管理科學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)秀范文【1】
一、自我認(rèn)知：
1、現(xiàn)今基本狀況：目前的我，正以一種糾結(jié)的姿態(tài)過(guò)著我的新生活。狀態(tài)隨心而定，性格至今還沒(méi)有定性。對(duì)事，我總是選擇性膽大;選擇性熱情;選擇性冷靜;固定性盡責(zé);固定性認(rèn)真，對(duì)人，也總是選擇性熱情;選擇性健談;固定性細(xì)心;固定性識(shí)人辨人。有著許多雙重性格，這就是現(xiàn)在的我。
2、興趣愛(ài)好：喜歡逛熱鬧的街市，卻又喜歡靜靜獨(dú)處;喜歡書(shū)法;喜歡美文;喜歡音樂(lè);喜歡上網(wǎng);喜歡學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。
3、現(xiàn)有基礎(chǔ)能力：初高中長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)一職，有一定的組織能力和溝通能力。做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有始有終并有較強(qiáng)的抗壓力。
4、能力不足之處：無(wú)法做到在工作狀態(tài)收放自如，太過(guò)嚴(yán)肅，在工作時(shí)便難以與人親近。過(guò)于相信自己的判斷。無(wú)法做到真正理性處事。
二、職業(yè)情況：
1、職業(yè)興趣?喜歡干什么：
①可以很好地運(yùn)用相關(guān)法律做著人事工作。
②開(kāi)一家創(chuàng)意餐廳，給忙碌的自己一個(gè)歇腳處。
2、能力及適應(yīng)性?能夠干什么：獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)：參加各類校園活動(dòng)，寫(xiě)新聞稿、采訪稿，做好班級(jí)財(cái)務(wù)報(bào)表，組織班級(jí)活動(dòng)等(未接觸社會(huì)工作的我能做到的)
3、個(gè)人特質(zhì)?適合干什么：
①做個(gè)人事管理者，識(shí)人用人育人。
②做個(gè)體戶，有著一家餐廳，偷得浮生半日閑。
③做個(gè)教師，傳道授業(yè)解惑。
④做作家，用墨汁澆灌出文字的白蓮花(盡管目前文筆欠佳)。
⑤藝術(shù)工作者，文藝讓我不感到疲憊。
三、環(huán)境分析：
1、家庭環(huán)境：從小和姑姑一起生活，較少接觸爸媽。姑姑和姑丈教了我許多為人處事之道。作為警察的姑丈告訴我要認(rèn)真負(fù)責(zé)得對(duì)待每一件事，凡是但求問(wèn)心無(wú)愧。作為個(gè)體戶的姑姑告訴我要真誠(chéng)待人，但也要知人識(shí)人。爸媽用行動(dòng)告訴我生活要靠雙手打拼，世上沒(méi)有不勞而獲的午餐。
2、學(xué)校環(huán)境：協(xié)和學(xué)院是一所獨(dú)立院校，這里有良好的學(xué)風(fēng)，有盡責(zé)的輔導(dǎo)員和老師，有良好的教學(xué)設(shè)施，有風(fēng)景秀麗的校園，當(dāng)然還有不可缺少的就業(yè)政策。每年都有大中小型的招聘會(huì)在學(xué)校舉辦，拓寬了畢業(yè)生就業(yè)面，同時(shí)也為低年級(jí)大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。人力資源管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)及人力資源管理方面的基本理論知識(shí)，重點(diǎn)掌握現(xiàn)代人力資源管理理論與技術(shù)。配合案例教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決人力資源管理問(wèn)題的基本能力。
3、社會(huì)環(huán)境：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人力資源已逐漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心資源。人力資源管理作為對(duì)人這一特殊的經(jīng)濟(jì)性和社會(huì)性資源進(jìn)行管理而存在，是管理學(xué)中的一個(gè)嶄新而重要的領(lǐng)域。可以說(shuō)，人力資源管理專業(yè)是一個(gè)蓬勃發(fā)展的新興專業(yè)，其發(fā)展速度是其他大部分專業(yè)所無(wú)法比擬的。人力資源管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展將在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)于企業(yè)和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮重要的作用。企業(yè)對(duì)人力資源專業(yè)的需求量很大，但近幾年要求越來(lái)越高，偏向?qū)I(yè)人才，對(duì)于綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，輔修了計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、管理等方面課程的，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。
