2018衡水中學(xué)高三四調(diào)試題及答案已匯總整理，考題由知名專家結(jié)合了高考大綱（考試說(shuō)明）并依托最新時(shí)事為背景出的，通過(guò)此次考試，2019高三的考生可了解自己的復(fù)習(xí)備考情況，同時(shí)可作為2019高考復(fù)習(xí)資料。
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2018衡水中學(xué)高三四調(diào)（語(yǔ)文科目）試題及答案
2018衡水中學(xué)高三四調(diào)（數(shù)學(xué)科目）試題及答案
2018衡水中學(xué)高三四調(diào)（英語(yǔ)科目）試題及答案
2018衡水中學(xué)高三四調(diào)（物理/化學(xué)/生物）試題及答案
2018衡水中學(xué)高三四調(diào)（地理/歷史/政治）試題及答案
以下是語(yǔ)文試題及答案，2019屆高考生僅供參考！
語(yǔ)文試卷分第Ⅰ卷（語(yǔ)文文字運(yùn)用）和第Ⅱ卷（閱讀與寫(xiě)作）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷語(yǔ)言文字運(yùn)用一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（4分）1．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用全都錯(cuò)誤的是（）（1分）
①1979年出生的劉偉，現(xiàn)為大連重工減速機(jī)廠裝配車(chē)間鉗工、高級(jí)技師，參加工作21年來(lái)，劉偉從一名默默無(wú)聞的技校畢業(yè)生成長(zhǎng)為企業(yè)里赫赫有名的斗方名士。
②《紅樓夢(mèng)》畫(huà)冊(cè)中大量的屋宇、亭臺(tái)、橋梁等采用我國(guó)描繪建筑的傳統(tǒng)畫(huà)法??界面法，畫(huà)家借助筆墨和界尺，畫(huà)出一棟棟鱗次櫛比，恢宏闊大的各式亭臺(tái)樓閣。
③各級(jí)政府的救助基金、專項(xiàng)扶持資金種類繁多，然而一些企業(yè)對(duì)這些資金的發(fā)放政策卻不甚了了，代辦中介服務(wù)便應(yīng)運(yùn)而生。
④最自由的空間互聯(lián)網(wǎng)，幾乎讓每個(gè)人都能自主地與他人互通互聯(lián)，與整個(gè)世界對(duì)接，使原本微乎其微的弱勢(shì)個(gè)體，獲得巨大的話語(yǔ)力量。
⑤這幾位宇航員春秋鼎盛，他們乘坐航天器進(jìn)入太空，駕駛和操作航天器，探索宇宙奧秘，為中國(guó)的航天事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。
⑥我們談作風(fēng)，不是高高在上，不是只掛在嘴邊，而是要努力扎實(shí)地工作，以移天易日的精神，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)深入開(kāi)展。
A．①③⑥B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑤
2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1分）
①創(chuàng)建全國(guó)文明城市，是全市人民的熱切期盼，是我們不達(dá)目的誓不罷休的奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，工作中就要瞻前顧后，進(jìn)一步完善體制機(jī)制建設(shè)。
②張謇的《家誡》既不是自己所撰，也不完全照搬古人，而是對(duì)古代名人家誡進(jìn)行輯錄與凝練，最終形成的別開(kāi)生面的教子書(shū)。
③在高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享主題班會(huì)上，學(xué)霸李華向同學(xué)們介紹了自己在復(fù)習(xí)應(yīng)考方面的一得之見(jiàn)，同學(xué)們聽(tīng)后表示受益匪淺，對(duì)下一階段的復(fù)習(xí)充滿了信心。
④我們要深刻領(lǐng)會(huì)重要講話的豐富內(nèi)涵，始終把改革創(chuàng)新作為江西實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展的終南捷徑，不二法門(mén)。
⑤中方認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)核裁軍目標(biāo)無(wú)法一蹴而就，必須遵循“維護(hù)全球戰(zhàn)略穩(wěn)定”和“各國(guó)安全不受減損”的原則，水到渠成地加以推進(jìn)。
⑥回想大概幾年前，一些地方政府也曾推出過(guò)共享單車(chē)。然而由于管理措施不到位，這些共享單車(chē)大多銷聲匿跡。
