2月12日是我市各中小學(xué)校的開(kāi)學(xué)報(bào)到日。大多數(shù)中小學(xué)生在寒假期間積極參與社會(huì)實(shí)踐，度過(guò)了一個(gè)精彩難忘的假期，報(bào)到時(shí)交的寒假作業(yè)也讓人眼前一亮。
重傳統(tǒng)猜燈謎、寫(xiě)春聯(lián)，寒假作業(yè)“年味”濃
昨日上午，記者采訪多所學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)，結(jié)合喜氣洋洋的春節(jié)，不少學(xué)校給孩子布置了洋溢著濃濃“年味兒”的寒假作業(yè)。
江北玉帶山小學(xué)要求孩子利用過(guò)春節(jié)的契機(jī)，了解“春節(jié)”的由來(lái)、民俗活動(dòng)，并自己編寫(xiě)“定制化”拜年的簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)和短信大全、繪制“個(gè)性化”的祝�？ㄆo親人和朋友。
南岸天臺(tái)崗小學(xué)要求學(xué)生參加至少一項(xiàng)“年俗體驗(yàn)”活動(dòng)，例如寫(xiě)春聯(lián)、剪紙、畫(huà)年畫(huà)、猜燈謎等，并結(jié)合“雞”年主題，讓學(xué)生讀一篇關(guān)于描寫(xiě)“雞”的文章，背一首含有“雞”的詩(shī)句，欣賞一幅畫(huà)“雞”的年畫(huà)，寫(xiě)一副“雞”年的春聯(lián)，以“小雞”為主人公寫(xiě)一篇童話故事。
“原來(lái)春節(jié)放鞭炮不僅是為了增添喜慶的氣氛，還為了驅(qū)趕‘年獸’。早在南北朝時(shí)期，人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候燃放爆竹就已經(jīng)形成了習(xí)俗�！碧炫_(tái)崗小學(xué)二年級(jí)學(xué)生李曉丹攤開(kāi)自己制作的年俗手抄報(bào)，頭頭是道地向記者講解�！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)設(shè)計(jì)有‘年味’的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗、了解民俗，激發(fā)求知欲與好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感�！痹撔Ｘ�(fù)責(zé)人說(shuō)。
講實(shí)踐學(xué)生體驗(yàn)“造紙術(shù)”
“太神奇了！先把原材料搗碎，放進(jìn)清水里，用篩子一舀，再晾曬，用吹風(fēng)吹成型，就可以‘變’出一張紙！”昨日下午，珊瑚小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張芷羽興奮地向記者講起了假期“學(xué)造紙”的經(jīng)歷。
原來(lái)，寒假期間，張芷羽跟著爸爸媽媽在一家民俗農(nóng)莊，親身體驗(yàn)了古代造紙術(shù)的神奇魅力�！斑@是一個(gè)非常奇妙的過(guò)程，古人很有智慧。媽媽說(shuō)，盡管現(xiàn)在紙張的生產(chǎn)制作工藝已經(jīng)非�，F(xiàn)代化了，但依然要耗費(fèi)大量的木材，我覺(jué)得每一個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用紙�！睆堒朴鹪诤俟P記里這樣寫(xiě)道。
讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也是不少學(xué)校布置寒假作業(yè)的初衷。例如，復(fù)旦中學(xué)讓學(xué)生進(jìn)行壓歲錢(qián)大調(diào)查、重慶11中要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)一條旅游線路等。