四：目標(biāo)確定
1、SWOT：
內(nèi)部因素 外部因素 優(yōu)勢(shì)因素(S)
初高中在校期間擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)這一職務(wù)，參加與組織過(guò)多場(chǎng)校園、班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐積累，我學(xué)會(huì)了一定待人處事的方法，積累了一定的組織經(jīng)驗(yàn)。所以我相信人力資源管理就是我的理想選擇。
機(jī)會(huì)因素(O)
人力資源管理漸漸地為企業(yè)所接受，所重視。當(dāng)今企業(yè)開(kāi)始以人為本作為其經(jīng)營(yíng)理念，此時(shí)就更需要向國(guó)外借鑒，開(kāi)始正視人力資源管理�，F(xiàn)今沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，人力資源工作崗位逐漸增加，該專業(yè)具有良好的發(fā)展前景。
弱勢(shì)因素(W)
獨(dú)立性太強(qiáng)，無(wú)法理性接受他人的有利觀點(diǎn)。過(guò)于隨性，易感情用事。 威脅因素(T)
人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范。社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。
2、確定目標(biāo)：從事人事工作為主業(yè)，經(jīng)營(yíng)創(chuàng)意餐廳作為副業(yè)。 3、職業(yè)生涯目標(biāo)及實(shí)施方案：
①、短期目標(biāo)：(2011-2012)各個(gè)科目平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到2.5以上，通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，爭(zhēng)取獲得四級(jí)英語(yǔ)考試資格。
實(shí)施方案：上課不缺勤，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)學(xué)科
互補(bǔ)爭(zhēng)取共同進(jìn)步。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讀幾本好書(shū)，補(bǔ)充自身知識(shí)需求。
②、中期目標(biāo):(2012-2015)掌握專業(yè)知識(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、人力資源師三級(jí)考試，擔(dān)任系部門(mén)核心干部。并獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)證明本階段目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。積累一定工作經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)施方案：認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，多參加校園活動(dòng)。大二開(kāi)始了解有關(guān)
人力資源師資格證考試的有關(guān)項(xiàng)目并做好定向工作，考慮繼續(xù)深造、工作就業(yè)或者個(gè)人創(chuàng)業(yè)。大三開(kāi)始找有關(guān)人力資源管理的兼職積累經(jīng)驗(yàn)，參加模擬招聘會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。大四做好畢業(yè)論文工作，了解關(guān)于就業(yè)的各項(xiàng)程序，參加就業(yè)實(shí)習(xí)。
③、長(zhǎng)期目標(biāo)：(2015---)在福州有一份穩(wěn)定的工作，能夠嫻熟地運(yùn)用自身專業(yè)技能完成各項(xiàng)工作。有一家自己的創(chuàng)意餐廳，工作勞逸結(jié)合。有一個(gè)和睦的家庭。
實(shí)施方案：建立起自己的人際網(wǎng)絡(luò)，為今后事業(yè)發(fā)展做人際儲(chǔ)備。
在工作期間仍不忘時(shí)刻給自身充電，以保證自身的專業(yè)技能的先進(jìn)性。勤懇工作，積累資金，并與做個(gè)體戶的朋友多加溝通，汲取他人經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)各色美食的制作，經(jīng)營(yíng)好餐廳。發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)?認(rèn)人識(shí)人，找到屬于自己的良人。
五：評(píng)估與調(diào)整：
所謂“計(jì)劃趕不上變化”，未來(lái)畢竟有太多未知數(shù)，以上僅是我對(duì)未來(lái)的美好愿景，目前所制定的目標(biāo)計(jì)劃也許會(huì)與未來(lái)相去甚遠(yuǎn)，但我希望以下我做出的調(diào)整可以幫助未來(lái)的我做出更好的抉擇。 調(diào)整方案：
