語文教研活動(dòng)主持稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝盧老師,在我們申請(qǐng)品牌教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中,今天代表我們五年級(jí)語文組上了一節(jié)展示課,她是我們語文組的教學(xué)骨干,年年教五年級(jí),兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序:
一.先請(qǐng)執(zhí)教人盧老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二.評(píng)課:盧老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
三.四年級(jí)語文組長韓老師也參加了我們的評(píng)課活動(dòng),請(qǐng)韓評(píng)課
四.我的總結(jié)發(fā)言
對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià),幾位老師已經(jīng)說的很全面了,我不再重復(fù)。我只針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí),與大家共同探討。
1.精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí),并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?墒,當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。
3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。
老師們,此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!
語文教研活動(dòng)主持稿 篇2
各位來賓、老師們:
上午好!
在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里,我們?cè)僖淮斡瓉砹宋覀兊男=萄谢顒?dòng)。
有人說,語文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的、自由的心靈世界,而語文課堂就要營造幸福的語文世界,在這種世界中,課前的期待,課中的滿足,課后的留戀,連同我們自己會(huì)變得簡單而深刻,清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意,讓我們流連忘返。
老師們,我們一路欣賞,一路采擷,當(dāng)我們收獲了累累碩果,別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦!
接下來有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng)!
上午的活動(dòng)到此結(jié)束,感謝三位老師精彩的課堂!下午相約1點(diǎn)20分。請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)到場。謝謝!
語文教研活動(dòng)主持稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的臺(tái)階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),也一直是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)!
如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力,讓他們樂寫、愛寫、會(huì)寫,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
一、一節(jié)習(xí)作片段教學(xué)課。
二、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
三、教師展示自己作文教學(xué)的成功之處。
四、質(zhì)疑解惑。
是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動(dòng),讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀,讓學(xué)生“有話能說”。但是實(shí)施過程中,老師還有許多困惑,F(xiàn)在就讓我們暢所欲言。
總結(jié):在今天的活動(dòng)中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué),怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
再次感謝各位同仁的到來。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
語文教研活動(dòng)主持稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
子曰,學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎;有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎。在這春暖花開、桃紅柳綠的美好時(shí)節(jié),我們又相聚在這共同參加集體備課活動(dòng),對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)今天能親身指導(dǎo),這是我們語文組的莫大榮幸。在此,我們首先請(qǐng)用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天為我們說課的是二年級(jí)組的李政燕老師,她所提供的課例是二年級(jí)下冊(cè)只字五。照舊,我們的說課分為如下六個(gè)議程:
1、二年級(jí)組教師就識(shí)字五進(jìn)行教材分析。
2、主講李政燕老師說說本堂課設(shè)計(jì)理念,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
3、本組老師思維碰撞,就本堂課展開交流、討論。
4、請(qǐng)我們稼依小學(xué)徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié)。
5、請(qǐng)我們稼依中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作作指導(dǎo)。
6、有請(qǐng)縣上的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見或建議
今天我們就“高效識(shí)字教學(xué)”展開研討,主要目的是要探討小學(xué)語文識(shí)字的有效教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
首先我們請(qǐng)二年級(jí)組張強(qiáng)敏老師就識(shí)字五進(jìn)行教材分析。
下面讓我們掌聲歡迎李老師就執(zhí)教的《識(shí)字五》進(jìn)行說課及經(jīng)驗(yàn)分享。
感謝李老師詳細(xì)的說課,現(xiàn)在請(qǐng)本組老師們就李老師執(zhí)教的《識(shí)字五》的教學(xué)設(shè)計(jì)及她的教學(xué)困惑點(diǎn)展開討論。
老師們從識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、識(shí)字教學(xué)方法的多樣性、有效性及教師對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了交流和探討,相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟。下面請(qǐng)我們的徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié)。
感謝主任言簡意賅的小結(jié)。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們是否有幸請(qǐng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)為我們送上精神“玫瑰”,給予我們工作上的指導(dǎo)和點(diǎn)撥呢?讓我們掌聲歡迎中心校領(lǐng)導(dǎo)——為我們指導(dǎo)迷津!
有請(qǐng)——下面請(qǐng)縣上的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的集體備課提出寶貴的意見或建議。
謝謝您對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),感謝您給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)語文組的發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
最后,再一次感謝我們尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師!謝謝大家!
語文教研活動(dòng)主持稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:
大家好!
暑往寒來,在這寒梅綻放的季節(jié)里,請(qǐng)我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。
我叫,現(xiàn)任,今天由我來主持這次教研活動(dòng)。
今天我校老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課,老師是我校的教學(xué)骨干。老師執(zhí)教的這節(jié)課,真可謂精心設(shè)計(jì)、用心教學(xué)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行評(píng)課活動(dòng)。
這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
二、我校老師各抒己見,對(duì)師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
三、懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),提出寶貴意見。
【一】首先,請(qǐng)我們的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對(duì)老師的付出表示感謝。
【二】接下來有請(qǐng)我校老師各抒己見,發(fā)表自己的看法!
我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
剛才各位老師從不同角度,不同的方面談了自己的感想、體會(huì),感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)!
【三】下面請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點(diǎn)迷津,給予現(xiàn)場指導(dǎo)。
時(shí)間過的真快,我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能享受更加精彩的語文課堂,欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我校教研活動(dòng)給予的指導(dǎo),感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!
語文教研活動(dòng)主持稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,對(duì)他執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行說課、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
一、先請(qǐng)史開凌老師說課。
二、評(píng)課:剛才,史老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師們各抒己見,談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
三、今天借這次難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?zhí)K校長為我們指點(diǎn)迷津,給大家作指導(dǎo)。大家歡迎!
四、總結(jié)發(fā)言
(一)、小學(xué)五年級(jí)語文教研活動(dòng)總結(jié)(五篇)
(二)、小學(xué)語文教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟(六篇)
(三)、小學(xué)語文課上教研活動(dòng)主持詞參考(二篇)
(四)、語文教研活動(dòng)主持詞
(五)、初中語文教研活動(dòng)教學(xué)反思發(fā)言稿
謝謝蘇校長對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得了許多啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜,那聽了各位教師的點(diǎn)評(píng)就是讓我嚼出了其中的`味,并幫助我去粗取精,吸取了其中的精華。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。