A．①②④B．①③⑥C．③⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤
3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（1分）
A．友誼的小船、洪荒之力、小目標(biāo)……這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，描述了今年的熱點(diǎn)話題、社會(huì)事件、集體記憶，刷屏程度令人驚嘆。
B．艱苦奮斗是人類生存發(fā)展的客觀需要，如果一個(gè)民族喪失了艱苦奮斗的精神，盡管他暫時(shí)可能富有，仍是一個(gè)沒(méi)有前途和希望的民族。
C．兩會(huì)期間陳肇雄表示，自今年10月1日起將全面取消手機(jī)長(zhǎng)途漫游費(fèi)，工信都將會(huì)同有關(guān)部委扎實(shí)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)工作，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)程。
D．中國(guó)商務(wù)部和菲律賓貿(mào)工部3月7日在馬尼拉舉行的第二十八屆中菲經(jīng)貿(mào)聯(lián)委會(huì)，會(huì)上雙方就進(jìn)一步加強(qiáng)兩國(guó)經(jīng)貿(mào)合作達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)。
4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（1分）
A．在“大數(shù)據(jù)，云分析”的理念深入人心的今天，誰(shuí)能不信“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)給中國(guó)人民帶來(lái)福音？正因?yàn)檫@樣，不法分子才會(huì)渾水摸魚(yú)，打出高科技的幌子來(lái)欺騙網(wǎng)民。
B．如何才能讓美國(guó)航母遠(yuǎn)離南海，關(guān)鍵的問(wèn)題還是我國(guó)軍事實(shí)力在起作用，軍事落后必然造成被動(dòng)挨打的局面，軍事強(qiáng)大往往又是以發(fā)達(dá)的科研水平為前提的。
C．2017年，江蘇高考本二本三合并分?jǐn)?shù)線，這將加快我省高等教育事業(yè)發(fā)展的速度與規(guī)模，高校也將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)與學(xué)科。
D．第八十九屆奧斯卡頒獎(jiǎng)禮上，奧斯卡終身成就獎(jiǎng)得主也受邀參加，這吸引了全世界近百個(gè)媒體的記者和編輯前來(lái)采訪報(bào)道。
第Ⅱ卷閱讀與寫(xiě)作二、閱讀（75分）（一）古代文言文閱讀（本題共4小題，11分）閱讀下面的文言文，完成5－8題。王凱字勝之，祖審鈞，嘗為永興軍駐泊都監(jiān)，以擊賊死，遂家京兆。饒于財(cái)，凱散施結(jié)客。時(shí)寇準(zhǔn)守長(zhǎng)安，見(jiàn)其狀貌奇之。為言：“審鈞以忠義死，當(dāng)錄其孤�！彼煲詾槿喾盥�、監(jiān)鳳翔??稅。先是，守卒掃遺稈自入，凱禁絕，而眾欲害之。事覺(jué)，他監(jiān)官皆坐故縱，凱獨(dú)得免。元昊反，嘗出雙烽橋、染枝谷，遇夏人，破之。又破龐青、黃羅部，再戰(zhàn)于伺候烽，前后斬首三百余級(jí)，獲區(qū)落馬牛、橐駝、器械以數(shù)千計(jì)。夏人圍麟州，乘城拒門(mén)，晝夜三十一日，始解去。特遷西頭供奉官。代遷，邊寇猶鈔掠，以為巡檢使，與張?護(hù)糧道于青眉浪，寇猝大至，與?相失。乃分兵出其后夾擊之，復(fù)與?合，斬首百余級(jí)。又入兔毛川賊眾三萬(wàn)凱以兵六千陷圍流矢中面斗不解又?jǐn)厥装儆嗉?jí)賊自蹂踐死者以千數(shù)后夏人二萬(wàn)寇青塞堡，凱出鞋邪谷，轉(zhuǎn)戰(zhàn)四十里，大敗之，復(fù)得所掠馬牛以還。經(jīng)略使明鎬言凱在河外九年，有功，遂領(lǐng)資州刺史。久之召還，未及見(jiàn)，會(huì)甘陵盜起，即命領(lǐng)兵赴城下。賊平，拜澤州刺史、知?州。未幾，又徙秦鳳路，辭日，帝諭以?氏木征，交易阻絕，頗有入寇之萌，宜安靜以處之。凱至，與主帥以恩信撫接，遂復(fù)常貢。卒，年六十六。贈(zèng)彰武軍節(jié)度使，謚莊恪。凱治軍有紀(jì)律，善撫循士卒，平居與均飲食，至臨陣援?鼓，毅然不少假。故士卒畏信，戰(zhàn)無(wú)不力，前后與敵遇，未嘗挫衄。兔毛川之戰(zhàn)，內(nèi)侍宋永誠(chéng)哭于軍中，凱劾罷之。
（節(jié)選自《宋史?卷二百五十五?列傳第十四》，有刪改）
5．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．又入兔毛川/賊眾三萬(wàn)/凱以兵六千/陷圍/流矢中面/斗不解/又?jǐn)厥装儆嗉?jí)/賊自蹂踐死者以千數(shù)/
