據(jù)最新鄭州大學(xué)招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在459分左右，位次排名需要在6623名左右，才可以考上鄭州大學(xué)，不過每年鄭州大學(xué)在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上鄭州大學(xué)
1、寧夏高考2022年考生上鄭州大學(xué)的理科最低分需要459分，錄取最低位次為6623名;
2、寧夏高考2021年考生上鄭州大學(xué)的理科最低分需要485分，錄取最低位次為4280名;
3、寧夏高考2020年考生上鄭州大學(xué)的理科最低分需要488分，錄取最低位次為5921名;
4、寧夏高考2022年考生上鄭州大學(xué)的文科最低分需要487分，錄取最低位次為3316名;
5、寧夏高考2021年考生上鄭州大學(xué)的文科最低分需要570分，錄取最低位次為665名;
6、寧夏高考2020年考生上鄭州大學(xué)的文科最低分需要587分，錄取最低位次為652名;
二、鄭州大學(xué)在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年鄭州大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 459 | 6623 | 省政府 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 本一 | 487 | 3316 | 省政府 |
2、2021年鄭州大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 485 | 4280 | 省政府 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 本一 | 570 | 665 | 省政府 |
3、2020年鄭州大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 488 | 5921 | 省政府 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 本一 | 587 | 652 | 省政府 |
二本軍校名單
| 院校名稱 | 院校所在地 | 院校類型 | 學(xué)歷層次 |
| 陸軍裝甲兵學(xué)院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍防化學(xué)院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 海軍大連艦艇學(xué)院 | 遼寧 | 綜合 | 二本 |
| 空軍預(yù)警學(xué)院 | 湖北 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍炮兵防空兵學(xué)院 | 安徽 | 綜合 | 二本 |
| 武警特種警察學(xué)院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍軍事交通學(xué)院 | 天津 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍步兵學(xué)院 | 江西 | 綜合 | 二本 |
| 海軍潛艇學(xué)院 | 山東 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍特種作戰(zhàn)學(xué)院 | 廣西 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍勤務(wù)學(xué)院 | 重慶 | 綜合 | 二本 |
公費(fèi)師范大學(xué)都有什么
目前，公費(fèi)師范生院校為教育部直屬的6所師范大學(xué)，具體名單為北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)。
公費(fèi)師范生之前稱為免費(fèi)師范生，是面向師范專業(yè)本科生實(shí)行的，由中央財(cái)政承擔(dān)其在校期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并給予生活費(fèi)補(bǔ)助的培養(yǎng)管理制度，主要為了吸引優(yōu)秀人才從教，培養(yǎng)大批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師，進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍。
另外公費(fèi)師范生是要履行相關(guān)任教責(zé)任和義務(wù)的，畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學(xué)任教，并承諾從事中小學(xué)教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的公費(fèi)師范生，應(yīng)到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。如果錄取后發(fā)現(xiàn)不合適，如需要轉(zhuǎn)到其他專業(yè)，是需要退還享受的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用的。
三、鄭州大學(xué)學(xué)校介紹
鄭州大學(xué)（簡稱鄭大，英文簡稱：ZZU）由河南省人民政府興辦，法定住所地為河南省鄭州市科學(xué)大道100號。學(xué)�？傉嫉孛娣e5700余畝，現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)：主校區(qū)（鄭州市科學(xué)大道100號）、南校區(qū)（鄭州市大學(xué)北路75號）、北校區(qū)（鄭州市文化路97號）和東校區(qū)（鄭州市大學(xué)北路40號）。學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有全日制普通本科生5萬余人、各類在校研究生（含非全日制）2.2萬余人，以及來自85個(gè)國家的留學(xué)生2500余人。 鄭州大學(xué)是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、一流大學(xué)建設(shè)高校和“部省合建”高校。站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校確立了綜合性研究型的辦學(xué)定位，提出了一流大學(xué)建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，力爭到本世紀(jì)中葉建成世界一流綜合性研究型大學(xué)。 鄭州大學(xué)醫(yī)科教育源于1928年的河南中山大學(xué)，1952年河南醫(yī)學(xué)院獨(dú)立建院，開啟了河南醫(yī)學(xué)高等教育的先河；原鄭州大學(xué)創(chuàng)建于1956年，是新中國創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)，1996年被列入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校；鄭州工業(yè)大學(xué)成立于1963年，是原化工部直屬的重點(diǎn)院校。