據(jù)最新菏澤學(xué)院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在385分左右，位次排名需要在18888名左右，才可以考上菏澤學(xué)院，不過每年菏澤學(xué)院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上菏澤學(xué)院
1、寧夏高考2022年考生上菏澤學(xué)院的理科最低分需要385分，錄取最低位次為18888名;
2、寧夏高考2021年考生上菏澤學(xué)院的理科最低分需要387分，錄取最低位次為17397名;
3、寧夏高考2020年考生上菏澤學(xué)院的理科最低分需要407分，錄取最低位次為17229名;
4、寧夏高考2022年考生上菏澤學(xué)院的文科最低分需要473分，錄取最低位次為4622名;
5、寧夏高考2021年考生上菏澤學(xué)院的文科最低分需要492分，錄取最低位次為4468名;
6、寧夏高考2020年考生上菏澤學(xué)院的文科最低分需要505分，錄取最低位次為4662名;
二、菏澤學(xué)院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年菏澤學(xué)院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 385 | 18888 | 省政府 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 473 | 4622 | 省政府 |
2、2021年菏澤學(xué)院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 387 | 17397 | 省政府 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 492 | 4468 | 省政府 |
3、2020年菏澤學(xué)院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 407 | 17229 | 省政府 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 505 | 4662 | 省政府 |
高考志愿�？铺崆芭盒Ｃ麊�
(1)：軍事院校、軍事院校無軍籍學(xué)員計劃、國防生計劃(本科)
提前批的學(xué)校有：國防科技大學(xué)、解放軍理工大學(xué)等、解放軍電子工程大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)。
(2)：航海院�；�?qū)I(yè)(本、�？�)
提前批的學(xué)校有：大連海事大學(xué)、大連海洋大學(xué)、青島遠洋船員學(xué)院、武漢理工大學(xué)航海學(xué)院等。
(3)：師范院�；�?qū)I(yè)(本科)
提前批的學(xué)校有：北京師范大學(xué)，陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南師范大學(xué)等。
(4)：公安、政法院�；�?qū)I(yè)(本、�？�)
提前批的學(xué)校有：中國人民公安大學(xué)、中國刑事警察學(xué)院、鐵道警官高等�？茖W(xué)校、中央司法警官學(xué)院等。
(5)：藝術(shù)類提前錄取公辦本科院校、藝術(shù)類提前錄取民辦及獨立學(xué)院本科院校
提前批的學(xué)校有：中央音樂學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等。
(6)：體育類提前錄取公辦本科院校、體育類提前錄取民辦及獨立學(xué)院本科院校
�？铺崆芭膶W(xué)校有：北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院等。
(7)：其他院校(本、�？�)
提前批的學(xué)校有：國際關(guān)系學(xué)院(北京)、中國青年政治學(xué)院、外交學(xué)院、香港中文大學(xué)、北京電子科技學(xué)院、香港城市大學(xué)、上海海關(guān)學(xué)院等。
大學(xué)與學(xué)院的不同
辦學(xué)規(guī)模
大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大，學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。
而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。
大學(xué)人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學(xué)和住宿場地都比較大，教學(xué)設(shè)備以及圖書館資源都比較豐富。
專業(yè)學(xué)科
學(xué)院需要以一個學(xué)科為主要學(xué)科，而大學(xué)則需要以三個學(xué)科為主要學(xué)科，這一點也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院，可能也達到了人數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，但只有一個主要學(xué)科，就不能獨立分劃為大學(xué)。
師資力量
大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。
比如大學(xué)的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學(xué)歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學(xué)歷；而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。
教學(xué)水平
大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學(xué)院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學(xué)的教學(xué)水平要求比較高。
三、菏澤學(xué)院學(xué)校介紹
菏澤學(xué)院坐落在美麗的“中國牡丹之都”——山東省菏澤市。菏澤古稱曹州，是伏羲之桑梓，堯舜之故里，曾數(shù)度成為中原地區(qū)重要的政治、經(jīng)濟、文化中心，享有“天下之中”的美譽，是全國聞名的“書畫之鄉(xiāng)”“戲曲之鄉(xiāng)”“武術(shù)之鄉(xiāng)”“民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”。 菏澤學(xué)院是山東省人民政府舉辦的省屬全日制普通本科高校。學(xué)校前身是始建于1949年初的冀魯豫區(qū)第二師范學(xué)校，1958年8月改建為菏澤師范�？茖W(xué)校；2004年5月，教育部批準(zhǔn)菏澤學(xué)院為普通本科高校；2012年學(xué)校順利通過了教育部本科教學(xué)工作合格評估。歷經(jīng)70多年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)�，F(xiàn)已成為一所多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的高校，是山東省應(yīng)用型本科高校建設(shè)首批立項單位、教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項目試點學(xué)校，先后獲得省級文明單位、省級花園式單位、全省高校教學(xué)管理先進單位等榮譽稱號。建校以來，已向社會培養(yǎng)輸送了17萬余名高素質(zhì)人才。 學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施逐步完善�，F(xiàn)有4個校區(qū)，總占地面積1436畝，建筑面積59萬余平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.69億元。