B．又入兔毛川/賊眾三萬(wàn)/凱以兵六千陷圍/流矢中面/斗不解/又?jǐn)厥装儆嗉?jí)/賊自蹂踐/死者以千數(shù)/
C．又入兔毛川/賊眾三萬(wàn)/凱以兵六千/陷圍流矢中/面斗不解/又?jǐn)厥装儆嗉?jí)/賊自蹂/踐死者以千數(shù)/
D．又入兔毛川/賊眾三萬(wàn)/凱以兵六千/陷圍流矢/中面/斗不解又?jǐn)厥装儆嗉?jí)/賊自蹂/踐死者以千數(shù)/
6．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．京兆，因初指西漢都城??今陜西西安附近地區(qū)，后世便以之指稱都城。
B．?鼓，分指“鼓槌”“鼓”，因其在戰(zhàn)場(chǎng)上能增提勢(shì)氣，后又常指“戰(zhàn)鼓”。
C．經(jīng)略使，指在邊境重要區(qū)域設(shè)置的主管邊務(wù)的長(zhǎng)官，唐宋諸朝多有設(shè)置。
D．諭，文中為“諭旨”的簡(jiǎn)稱，“諭旨”是指帝王諸侯及部分高官的詔令。
7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．王凱秉公絕私，維護(hù)公家利益。面對(duì)守卒將遺落的草料歸入私囊的行為，他不像其他監(jiān)察官員那樣縱容，而是嚴(yán)令禁止。
B．王凱不畏艱險(xiǎn)，屢次建立戰(zhàn)功。與夏軍作戰(zhàn)中，他移徙多處作戰(zhàn)，苦守圍城一月，斬獲敵首物資頗多，立下了赫赫戰(zhàn)功。
C．王凱治軍有方，軍紀(jì)嚴(yán)明。平日里，他與將士們平分食物，戰(zhàn)時(shí)，將士們甘愿為他竭力作戰(zhàn)。
D．王凱謹(jǐn)遵圣命，成功化解夷患。少數(shù)名族有叛亂之嫌，他采取“無(wú)為”之策，靜觀其變，順利消除了叛離之患。
8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）
代遷，邊寇猶鈔掠，以為巡檢使，與張?護(hù)糧道于青眉浪，寇猝大至，與?相失。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共4小題，22分）詩(shī)歌一：閱讀下面這首唐詞，完成9-10題。（11分）
菩薩蠻①
李曄
登樓遙望秦宮殿，茫茫只見(jiàn)雙飛燕。渭水一條流，千山與萬(wàn)丘。
遠(yuǎn)煙籠碧樹(shù)，陌上行人去。安得有英雄，迎歸大內(nèi)②中。
【注】①李曄,唐昭宗。乾寧三年(896),鳳翔節(jié)度使李茂貞攻入長(zhǎng)安,李曄逃奔華州，心緒煩亂郁悶�！捌咴录仔�,帝與學(xué)士、親王登齊云樓,西望長(zhǎng)安,令樂(lè)工唱御制(菩薩蠻)詞,奏畢，皆泣下沾裳。”（《舊唐書(shū)•昭宗紀(jì)》)②大內(nèi):皇帝殿宇。
9．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）（5分）
A．“秦宮殿”實(shí)指唐宮殿。借秦說(shuō)唐,以此掩蓋身為皇帝卻不得不倉(cāng)皇逃竄的難言之隱。
B．詩(shī)人虛寫(xiě)“雙飛燕”,既表達(dá)了詩(shī)人奔逃在外的孤單,也寫(xiě)出了對(duì)妻子的思念之情。
C．“千山萬(wàn)丘”既是蔽掩阻擋作者視線的大景近景,也是詩(shī)人內(nèi)心高低起伏的深刻寫(xiě)照。
D．最后兩句，是望景后所發(fā)感慨,將廟昭宗祈求天下英雄相助而不得的失意之情推向極致。
E．本詞有一種極為真切、自然的有我之境,言情處動(dòng)人心志，寫(xiě)景處豁人耳目。情真語(yǔ)真，渾樸蒼涼。
10．請(qǐng)從情景關(guān)系的角度，簡(jiǎn)要賞析本詞上片。（6分）
詩(shī)歌二：閱讀下面這首宋詩(shī)，完成11－12題。（11分）
宿池州齊山寺，即杜牧之九日登高處
楊萬(wàn)里
我來(lái)秋浦正逢秋，夢(mèng)里重來(lái)似舊游。
風(fēng)月不供詩(shī)酒債，江山長(zhǎng)管古今愁。
謫仙狂飲顛吟寺，小杜倡情冶思樓。
問(wèn)著州民渾不識(shí)，齊山依舊俯寒流。
11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）
A．詩(shī)題中的“九日”與“玉枕紗櫥，半夜涼初透”一詞描述的是同一個(gè)節(jié)日，古人喜在此佳節(jié)登高遠(yuǎn)望，嘯詠騁懷。
B．本詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)人來(lái)秋浦(即池州)的時(shí)間和對(duì)這里的向往，以實(shí)為夢(mèng)，以新游為舊游，寫(xiě)出對(duì)此地的親切感情。
C．頷聯(lián)“風(fēng)月不供詩(shī)酒債”，風(fēng)月，指自然景物，作者意指留戀山水、縱情美酒會(huì)讓人消磨意志，不思進(jìn)取。
