農(nóng)村黨員兩學一做個人計劃一
按照中央和省市委統(tǒng)一部署，安定區(qū)把“兩學一做”學習教育作為今年組織工作的龍頭任務，及早安排部署準備工作，為扎實開展學習教育打好基礎(chǔ)。
及早傳達精神。利用全區(qū)工作會議和組織工作業(yè)務培訓會，認真學習傳達貫徹中央和省市委關(guān)于開展“兩學一做”學習教育有關(guān)精神，對開展學習教育的重要意義、重點任務等做了系統(tǒng)培訓。區(qū)委組織部轉(zhuǎn)發(fā)了省委組織部《關(guān)于做好當前“兩學一做”學習教育的通知》，對各基層黨組織提出明確要求，保證學習教育準備工作有的放矢、有序推進。
及時摸底調(diào)研。向各級黨組織印發(fā)了《意見建議征求表》和《調(diào)查問卷》，認真查擺黨員領(lǐng)導干部和普通黨員存在的突出問題，廣泛征求不同領(lǐng)域、不同類型黨員參加學習教育的意見建議及如何加強開展學習教育的意見建議。同時，結(jié)合組織工作季度督查，廣泛開展走訪調(diào)研活動，廣泛聽取基層黨組織書記、黨員群眾、離退休老同志及“兩代表一委員”的意見建議，為科學制定方案和部署開展學習教育提供依據(jù)。
及早開展學習。各級黨組織把“學”作為基礎(chǔ)，以黨支部為單位，制定學習計劃，確定集中學習日，組織廣大黨員認真學習黨章，學習廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，教育督促廣大黨員明確基本標準、樹立行為規(guī)范，自覺尊崇、堅守和維護黨章黨規(guī);系列重要講話，教育引導黨員干部深刻領(lǐng)會系列講話的內(nèi)涵，系統(tǒng)掌握其中的立場觀點方法，自覺做到學而知、學而信、學而行。同時，及早安排領(lǐng)導干部、黨組織書記、黨務工作者和優(yōu)秀黨員做好講黨課準備。
及早營造氛圍。利用安定黨建網(wǎng)，及時發(fā)布中央及省市有關(guān)精神、理論知識。通過發(fā)送移動飛信、懸掛宣傳標語、制作宣傳版面等多種形式，大力宣傳“兩學一做”學習教育的總體目標、主要內(nèi)容、具體措施和重大意義，著力營造人人了解、人人關(guān)注學習教育的濃厚輿論氛圍。
農(nóng)村黨員兩學一做個人計劃二
當前，全國上下正在開展“兩學一做”學習教育活動，深入開展此項活動，是推動實現(xiàn)“十三五”良好開局和五年決戰(zhàn)同步全面小康的必然要求。以“兩學一做”強化學習教育，筑牢思想基礎(chǔ)，強化基層黨建工作。
一是明確學習內(nèi)容。緊緊圍繞“兩學一做”這個主題，制定學習計劃，抓好學習教育。要重點系列講話精神，特別是學習領(lǐng)會視察江西時重要講話精神;要引導黨員自覺學習黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)、尊崇黨章黨規(guī)、維護黨章黨規(guī)。通過學習，進一步提高思想認識，筑牢思想政治基礎(chǔ)。
二是明確學習形式。采取召開黨委(黨組)、支部及黨小組會議、組織專題研討、開展座談交流、專家講學、進行主題演講等，抓好集中學習和分散學習。具備一定條件的地方或單位，可結(jié)合自身實際，編印一些通俗易懂的教材下發(fā)輔導學習，編排一些喜聞樂見的節(jié)目公演深化學習，撰寫心得體會促進學習，進一步活躍學習形式。
三是明確學習要求。領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要堅持以上率下，帶頭開展學習教育，自覺做到先學一步、多學一些、學深一層，在此基礎(chǔ)上堅持為基層黨支部和黨員上黨課。廣大黨員要堅持原原本本地學，原汁原味地通讀全文，堅持逐篇研讀，逐句琢磨，在深化學習中深刻領(lǐng)悟。各地各單位集中學習每月不得少于一次，每名黨員至少撰寫一篇學習心得體會。
四是整頓軟弱渙散組織。把整頓軟弱渙散基層黨組織作為一項基礎(chǔ)工作，研究具體整頓措施和幫扶機制，確保在全面開展“兩學一做”學習教育之前，完成軟弱渙散基層黨組織轉(zhuǎn)化工作。對班子不健全的要抓緊配齊，對黨組織書記空缺的要全部選配到位，對不能勝任現(xiàn)職的要盡快調(diào)整。要嚴格選人標準，注重選拔黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強的黨員擔任基層黨組織書記。
