近日，在中小學(xué)開學(xué)之際，“多校劃片”概念又在坊間翻炒，市民再次心驚驚�！岸嘈澠保匆粋�(gè)小區(qū)對(duì)應(yīng)多個(gè)小學(xué)初中，讓買了學(xué)區(qū)房的家庭不確定到底能上哪個(gè)學(xué)校。教育部辦公廳近日下發(fā)《關(guān)于做好城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，首次在官方文件中提出實(shí)施多校劃片，還“欽點(diǎn)”了24個(gè)城市的名，要求這些城市所有縣市區(qū)100%的公辦小學(xué)、90%的公辦初中要實(shí)現(xiàn)劃片入學(xué)，重慶位列其中。
多校劃片，是否意味著你的學(xué)位房白買了？
想上名�？赡軕{運(yùn)氣
記者在教育部網(wǎng)站上查看了1月27日公布的《教育部辦公廳關(guān)于做好城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），其中提到科學(xué)確定劃片方式。
根據(jù)通知，在教育資源相對(duì)均衡的地方，要積極通過(guò)單校劃片的方式，落實(shí)就近入學(xué)的要求；
在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方，要根據(jù)實(shí)際情況，積極穩(wěn)妥采取多校劃片，將熱點(diǎn)小學(xué)、初中分散至每個(gè)片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡。在具體操作中，實(shí)行多校劃片將通過(guò)隨機(jī)派位方式分配熱點(diǎn)學(xué)校招生名額。派位未能進(jìn)入熱點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，仍應(yīng)就近安排至其他學(xué)校入學(xué)。
“多校劃片”為何會(huì)引起市民恐慌？因?yàn)閷?duì)于小學(xué)招生，是指片區(qū)內(nèi)多個(gè)門牌號(hào)對(duì)應(yīng)多所學(xué)校，這種“多對(duì)多”的關(guān)系最終會(huì)采用隨即派位方式?jīng)Q定個(gè)體的對(duì)應(yīng)所屬。而一旦實(shí)行“多校劃片”后，市民重金買下的“學(xué)區(qū)房”就沒(méi)有了明確的指向性，想讀名�？赡芤惨窟\(yùn)氣。
就近入學(xué)不等于直線距離最近入學(xué)
學(xué)生家長(zhǎng)特別需要注意，就近入學(xué)并不意味著直線距離最近入學(xué)。
《通知》已說(shuō)明，教育部門是根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在社區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近入學(xué)原則依街道、路段、門牌號(hào)、村組等確定的劃片范圍，只能確定相對(duì)科學(xué)的劃片規(guī)則，確保適齡兒童、少年整體上相對(duì)就近入學(xué)。
及時(shí)制定公布特長(zhǎng)生招生辦法
按照《通知》要求，全國(guó)各區(qū)（縣）經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)招收特長(zhǎng)生的初中所招收的特長(zhǎng)生比例，要降到區(qū)（縣）初中總招生人數(shù)的5%以內(nèi)。
同時(shí)，為了保證招收的每一個(gè)特長(zhǎng)生都經(jīng)得起檢驗(yàn)，《通知》還要求區(qū)（縣）級(jí)教育行政部門在充分聽取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定特長(zhǎng)生招生具體辦法，并及時(shí)向社會(huì)公開。
各地要梳理針對(duì)特定人群的優(yōu)惠招生政策，取消不必要的特殊政策。確有必要的，應(yīng)在學(xué)生所在片區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌予以保障，原則上不得跨片區(qū)擇校。
市民看法
“拼爹”進(jìn)名校后爹媽壓力仍山大
“學(xué)位房我現(xiàn)在是不敢想了，因?yàn)橐惶崞饘W(xué)位房，都是重點(diǎn)中的重點(diǎn)名校，我擔(dān)心作為家長(zhǎng)難以適應(yīng)�！眹�(yán)小姐告訴記者，自己也有一套名校學(xué)位房，是父母留給自己的，只要改一下房主名字，自己小孩就可以按地段入讀了。但她現(xiàn)在已經(jīng)放棄了入讀名校的想法了。
“我孩子讀的是重點(diǎn)幼兒園，是找關(guān)系進(jìn)去的，交了贊助費(fèi)，開始就為孩子設(shè)計(jì)一路名校的成長(zhǎng)路徑，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法太幼稚了�！眹�(yán)小姐表示，進(jìn)入名園才知道“內(nèi)環(huán)境”不是普通人家所能承受得了的。老師給家長(zhǎng)施加的壓力、家長(zhǎng)之間的比拼、小孩間的角逐幾乎天天上演，“拼爹拼媽”讓人受不了。嚴(yán)小姐說(shuō)，班上的其他家長(zhǎng)都很有上進(jìn)心，天天帶孩子上各種培訓(xùn)班，多次爭(zhēng)取在班上給孩子講課，有家長(zhǎng)提出講引力波，結(jié)果后面的家長(zhǎng)倍感壓力，覺(jué)得不夠高大上都不好意思拿出來(lái)講課了。
“并不是說(shuō)名校都是這樣，而是實(shí)在沒(méi)有必要非得擠名校，找個(gè)差不多的、寬松一點(diǎn)的環(huán)境，讓孩子自由成長(zhǎng)，家長(zhǎng)自主發(fā)揮更好�！眹�(yán)小姐稱，放下對(duì)學(xué)位房渴求的心，就無(wú)懼政策多變。
