去飛》。
注意：此環(huán)節(jié)是用來(lái)畢業(yè)生演出節(jié)目后，為換博士服頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)而設(shè)計(jì)的。如果沒(méi)有大屏幕，園所自行設(shè)計(jì)一些小互動(dòng)環(huán)節(jié)或是一個(gè)小節(jié)目，互動(dòng)環(huán)節(jié)以較安靜、感恩的為主，為頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)的神圣氣氛做鋪墊。
頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)
幼兒主持人：我們畢業(yè)了!我們畢業(yè)了!畢業(yè)證上留下了我和好伙伴的笑容。 當(dāng)我想起你們的時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)畢業(yè)證， 幸福的童年就立即展現(xiàn)眼前!我們會(huì)珍藏它，伴我們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的人生旅程。下面請(qǐng)畢業(yè)生上臺(tái)，由請(qǐng)XX園長(zhǎng)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證。
道具準(zhǔn)備：托盤(pán)和襯布(和畢業(yè)生幼兒人數(shù)相同)、畢業(yè)證書(shū)
音樂(lè)準(zhǔn)備：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
人員安排：小司儀(和畢業(yè)生幼兒人數(shù)相同)
活動(dòng)過(guò)程：(畢業(yè)生在臺(tái)上站成一排，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響后，小司儀每人雙手端著托盤(pán)面對(duì)面一一對(duì)應(yīng)畢業(yè)生，等待園長(zhǎng)頒發(fā)。園長(zhǎng)上臺(tái)頒發(fā)證書(shū)，邊頒發(fā)邊握手對(duì)畢業(yè)生說(shuō)：“恭喜你!”)
畢業(yè)生送老師鮮花
教師主持人：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暪策@些小朋友們!燭光照，閃閃亮，育我青春好時(shí)光;傳道授業(yè)解疑惑，滴滴師恩記心上。小朋友們，師恩難忘，把你們的祝福送給這些敬愛(ài)的老師們吧! (《老師再見(jiàn)了》音樂(lè)響起)
道具準(zhǔn)備：鮮花(每位畢業(yè)生一束，提前放在椅子下面)
音樂(lè)準(zhǔn)備：畢業(yè)歌《老師再見(jiàn)了》
人員準(zhǔn)備：和畢業(yè)生人數(shù)一樣的幼兒園老師代表
活動(dòng)過(guò)程：教師主持人在說(shuō)第二句臺(tái)詞時(shí)，幼兒園老師代表就排隊(duì)上臺(tái)站在幼兒的身后，當(dāng)畢業(yè)歌《老師再見(jiàn)了》響起后，畢業(yè)生到椅子下拿起鮮花上臺(tái)送給老師。然后每一個(gè)畢業(yè)生站在一位老師的前面，師生一起同臺(tái)演唱畢業(yè)歌。
合影留念
幼兒主持人：幾年前我們走在一起，因?yàn)橄嗑?
教師主持人：今天我們還是聚在一起，因?yàn)閯e離。
幼兒主持人：再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師!
教師主持人：再見(jiàn)了，親愛(ài)的幼兒園!
幼兒主持人：再見(jiàn)了，小伙伴們。
教師主持人：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福和爸爸媽媽的希望，走向更加美好的明天。祝你們一切都好!有時(shí)間常回家看看!
幼兒教師主持人：XX幼兒園畢業(yè)典禮到此結(jié)束!謝謝大家!
美術(shù)作品展和作業(yè)展
準(zhǔn)備：
1、把畢業(yè)班的書(shū)寫(xiě)作業(yè)或平時(shí)的美術(shù)作品，給每個(gè)人的做一個(gè)展板，并在展板一側(cè)標(biāo)注上作者姓名。
2、可在操場(chǎng)、班級(jí)、演出廳四周墻壁等處，放置畢業(yè)班的作品展板。