D．頸聯(lián)中，“謫仙”詩(shī)風(fēng)豪放，“小杜”放蕩不羈；前者寫(xiě)過(guò)“直掛云帆濟(jì)滄�！钡让�，后者寫(xiě)過(guò)“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”等名句。
E．詩(shī)人登臨杜牧曾登高之處，運(yùn)用擬人、用典等手法，借詳細(xì)描繪池州的美好風(fēng)光，又表達(dá)了對(duì)先賢的景仰與追思。
12．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)
（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共9小題，42分）小說(shuō)一：閱讀下面這篇小說(shuō)，完成13－15題。（14分）
歸來(lái)
女真
李大壯心疼。廣州開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)票，兩張票多花了二百。二百塊錢(qián)哪！馮秋萍知道了，更得心疼！在老家，馮秋萍摳門(mén)兒是有名的。吃不舍得，穿不舍得。養(yǎng)了一水塘的鴨子，鴨蛋腌咸了，端午那天，一家三口一人一只，剩下的賣(mài)給來(lái)水塘釣魚(yú)的。他們家的鴨子在水塘里放養(yǎng)，不喂飼料，吃過(guò)的都說(shuō)好。馮秋萍還不舍得穿。五年前的一套紅秋衣，已經(jīng)洗得沒(méi)底色了，除了夏天，一直套在身上。
①車(chē)廂里擠滿了回東北過(guò)年的老鄉(xiāng)。行李架上塞得滿滿的，從廣州出發(fā)時(shí)，過(guò)道上就有站著的了。李大壯和李強(qiáng)，有座位。李大壯靠窗，李強(qiáng)挨著過(guò)道，父子倆肩挨肩，睡一會(huì)兒醒一會(huì)兒，誰(shuí)也不說(shuō)話。兩年前，年根兒底下，母子倆南下和他會(huì)合。李強(qiáng)在鞋廠學(xué)徒，馮秋萍給食堂摘菜洗碗。一家三口，年在哪兒都是過(guò)，省了路費(fèi)，還有春節(jié)加班的額外補(bǔ)貼，挺好的事兒。沒(méi)想到，這個(gè)元旦剛過(guò)，馮秋萍突然肚子疼。肚子疼她向來(lái)不當(dāng)回事兒。肚子疼對(duì)女人來(lái)說(shuō)還算病嗎？她不肯吃藥。忍不住了，買(mǎi)了兩盒止疼片。兩盒藥吃完，還是疼，疼大發(fā)了，冒冷汗珠子，發(fā)燒，這才舍得去醫(yī)院。去醫(yī)院的路上，馮秋萍說(shuō)：“我想回家過(guò)年�！�
就為她這句話，李大壯安排了這次行程。
火車(chē)有節(jié)奏的晃動(dòng)讓他昏昏欲睡。兒子李強(qiáng)不肯說(shuō)話。李大壯知道為什么。這孩子，還生氣呢。那也沒(méi)辦法。天下沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。他也生氣，生自己的氣，氣自己為什么沒(méi)早帶媳婦去醫(yī)院。問(wèn)題是：生氣有用嗎？！
車(chē)過(guò)山海關(guān)。藍(lán)天、白雪覆蓋的原野，透明的空氣，那是白天應(yīng)有的景象�，F(xiàn)在，外面一片黑暗，他卻精神起來(lái)，再也睡不著。瞟了一眼兒子。李強(qiáng)睡得正香。畢竟是孩子啊！一家三口，其實(shí)最適應(yīng)廣東氣候的，就是兒子。他從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)想家的話。過(guò)完年李強(qiáng)肯定要回南方。李大壯沒(méi)想好自己回不回去。臨走時(shí)，他跟老板說(shuō)的是活話兒。他還有退路。問(wèn)題是，他還能回去嗎？那個(gè)城市，讓他心疼！
火車(chē)終于在北站停下時(shí)，李大壯的腿，已經(jīng)有些抬不起來(lái)了。左手拎著包裹，右手提著旅行袋。兒子扛著大編織袋，里面裝著一家三口的四季衣裳，還有馮秋萍囑咐他給老人買(mǎi)的過(guò)年?yáng)|西。
②冬天的早晨，冷，心臟好像被凍小了，往胸腔里縮著，呼出的每一口氣都化成白霜，在空氣中留下痕跡。這樣的冷，曾經(jīng)讓他想念，現(xiàn)在，卻讓他伸出的手很快僵硬起來(lái)。
通往靠山屯的長(zhǎng)途汽車(chē)上，李強(qiáng)仍舊不跟他說(shuō)話。他的心咚咚跳著，像一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)世面的年輕人。在北站，他給村里打了電話，慶魁說(shuō)去汽車(chē)站接他們。掛甲屯、毛屯、姚千戶、楊千戶，然后就是靠山屯了。他們?cè)诳可酵拖铝塑?chē)，候車(chē)亭前，聚著好幾十人。有男人，也有女人。都是來(lái)接他們的！慶魁沖在最前面，問(wèn)他：“我二嫂呢？”
李大壯的淚一下子就流了出來(lái)。從上車(chē)，第一次有人問(wèn)他話！家鄉(xiāng)話！李大壯舉起手里的包袱。
包袱里是一只精致的骨灰盒。五百塊錢(qián)買(mǎi)的。一路上，他沒(méi)敢打開(kāi)看，怕驚著周?chē)某丝汀?/p>
