據(jù)最新遼寧廣告職業(yè)學院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),寧夏高考的考生需要成績在293分左右,位次排名需要在21480名左右,才可以考上遼寧廣告職業(yè)學院,不過每年遼寧廣告職業(yè)學院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上遼寧廣告職業(yè)學院
1、寧夏高考2022年考生上遼寧廣告職業(yè)學院的理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
2、寧夏高考2021年考生上遼寧廣告職業(yè)學院的理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
3、寧夏高考2020年考生上遼寧廣告職業(yè)學院的理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
4、寧夏高考2022年考生上遼寧廣告職業(yè)學院的文科最低分需要293分,錄取最低位次為21480名;
5、寧夏高考2021年考生上遼寧廣告職業(yè)學院的文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
6、寧夏高考2020年考生上遼寧廣告職業(yè)學院的文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
二、遼寧廣告職業(yè)學院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年遼寧廣告職業(yè)學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 寧夏 | 理科 | ? | - | - | 省教育廳 |
2022 | 寧夏 | 文科 | ? | 293 | 21480 | 省教育廳 |
2、2021年遼寧廣告職業(yè)學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 寧夏 | 理科 | ? | - | - | 省教育廳 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
3、2020年遼寧廣告職業(yè)學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 寧夏 | 理科 | ? | - | - | 省教育廳 |
2020 | 寧夏 | 文科 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
二本最好的大學有哪些
二本最好的大學有北京工商大學。
北京工商大學于1999年6月由北京輕工業(yè)學院、北京商學院、機械工業(yè)管理干部學院合并組建而成。有1個國家工程實驗室、2個國家級檢測中心、1個國家級實驗教學示范中心、2個國家級虛擬仿真實驗教學中心、1個科技部中國-加拿大聯(lián)合實驗室;農(nóng)業(yè)科學學科進入ESI排名世界前1%。
最好的二本大學有溫州醫(yī)科大學
溫州醫(yī)科大學創(chuàng)辦于1912年,是浙江省政府、國家衛(wèi)生健康委和教育部共建高校。學校在眼科疾病方面的研究與實力非常拔尖,擁有眼科疾病國家臨床醫(yī)學研究中心,人才培養(yǎng)能力一流。
各省吃香的二本大學
黑龍江省二本:黑龍江大學、哈爾濱醫(yī)科大學
湖南省二本:湘潭大學
吉林省二本:長春理工大學、東北電力大學
山東省二本:山東農(nóng)業(yè)大學、青島大學、山東師范大學、青島科技大學
福建省二本:福建師范大學、華僑大學
山西省二本:山西大學
江蘇省二本:南京工業(yè)大學、江蘇大學、揚州大學
遼寧二本:中國醫(yī)科大學、東北財經(jīng)大學、沈陽藥科大學
河北二本:燕山大學、河北大學
廣東省二本:深圳大學、廣東外貿(mào)、廣州大學、廣東工業(yè)大學
河南省二本:河南大學、河南師范大學
云南省二本:昆明理工大學
北京二本:北京信息科技大學、首都醫(yī)科大學、首都師范大學、北京建筑大學(北京帶大學)
陜西省二本:西安理工大學、西安建筑科技大學、延安大學
湖北二本:湖北大學
公辦二本大學排行榜
全國排名 | 院校名稱 | 辦學性質(zhì) | 批次 |
1 | 廣東財經(jīng)大學 | 公辦 | 二本 |
2 | 貴州醫(yī)科大學 | 公辦 | 二本 |
3 | 重慶醫(yī)科大學 | 公辦 | 二本 |
4 | 遵義醫(yī)科大學 | 公辦 | 二本 |
5 | 上海海關學院 | 公辦 | 二本 |
6 | 廣東金融學院 | 公辦 | 二本 |
7 | 天津理工大學 | 公辦 | 二本 |
8 | 西安郵電大學 | 公辦 | 二本 |
9 | 四川外國語大學 | 公辦 | 二本 |
10 | 上海立信會計金融學院 | 公辦 | 二本 |
11 | 集美大學 | 公辦 | 二本 |
12 | 重慶理工大學 | 公辦 | 二本 |
13 | 北京聯(lián)合大學 | 公辦 | 二本 |
14 | 上海商學院 | 公辦 | 二本 |
15 | 蘇州科技大學 | 公辦 | 二本 |
16 | 成都大學 | 公辦 | 二本 |