2000年7月，原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)和河南醫(yī)科大學(xué)三校合并組建新鄭州大學(xué)。教育家、歷史學(xué)家、哲學(xué)家嵇文甫教授，物理學(xué)家霍秉權(quán)教授，耐火材料專家鐘香崇院士，土木工程專家孫國梁教授，耳鼻咽喉科專家董民聲教授，食管細(xì)胞學(xué)創(chuàng)始人沈瓊教授，人體寄生蟲學(xué)專家蘇壽汦教授，南陽作家群代表人物二月河教授等一大批知名專家學(xué)者，都曾在此弘文勵(lì)教。 悠久歷史鑄就鄭大特色文化 植根中原文化的博大精深和沉穩(wěn)厚重，形成鄭大人包容寬厚、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；匯聚多元文化的交融共生，學(xué)生來自全國34個(gè)省級行政區(qū)、世界85個(gè)國家，形成多地域、多民族、多文化交流融合的文化氛圍；文、理、工、醫(yī)、農(nóng)等12個(gè)學(xué)科門類均衡發(fā)展，形成多學(xué)科交叉、相融互補(bǔ)的育人氛圍；傳承和弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長的特色文化，三個(gè)老校區(qū)的特色文化長期積淀與升華，孕育了“求是擔(dān)當(dāng)”的鄭大使命與精神，形成“篤信仁厚、慎思勤勉”的鄭大校風(fēng)。在強(qiáng)化自身文化建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校注重發(fā)揮文化引領(lǐng)的社會職責(zé)，努力為華夏文明傳承創(chuàng)新做出新的貢獻(xiàn)。 融合發(fā)展完成綜合性大學(xué)布局 學(xué)校設(shè)有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12大學(xué)科門類，各學(xué)科門類均衡發(fā)展；有臨床醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)與工程、化學(xué)3個(gè)一流建設(shè)學(xué)科；有凝聚態(tài)物理、材料加工工程、中國古代史、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)工藝、病理學(xué)與病理生理學(xué)6個(gè)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科；化學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)8個(gè)學(xué)科（領(lǐng)域）ESI排名全球前1％，其中臨床醫(yī)學(xué)ESI排名全球前1.43‰、化學(xué)ESI排名全球前1.39‰；ESI學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)全球排名第607位，位列全國高校第39位。學(xué)校有30個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、3個(gè)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，59個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、32個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，28個(gè)博士后科研流動站�，F(xiàn)有教職工5800余人，其中兩院院士、學(xué)部委員17人，海外院士4人；“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者7人、“*獎勵(lì)計(jì)劃”入選者11人、國家“百千萬人才工程”人選24人，教授756人，具有博士學(xué)位教師2656人，形成了一支以院士和學(xué)術(shù)大師為引領(lǐng)，以“杰青”“長江”等為學(xué)術(shù)帶頭人，青年博士為骨干的人才隊(duì)伍。中國工程院崔俊芝院士擔(dān)任河南省大數(shù)據(jù)研究院院長，中國科學(xué)院高俊院士擔(dān)任地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長，中國工程院何季麟院士擔(dān)任材料科學(xué)與工程學(xué)院、河南省資源與材料工業(yè)技術(shù)研究院院長，中國工程院王復(fù)明院士擔(dān)任地下工程研究院院長，中國工程院陳芬兒院士擔(dān)任藥學(xué)院、藥物研究院院長，英國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士、中國工程院外籍院士尼克?萊蒙擔(dān)任鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長，中國社會科學(xué)院學(xué)部委員劉慶柱擔(dān)任歷史學(xué)院、中原歷史與文化研究院（考古與文化遺產(chǎn)學(xué)院）院長，中國社會科學(xué)院學(xué)部委員金碚擔(dān)任商學(xué)院院長，南振中先生、張海先生等執(zhí)教我校。 立德樹人形成完備人才培養(yǎng)體系 學(xué)校校本部現(xiàn)有51個(gè)院系，117個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，國家級教學(xué)名師6人，國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，國家級特色專業(yè)14個(gè)，通過國家級認(rèn)證專業(yè)17個(gè)，國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目3項(xiàng)，國家級工程實(shí)踐教育中心7個(gè)，國家級精品課程14門，國家級精品視頻公開課4門，國家級精品資源共享課14門，國家級雙語教學(xué)示范課程2門，國家精品在線開放課程7門，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地1個(gè)、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個(gè)、國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地２個(gè)，獲國家級教學(xué)成果獎10項(xiàng)。學(xué)校先后被列入國家級卓越工程師、卓越法律人才、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)高校。