“怎么不早送醫(yī)院呢？！”在沉默而哀戚的目光中，李大壯看出了鄉(xiāng)親們的心里話。是啊，怎么不早送醫(yī)院呢？！廣州醫(yī)院的大夫也這樣責(zé)問(wèn)他。止疼片吃完了，還疼，疼得冒冷汗，發(fā)燒，說(shuō)胡話，哭爹喊娘，這才張羅去醫(yī)院。李大壯的媳婦馮秋萍，這輩子就住過(guò)一次醫(yī)院。大夫說(shuō)，太遲了，腸穿孔。怎么不早點(diǎn)送來(lái)？！
現(xiàn)在，面對(duì)眼前的這些鄉(xiāng)親，他忽然明白了，兒子跟他生氣是對(duì)的。媳婦這輩子活得太屈，吃沒(méi)吃上、穿沒(méi)穿上。最后一次，他得讓女人活得值，他得大辦，請(qǐng)吹鼓手來(lái)，請(qǐng)?jiān)埢顑旱膩?lái)，把村長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主事。因?yàn)榇彘L(zhǎng)收回養(yǎng)魚(yú)塘，李大壯跟他翻臉，一氣之下去了南方�，F(xiàn)在，人家到車(chē)站來(lái)接你了，你還計(jì)較那些事兒?jiǎn)�？看在女人的面子上吧�?/p>
過(guò)小年的頭一天，靠山屯鼓樂(lè)震天。
李大壯一家，從南方回來(lái)過(guò)年了。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)
13．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．兒子李強(qiáng)對(duì)母親的病逝耿耿于懷，在火車(chē)上一直不愿與父親李大壯說(shuō)話，因?yàn)樵谒磥?lái)，父親虧欠母親太多，是父親不早帶母親去醫(yī)院，致使母親病逝。
B．李大壯望著前來(lái)候車(chē)亭接自己的鄉(xiāng)親，情不自禁想起妻子跟隨自己的苦難一生，心中愧疚，決定大辦喪事來(lái)彌補(bǔ)，這樣的結(jié)局，耐人尋味。
C．小說(shuō)主要通過(guò)對(duì)李大壯內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)致描繪，展現(xiàn)了農(nóng)民工艱辛的生活經(jīng)歷，反映了鄉(xiāng)村打工者的悲慘遭遇。
D．過(guò)年，原本應(yīng)該是快樂(lè)熱鬧的，然而在小說(shuō)中，讀者卻只能看到讓人黯然感傷的一幕，作者通過(guò)這樣的故事，以小見(jiàn)大，控訴了社會(huì)的不公和世道的黑暗。
14．小說(shuō)中畫(huà)線的兩處環(huán)境描寫(xiě)各自起到了怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）
15．小說(shuō)以“回家”為中心來(lái)敘事寫(xiě)人，這樣處理有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
小說(shuō)二：閱讀下面這篇小說(shuō)，完成16－18題。（14分）
黑夜給了我黑色的眼睛
白天，空氣中彌漫著窒息的味道，日光榨干了鮮花的最后一抹微笑，皮靴靜靜地躺在角落里，下一秒，身體就會(huì)癱進(jìn)柔軟的地面。
到傍晚才有了些許生機(jī)。
這時(shí)候，一位年邁的老人出現(xiàn)在湍急的伏爾加河的岸邊。他總是在老地方坐下??在那棵長(zhǎng)在水中的盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的老樹(shù)旁；然后就向太陽(yáng)凝望。
太陽(yáng)正落到山后去。傍晚時(shí)的太陽(yáng)看上去又大，又紅。
老人一動(dòng)也不動(dòng)地坐著，雙手放在膝上??這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤(rùn)的眼睛黯然無(wú)光。他的頸項(xiàng)很細(xì)，頭也小，但蓋滿了白發(fā)。藍(lán)色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。
有一天，老人正這樣坐著的時(shí)候，聽(tīng)到背后有人說(shuō)話：您好，老爺爺!
老人點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。
我給您畫(huà)一張像，可以嗎？少女問(wèn)。
老人沉默了片刻。他望著太陽(yáng)，眨動(dòng)著微微發(fā)紅的眼瞼，那上面已經(jīng)沒(méi)有睫毛了。
我如今可不好看了。他說(shuō)。
為什么？少女有些茫然地說(shuō)，不，您很美，老爺爺。
而且還有病。
少女對(duì)老人看了很久。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說(shuō)您很美，老爺爺。真的。
老人淡淡地笑了笑。既然這樣，那你就畫(huà)吧!