17 | 福建中醫(yī)藥大學 | 公辦 | 二本 |
18 | 上海工程技術大學 | 公辦 | 二本 |
19 | 廣東醫(yī)科大學 | 公辦 | 二本 |
20 | 重慶工商大學 | 公辦 | 二本 |
21 | 貴州師范大學 | 公辦 | 二本 |
22 | 廈門醫(yī)學院 | 公辦 | 二本 |
23 | 云南師范大學 | 公辦 | 二本 |
24 | 天津外國語大學 | 公辦 | 二本 |
25 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 | 公辦 | 二本 |
26 | 湖北醫(yī)藥學院 | 公辦 | 二本 |
27 | 上海第二工業(yè)大學 | 公辦 | 二本 |
28 | 上海應用技術大學 | 公辦 | 二本 |
29 | 溫州大學 | 公辦 | 二本 |
30 | 廈門理工學院 | 公辦 | 二本 |
三、遼寧廣告職業(yè)學院學校介紹
遼寧廣告職業(yè)學院是隸屬省教育廳的普通高等職業(yè)學院,為國內(nèi)廣告專業(yè)學院之首創(chuàng),占地面積425499平方米,建筑面積127887平方米。教職工總數(shù)419名,在校學生5000余名。館藏圖書36.41萬冊,學院在沈陽北郊,與遼寧大學(文科校區(qū))、沈陽師范大學、沈陽航空學院、沈陽工程學院等十余所高校共同營造沈陽北部高校文化圈。 遼寧廣告職業(yè)學院建于1993年,是一所以廣告專業(yè)為主的大專院校。設有專業(yè):市場營銷(營銷與策劃)、廣告營銷與策劃、廣告經(jīng)營管理、商務管理、商務經(jīng)濟與代理、廣告設計與制作、視覺傳達藝術設計、服裝工藝技術、旅游管理、藝術設計、編導等22個專業(yè),18個培養(yǎng)方向。 學院專建8000平米實訓大樓,設置模擬廣告公司、多媒體實訓教室、模擬會務中心、形體活動演示廳、錄音室、實訓聲像反饋廳、雕塑場、工藝車間、成果展廳、攝影棚、圖像繪制場、圖文印制場、服裝成制場。有多種智能實訓設施:電腦設施、動漫教學設施、線型編輯非線型編輯設施、音像錄制設施、電腦雕刻設施、電腦噴繪設施、銅藝加工設施、不飽和樹脂成型設施等。多年來,學院已經(jīng)走出一條智能實訓的教學之路,學院于2010年創(chuàng)建了九鼎視像文化傳播有限公司,為學生實習與實訓提供新的平臺。并于2011年3月成為中國移動集團遼寧首家創(chuàng)業(yè)孵化基地。近年來,學院與多家知名企業(yè)簽訂訂單教育協(xié)議,新生將實現(xiàn)全額訂單培養(yǎng)。理論與實踐相結合的教學模式為我院畢業(yè)生的就業(yè)打下堅實的基礎,我校的就業(yè)率連續(xù)十余年達到95%以上,在遼寧省所有高校中名列前茅,并榮獲沈陽市創(chuàng)業(yè)就業(yè)先進單位。 高凱征教授,曾任遼寧大學文化傳播學院院長,現(xiàn)任任遼寧廣告職業(yè)學院院長,遼寧大學學科帶頭人,碩士生導師,博士生導師。國內(nèi)著名美學家教育家,榮獲沈陽市優(yōu)秀專家稱號、五一勞動獎章、國務院專家津貼獲得者、第五屆魯迅文學獎獲得者、全國模范教師稱號。兼任中國中外文藝理論研究會副會長、遼寧省文學會理事長,第十二屆全運會評審專家組成員。 學院采用“二元互導”的管理模式,即以老師為主導的管理者為一元,以學生為主導的被管理者為一元。讓學生加入到學院的管理工作中,兩者相互合作,積極參與學院民主管理,行使民主權利。根據(jù)我院學生群體的實際特點,為了更好地聽取廣大同學們的意見和建議,開展“尊師、敬學、重教”聽證會,這是遼寧廣告職業(yè)學院豐富的學生活動中的一項,是“二元互導”的具體體現(xiàn),到目前為止已經(jīng)舉辦了五十期,收到了廣大師生的一致好評,解決了同學們生活和學習中的許多問題。同時為更好的建設學院提供了智力支持。遼寧廣告職業(yè)學院校園聽證會曾被評為遼寧省大學生思想政治教育精品活動。 為了貫徹“三點一線”的指導思想,突出智能實訓的教學模式,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,學院一直把教學改革做為教學工作的重點來抓。 2009年度學院首先進行了考試改革,改變了原有的單一筆答考試模式,綜合使用研討式、談話式和筆答式的考試方式。 其次進行了教學方法的改革,教學方法改革包括案例教學和創(chuàng)意教學兩部分。案例教學從六個方面進行了研討,分別是案例的實訓功能、案例與文化知識講授的關系、案例教學的方法、案例的收集、案例教學的目的性及案例教學的整體連貫性;創(chuàng)意教學從五個方面進行了研討,分別是聯(lián)想機制、聯(lián)想實訓設計的原則、聯(lián)想元素的收集與開發(fā)、非視覺課程的創(chuàng)意教學思路、創(chuàng)意案例的分析的使用。教改過程采取的是研討會和觀摩課相結合的方式,邊研討邊實施,使案例教學和創(chuàng)意教學在實踐中不斷完善。 接下來學院將進一步進行藝術類專業(yè)的工作室建設和各專業(yè)知識體系結構的調(diào)整,用市場需要的人才標準培養(yǎng)學生,把市場引入學校。 我院也將一如既往地貫徹“面向市場,開發(fā)潛能,學以致用,自強自立”十六字方針。扎扎實實工作,兢兢業(yè)業(yè)教學,勤勤懇懇鉆研,為成為國內(nèi)一流院校而繼續(xù)努力!