學(xué)校被評選為“2012—度國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作先進(jìn)單位”，是國家首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范學(xué)校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。學(xué)校滋蘭樹蕙，桃李芬芳，百萬校友成為民族復(fù)興大業(yè)的建設(shè)者和各行各業(yè)的中堅(jiān)骨干，形成獨(dú)具特色的“鄭大品牌”。 科技創(chuàng)新助推創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 學(xué)校圍繞國家重大戰(zhàn)略實(shí)施，制定融入鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)實(shí)施方案，構(gòu)建創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展體系。擁有省部共建食管癌防治國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、橡塑模具國家工程研究中心、綠色選冶與加工國家地方聯(lián)合工程研究中心、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療國家工程實(shí)驗(yàn)室、重大基礎(chǔ)設(shè)施檢測修復(fù)技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國家鈣鎂磷復(fù)合肥技術(shù)研究推廣中心、國家藥物安全性評價(jià)研究中心、資源材料省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、國家領(lǐng)土主權(quán)與海洋權(quán)益協(xié)同創(chuàng)新中心（協(xié)同單位）；擁有1個(gè)國家藥品臨床研究基地，1個(gè)國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地。國家超級計(jì)算鄭州中心獲批籌建。擁有12個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心及人文社科重點(diǎn)研究基地；擁有水利與交通基礎(chǔ)設(shè)施安全防護(hù)等7個(gè)省級協(xié)同創(chuàng)新中心。組建河南省資源與材料工業(yè)技術(shù)研究院、鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)院、鄭州大學(xué)藥物研究院、鄭州大學(xué)現(xiàn)代分析與基因測序中心等校級直屬科研機(jī)構(gòu)。五年來，學(xué)校先后承擔(dān)參與國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家科技重大專項(xiàng)等項(xiàng)目課題154項(xiàng)，獲批國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目共計(jì)1628項(xiàng)。學(xué)校在神舟系列宇航員出艙面窗關(guān)鍵防護(hù)裝置研究、磁約束熱核聚變基礎(chǔ)理論研究、車用燃料乙醇生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)及開發(fā)應(yīng)用研究、非開挖工程技術(shù)和裝備、“一步法”固相合成半芳香尼龍的高效制備技術(shù)、苯選擇加氫制環(huán)己烯催化劑和催化工藝、難降解有機(jī)工業(yè)廢水治理與毒性減排關(guān)鍵技術(shù)及裝備、鋼纖維混凝土特定結(jié)構(gòu)計(jì)算理論和關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用、生物遺傳與表觀遺傳研究、植物油菜素內(nèi)酯研究、魏晉南北朝史研究、隋唐史研究等領(lǐng)域取得突破性成果，獲國家科技進(jìn)步獎8項(xiàng)（含科普獎1項(xiàng)）、國家技術(shù)發(fā)明獎1項(xiàng)、國家自然科學(xué)獎2項(xiàng)。 國際交流與產(chǎn)學(xué)研合作廣泛 與美國、英國等51個(gè)國家和地區(qū)的262所高校或科研機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系，與美國威斯康星大學(xué)斯托特分校和普拉特維爾分校、澳大利亞伍倫貢大學(xué)、波蘭羅茲大學(xué)、白俄羅斯國立音樂學(xué)院等國外高校合作開展8個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，在印度、格魯吉亞設(shè)立孔子學(xué)院，在美國設(shè)立孔子課堂。學(xué)校是“中俄語言文化高校聯(lián)盟”創(chuàng)始成員，“中俄新聞教育高校聯(lián)盟”發(fā)起成員，“中俄醫(yī)科高校聯(lián)盟”成員，“南亞-東南亞大學(xué)校長聯(lián)盟”成員，“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”成員，“中國-中東歐國家高校聯(lián)合會”成員，作為首批地方高校入選“國際化示范學(xué)院推進(jìn)計(jì)劃試點(diǎn)單位”。擁有微納成型技術(shù)、細(xì)胞與基因治療、低碳環(huán)保材料智能設(shè)計(jì)、癌癥化學(xué)預(yù)防、地下基礎(chǔ)設(shè)施非開挖技術(shù)、電子材料與系統(tǒng)等6個(gè)國家級國際聯(lián)合研究中心，以及輕量化及功能化高分子成型與模具和功能分子綠色構(gòu)建與應(yīng)用學(xué)科創(chuàng)新引智基地（國家“111計(jì)劃”）。在2019年中國大學(xué)國際化水平排行榜中名列第37位。學(xué)校牽頭組建河南省國家大學(xué)科技園，鄭州大學(xué)大學(xué)科技園被認(rèn)定為河南省大學(xué)科技園。打造鄭大工程與技術(shù)服務(wù)品牌，鄭州大學(xué)建設(shè)科技集團(tuán)成為河南民用建筑行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)。推進(jìn)附屬醫(yī)院集團(tuán)化發(fā)展，10家附屬醫(yī)院現(xiàn)有國家級臨床重點(diǎn)�？�36個(gè)，省級醫(yī)學(xué)重點(diǎn)（培育）學(xué)科141個(gè)，開放床位數(shù)3.3萬余張，年門診量突破2000萬人（次），醫(yī)療服務(wù)能力持續(xù)提升，成為河南省醫(yī)療行業(yè)的“集團(tuán)軍”。 鄭州大學(xué)世界一流大學(xué)建設(shè)，承載著中原大地經(jīng)濟(jì)社會現(xiàn)代化發(fā)展的呼喚，承載著河南億萬人民享受優(yōu)質(zhì)高等教育的期盼，承載著地方大學(xué)由大變強(qiáng)的重托，承載著中原崛起、