少女打開(kāi)了箱子。老人一直望著太陽(yáng)。
少女畫(huà)著，她從側(cè)面仔細(xì)端詳老人的面容。
多好的太陽(yáng)啊!老人低聲地贊嘆說(shuō)。
怎么好？少女不懂。
它多大啊!
你看那河水，多好看對(duì)面岸邊的。
太陽(yáng)輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開(kāi)始緩慢地沉入遠(yuǎn)方藍(lán)色的天底里去。后來(lái)，太陽(yáng)完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上。
太陽(yáng)落下去了。老人嘆息說(shuō)。
少女把畫(huà)紙疊好，放進(jìn)箱子。
他們就這樣靜坐了一會(huì)兒，諦聽(tīng)微微的水波急促地拍打河岸的聲音。
您明天到這里來(lái)嗎，老爺爺？她問(wèn)老人。來(lái)。他答應(yīng)道。
少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會(huì)兒，也走了。
他回到家里，在爐子旁邊他那個(gè)小角落里坐下。他默默無(wú)言地坐著。
兒子下工回來(lái)時(shí)總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長(zhǎng)大，進(jìn)城去了。家里沒(méi)有他們冷清得很。
大家坐下來(lái)吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼翼地不讓勺子碰到盤(pán)子，生怕弄得太響。大家都不說(shuō)話。
第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)旁。少女匆忙地畫(huà)著，老人一面望著太陽(yáng)，一面說(shuō)：
以前我當(dāng)木工，活兒總是挺多。幾個(gè)兒子也都是木匠。打仗的時(shí)候死了四個(gè)，剩下兩個(gè)。
現(xiàn)在我跟一個(gè)兒子過(guò)，他叫斯捷潘。萬(wàn)卡在城里住，是一個(gè)工地上的主任。他有信來(lái)，說(shuō)生活不錯(cuò)。他們來(lái)這里做過(guò)客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現(xiàn)在都分散在各個(gè)城市里。
少女在畫(huà)老人的雙手，她畫(huà)了又涂，涂了又畫(huà)，心情很急迫，也很激動(dòng)。
生活很艱難吧？她問(wèn)道，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老人的話。
什么？艱難？老人很驚訝，我活得挺好呀!
現(xiàn)在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。
太陽(yáng)又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞。
明天是陰雨天。老人說(shuō)。
少女看了看明朗的天空，為什么？
我渾身酸疼。
你明天來(lái)嗎，老爺爺？
不知道，老人沒(méi)有立刻回答，不知怎么回事，渾身都疼。
老人站起身，沿著小路上坡了。
少女望著他的背影，一直等他折進(jìn)小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產(chǎn)生一個(gè)奇怪的猜想：她仿佛覺(jué)得老人是個(gè)盲人。
第二天老人沒(méi)到河岸邊來(lái)。少女獨(dú)自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡(jiǎn)單，那樣平常，而其中又含有某種不簡(jiǎn)單、不平常的東西。太陽(yáng)是平平常常地升起，平平常常地落下，少女想道，但難道這是平平常常嗎？于是她長(zhǎng)久地審視著自己的畫(huà)，憂傷起來(lái)。
老人第三天、第四天都沒(méi)有來(lái)。
少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個(gè)身材高大、年近五十的男人正在臺(tái)子上刨松木板。
請(qǐng)問(wèn)，有位老爺爺是住在這里？
男人仔細(xì)而又有點(diǎn)奇怪地打量她。
原來(lái)在，男人說(shuō)，我這不正在給他做棺材嘛。
少女驚愕地張開(kāi)了嘴。男人又低下頭來(lái)刨木板。
請(qǐng)問(wèn)，他是盲人嗎？少女沉默了許久說(shuō)。
是瞎子。
瞎了很久嗎？
十年了。怎么？
沒(méi)什么。
少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過(guò)，又覺(jué)得自己好像在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。