學(xué)校建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、圖書館、實驗大樓、工程實訓(xùn)中心、藝術(shù)演播中心、各類報告廳、體育場館等。圖書館館藏豐富，紙質(zhì)圖書216萬冊、期刊800余種，電子圖書248萬冊、數(shù)據(jù)庫44個。校園環(huán)境優(yōu)美，春華園、秋實園、芳華園、牡丹園、銀杏林等景觀園分布錯落有致、各具特色，亭臺水榭、鮮花綠樹交相輝映、賞心悅目，是讀書治學(xué)的理想園地。 學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)趨于優(yōu)化。設(shè)有21個教學(xué)單位，擁有63個本科專業(yè)，涉及文學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)十大學(xué)科門類。擁有山東琴書傳承研究省文化藝術(shù)重點學(xué)科，動物生理生化及應(yīng)用、能源化工與污染控制等4個省重點（工程）實驗室，腦心精準(zhǔn)醫(yī)療與應(yīng)用技術(shù)、牡丹基因工程育種及應(yīng)用等4個省工程技術(shù)研究中心，魯西南特色高效循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)省高校對接產(chǎn)業(yè)類協(xié)同創(chuàng)新中心，水滸文化研究省人文社科研究基地，琴箏清曲、山東梆子2個省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，1個省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地；形成十大應(yīng)用型專業(yè)群和十大跨學(xué)科平臺，擁有化學(xué)工程與工藝、小學(xué)教育、財務(wù)管理等5個省高水平應(yīng)用型專業(yè)群，生物工程、音樂學(xué)、體育教育等7個省一流本科專業(yè)，機械電子工程、食品科學(xué)與工程2個省級卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)項目，擁有省一流本科課程10門，省精品課程、雙語教學(xué)示范課程23門。面向29個省、自治區(qū)招生，全日制本�？圃谛Ｉ�2.3萬余人。 學(xué)校師資隊伍力量日益壯大。堅持“人才興�！睉�(zhàn)略，大力實施高層次人才引育工程。目前在職教職工1625人，其中專任教師1140人，具有碩士、博士學(xué)位教師896人，高級職稱教師446人。擁有教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、國培計劃專家5人，省本科教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、山東省教學(xué)名師等8人，獲批省“青創(chuàng)人才引育計劃”建設(shè)團隊1個。聘用“泰山學(xué)者”特聘專家等高水平專家15人、“海智專家”43人。常年聘用高水平大學(xué)教師和地方高水平人才150人左右擔(dān)任兼職教師，“雙師型”教師超過500人。 學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。推進“質(zhì)量立�！睉�(zhàn)略，大力實施*立德樹人工程，堅定高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新構(gòu)建“一體兩翼三經(jīng)五緯”育人模式，聚焦“立德樹人”任務(wù)，達成“又紅又�！蹦繕�(biāo)，形成“三全育人”格局、“四維協(xié)同”機制、“五育并舉”體系的“一二三四五”育人方略。積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)頂層設(shè)計，支持學(xué)生參與各類競賽，每年學(xué)生獲省級以上學(xué)科競賽獎勵400多項；狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極促進畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)生就業(yè)和升學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，近幾年畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。 學(xué)�？萍挤⻊�(wù)能力不斷提高。實施“科研強�！睉�(zhàn)略，堅持校城融合發(fā)展，圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，提高科研創(chuàng)新應(yīng)用效能。校地校企共建了菏澤鄉(xiāng)村振興學(xué)院、牡丹研究院、非遺文化研究院、黃河研究院、生命科學(xué)研究院、藥物研究院、高端化工研究院、人工智能研究院等科研平臺。著力實施校城融合發(fā)展十大工程，推進學(xué)校學(xué)科專業(yè)與地方行業(yè)產(chǎn)業(yè)緊密對接�！笆濉逼陂g，教師發(fā)表論文被SCI、EI、SSCI收錄388篇，出版著作83部；獲批國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等國家級項目15項，省部級項目90項，獲批專利513項（發(fā)明專利60項）；獲得省部級科研獎勵、省高校優(yōu)秀科研成果獎19項；學(xué)�？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力明顯增強，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級作出了積極貢獻。 學(xué)校開放合作辦學(xué)取得突破。實施“開放活�！睉�(zhàn)略，以開放促新局，以合作謀共贏。加強與國外高水平大學(xué)、科研院所的深度合作，開辟與“一帶一路”沿線國家高校合作新領(lǐng)域，國際友好學(xué)校達到72所。加入了泰中教育聯(lián)盟和“中俄（山東）教育國際合作聯(lián)盟”，加強“海智工作站”建設(shè)。建立中外合作辦學(xué)新機制，實施研究生聯(lián)合培養(yǎng)。積極開展國（境）外訪學(xué)、學(xué)術(shù)交流和對外漢語教學(xué)等工作。促進校地校企合作發(fā)展，推動產(chǎn)教融合項目建設(shè)，積極與合作企業(yè)共建新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院。推進理事會、基金會、校友會建設(shè)，加強與社會各界的聯(lián)系與合作，在擴大開放中不斷拓展發(fā)展空間。 立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，學(xué)校將以****思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“修德、篤學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，按照學(xué)�！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃，大力實施四大戰(zhàn)略，積極推進十大工程，堅持走內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展道路，加快推動學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展，向著建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標(biāo)不斷邁進。（截至2021年6月30日）
