一、談話揭題
二、明理示范
1、了解學(xué)校的公共設(shè)施及作用
電燈——照明
電扇——降溫、防署
櫥窗——展示學(xué)習(xí)成果
水龍頭——方便洗手、保持環(huán)境衛(wèi)生
2、組織討論
為什么要愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施？怎樣保護(hù)？
①組織討論（四人小組）
②匯報(bào)
③出示、小結(jié)
輕開輕關(guān)各開關(guān)，學(xué)校水電要節(jié)約
輕拿輕放個(gè)器具，學(xué)校器具要愛護(hù)
損壞物品自覺賠，人人夸我好少年
三、辨析
①假如你是班級的節(jié)電員，你該怎么辦？
②小明看見水龍頭沒有關(guān)，但他正好有要緊事要做，于是他匆匆走過，你覺得他這樣做對嗎？為什么？
四、自查：有過這樣類似的事嗎？
五、總結(jié)
公共設(shè)施是國家的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該自覺愛護(hù)，使它永遠(yuǎn)能成為我們的好朋友！