16．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析、鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．小說(shuō)開(kāi)篇運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)老人的肖像，聊聊數(shù)語(yǔ)，生動(dòng)形象凸顯了生命的滄桑與辛勞，在落日的背景下，頗有畫(huà)意、美感。
B．行文中采用插敘的方式，交代了老人的家庭生活境況，用意主要在于巧妙地暗示故事發(fā)生的背景。
C．文尾少女聽(tīng)說(shuō)老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜沒(méi)有能夠把老人的肖像畫(huà)完。最后巧用夸張修辭手法，刻畫(huà)出少女心理微妙的變化，豐富了作品的主旨。
D．本文語(yǔ)言質(zhì)樸自然，平中見(jiàn)奇。例如“老人總凝望太陽(yáng)”，“刻滿皺紋的臉”“那棵盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的老樹(shù)”等一些看似平淡的描寫(xiě)，卻蘊(yùn)含著豐富的意味，給讀者留下想象回味的空間。
17．文中多次出現(xiàn)的“太陽(yáng)”對(duì)刻畫(huà)人物形象有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
18．文學(xué)文本往往有著豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文，分別從歷史政治意蘊(yùn)、倫理道德意蘊(yùn)以及最重要的生命意蘊(yùn)三個(gè)方面進(jìn)行分析。（6分）
小說(shuō)三：閱讀下面這篇小說(shuō)，完成19－21題。（14分）
額爾齊斯河畔
劉斌立
額爾齊斯河，一條流向北冰洋的河。
源自阿爾泰山的融雪，冰冷著額爾齊斯河，她一路向北，湍急的地方可以擊碎巖石，而舒緩的地方柔美得像圖瓦人里最美的姑娘。
鄂爾德西靜靜地坐在河畔上，他的嘴角微微有些上翹，那是黃昏最后一刻的陽(yáng)光披到了他的身上。20年了，他知道每天最后一刻的霞光收攏在河畔的位置，他從沒(méi)有坐錯(cuò)過(guò)。
鄂爾德西深深地吸了一口帶有河水潮氣的空氣，無(wú)比幸福地托起了一直依靠在他身邊的草笛。那根叫作“楚爾”的樂(lè)器，是鄂爾德西一生的珍愛(ài)。于是在落霞過(guò)后，在天色漸暗時(shí)，在額爾齊斯河平緩的流淌聲中，楚爾響起了她震顫的和聲。她的聲音深沉舒緩、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，全靠舌尖控制著氣息。在鄂爾德西老人的嘴里，楚爾更是美妙而又神奇地可以同時(shí)吹奏出兩個(gè)聲部。
那個(gè)黃昏，鄂爾德西又在額爾齊斯河畔吹起了《美麗的喀納斯姑娘》。
一陣緩慢但異常沉重的咳嗽聲，突然打斷了那美麗的樂(lè)曲。鄂爾德西臉上的幸福被肺部劇烈的疼痛替代，他只能放下楚爾，用雙手緊緊捂住自己的胸膛和嘴……
鄂爾德西終于給我打了一個(gè)電話，我告訴老人，這個(gè)電話我已經(jīng)等了兩年。
10天以后，我和5個(gè)圖瓦少年圍坐在鄂爾德西的周?chē)�，�?tīng)額爾齊斯河傾訴著她的衷腸。而鄂爾德西的楚爾正輕柔地哼唱。65歲的鄂爾德西，已經(jīng)是一個(gè)肺癌晚期病人，不能再完整地吹奏哪怕一首樂(lè)曲。他只能斷斷續(xù)續(xù)地給我和孩子們講解吹奏楚爾的技巧。
半年后，鄂爾德西只能臥床了。在他那間小木屋里，聽(tīng)我們用粗劣的技巧吹起楚爾。每每這時(shí)，他總是看著窗外，那里有一個(gè)他深深愛(ài)著的姑娘，已經(jīng)在那兒沉睡了20年。
那樣的日子只延續(xù)了3個(gè)月，我和那5個(gè)少年一起將鄂爾德西以及他的楚爾埋葬在那個(gè)姑娘的身旁。我聽(tīng)說(shuō)，鄂爾德西和那個(gè)叫作艾琳娜的圖瓦女孩，相識(shí)相愛(ài)于額爾齊斯河畔。那根楚爾，曾經(jīng)是他們相愛(ài)相伴多年的見(jiàn)證。兩人在一起的每一天，鄂爾德西都要在額爾齊斯河畔吹起楚爾，他的艾琳娜就坐在夕陽(yáng)最后的霞光下面，沐浴著愛(ài)和那些美妙的旋律。《美麗的喀納斯姑娘》就是鄂爾德西為她寫(xiě)的曲子。
我終于決定離開(kāi)阿爾泰，離開(kāi)額爾齊斯河畔。我最終也沒(méi)有真正學(xué)會(huì)楚爾的吹奏。兩年前，在額爾齊斯河畔聽(tīng)到了鄂爾德西老人天籟一般的旋律，我想留下跟隨這最后一位會(huì)吹楚爾的圖瓦老人學(xué)習(xí)。我整整等了兩年，一直等到他即將離世的時(shí)候才給我打了電話。
“我覺(jué)得現(xiàn)在的時(shí)間可以了�！倍鯛柕挛髟陔娫捊油ê�，講了第一句話。
“你的意思是，你同意傳授我了。”我不知道我為何如此平靜，其實(shí)我在美麗的額爾齊斯河畔整整等了他兩年。
“我想我的時(shí)間不多了，我曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)艾琳娜，我的楚爾今生只為她吹響，我做到了。”老人有點(diǎn)激動(dòng)，又開(kāi)始了一陣猛烈的深咳。
“這兩年我走遍了圖瓦人的村子，幾乎沒(méi)有人會(huì)吹了，更別說(shuō)吹得像您這樣好的�！蔽以跒檫@么好聽(tīng)的樂(lè)器而惋惜，楚爾簡(jiǎn)直就是一件藝術(shù)孤品了。
“哦，哦�！崩先讼肫鹆耸裁矗陔娫捘穷^應(yīng)答了兩聲又沉默了。
“你幫我選5個(gè)圖瓦少年吧。”老人平靜地告訴我。
在掛斷電話前，老人對(duì)我說(shuō)，楚爾不僅是他和艾琳娜的，也是圖瓦人的。
我那時(shí)并不知道，我無(wú)意中促成老人收下了5位圖瓦少年教授這民族最后的傳承。
我背著行囊沿著額爾齊斯河離開(kāi)的時(shí)候，聽(tīng)到了5位少年為我吹奏的曲子，那曲子一直彌漫在那漫山遍野的落葉松林中，在那山林溪澗，我仿佛看到鄂爾德西與艾琳娜又幸福地徜徉在永恒的歲月里。
我再也沒(méi)有回到過(guò)額爾齊斯河畔，但我知道，遠(yuǎn)山落紅時(shí)，那空靈悠遠(yuǎn)的美麗旋律一定會(huì)在圖瓦村落中響起，她也會(huì)隨著額爾齊斯河的波濤，一路向北，流向北冰洋。
(有刪改)
19．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．小說(shuō)采用順敘和插敘的記敘手法，講述了圖瓦人楚爾演奏者鄂爾德西的故事，富有民族性和地方特色。
B．小說(shuō)中寫(xiě)到楚爾演奏可能將要失傳，“我”無(wú)意中促成老人收下了5位圖瓦少年來(lái)教授這民族最后的傳承，深化了關(guān)于文化傳承的主題。
C．小說(shuō)的結(jié)尾說(shuō)“我”再也沒(méi)有回到過(guò)額爾齊斯河畔，寫(xiě)出了“我”的遺憾之情，也說(shuō)明了“我”對(duì)那5個(gè)孩子能否繼承楚爾吹奏技藝的擔(dān)心。
D．小說(shuō)不僅寫(xiě)了鄂爾德西與艾琳娜的愛(ài)情故事，也以真實(shí)的筆觸，描繪了一幅邊疆少數(shù)民族風(fēng)景畫(huà)，表達(dá)了對(duì)大自然風(fēng)光的謳歌之情。
20．小說(shuō)的主人公鄂爾德西有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
21．小說(shuō)的標(biāo)題是“額爾齊斯河畔”，有人認(rèn)為改為“楚爾”更好。你的看法是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（6分）
三、名句默寫(xiě)（5分）22．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
（1）《小石潭記》中寫(xiě)游魚(yú)動(dòng)態(tài)的句子是：，。
（2）《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子是：，。
（3）《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子莊重而不能輕侮的句子是：。
四、語(yǔ)言運(yùn)用（6分）23．在下面一段文字橫線處，補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
閱讀經(jīng)典要有獲得，①，所謂“得利”，就是在經(jīng)典中獲得知識(shí)，運(yùn)用到生活中；所謂“得道”，②，獲得人生的升華，一般而言，③，一個(gè)人要想從閱讀經(jīng)典中得利，只要有一定閱讀基礎(chǔ)便可，而要想得道，就需要排除利的干擾。
五、寫(xiě)作（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
點(diǎn)了一碗拉面，卻上來(lái)一份壽司：等了半天秋刀魚(yú)，卻眼睜睜看著它被端上別人的桌子……遇上這種不靠譜的餐廳，你會(huì)不會(huì)氣得“原地爆炸”？然而，日本卻有一家“奇葩”餐廳。它竟然依靠“故意”上錯(cuò)菜，強(qiáng)勢(shì)躋身網(wǎng)紅之列。這家店名叫“會(huì)上錯(cuò)菜的料理店”，它的服務(wù)員真的會(huì)下錯(cuò)單、上錯(cuò)菜，客人竟也將錯(cuò)就錯(cuò)，吃得不亦樂(lè)乎。原來(lái)，這里所請(qǐng)的服務(wù)員都是身患阿爾茨海默�。ɡ夏臧V呆癥）的老奶奶，她們有時(shí)點(diǎn)完菜轉(zhuǎn)身就忘，實(shí)在情非得已；而餐館作為臨時(shí)性的體驗(yàn)項(xiàng)目，其發(fā)起人旨在借此呼吁人們對(duì)老人多一些善意和寬容。
有人為這家餐廳點(diǎn)贊，有人感受到政府、社會(huì)責(zé)任的缺失，也有人說(shuō)這純屬炒作，你怎么看？
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