1、如果將來(lái)人力資源管理這一行業(yè)有變，我會(huì)選擇考公務(wù)員和教師證，當(dāng)一名公務(wù)員或教師，在一步步走上行政管理道路。
2、如果不能在福州找到工作，就會(huì)找與福州相似的二線城市進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)積累，在有所成就后轉(zhuǎn)站一線城市。
3、如果沒(méi)有選擇繼續(xù)深造，那么就收心好好工作，以積累資金，在工作時(shí)期也對(duì)自身不斷進(jìn)行知識(shí)充電。
六：結(jié)語(yǔ)：
每次的職業(yè)生涯規(guī)劃都會(huì)讓自己又一遍的認(rèn)識(shí)自己，了解到自身的優(yōu)勢(shì)與不足，可以讓自身有一個(gè)較好的自我調(diào)整，使自己向理想中的自己邁進(jìn)。曾經(jīng)，我敗給了現(xiàn)實(shí)，輸了夢(mèng)想，如今的規(guī)劃讓我又重新找到自己的發(fā)展目標(biāo)，也許目標(biāo)的制定并不完美，但是這是我所憧憬的。規(guī)劃并不完美，所以需要一遍又一遍的調(diào)整，所以，今后的每個(gè)學(xué)期都要重新開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)，以保證自己可以在殘酷的現(xiàn)實(shí)中仍能重拾夢(mèng)想。
管理科學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)秀范文【2】
一、自 我 分 析
1.自己興趣愛(ài)好簡(jiǎn)單分析：
業(yè)余愛(ài)好：讀書(shū)、聽(tīng)新聞廣播、打足球、練字、和同學(xué)探討社會(huì)問(wèn)題。
喜歡的書(shū)籍：《公務(wù)員考試》、《藝術(shù)人生》、《孫子兵法》、等。
心中偶像： 周恩來(lái)、毛侃侃。
2.自己優(yōu)勢(shì)分析：我是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。
依靠理智的思考來(lái)做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會(huì)感情用事，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜。
我謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性;天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
我喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。你對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用的證據(jù)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，并且非常系統(tǒng)有條不紊，對(duì)那些不這樣做的人沒(méi)有耐心。
性格測(cè)試結(jié)果：顯然是外向型性格。性格正常，心理健康，要盡可能保持這種狀態(tài)。
3.自己劣勢(shì)分析：我非常固執(zhí)，一旦決定的事情，會(huì)對(duì)其他的觀點(diǎn)置之不理，并經(jīng)常沉浸于具體的細(xì)節(jié)和日常的操作中。
我看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，你需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評(píng)估自己的行為帶來(lái)的可能后果。
我非常獨(dú)立，我行我素，不能理解不合邏輯的事情，忽視他人的情感，并對(duì)與你風(fēng)格不同的人不能理解，非常挑剔;你要學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表達(dá)出來(lái)。
我非常有主見(jiàn)，時(shí)常會(huì)將自己的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，而且無(wú)視那些不自信的人的建議。在處理問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)求別人按照自己的想法來(lái)做，對(duì)于未經(jīng)檢驗(yàn)或非常規(guī)的方法不加考慮。若能在以后多嘗試和接受新穎的、有創(chuàng)造性的方法，你就能做出更有效的決策。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)分析：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面，有較強(qiáng)的自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性相當(dāng)強(qiáng)，信譽(yù)是24都為我在工作的，不 輕易答應(yīng)別人什么事，但是一但答應(yīng)別人一定能夠完成。
5.自己缺點(diǎn)分分析：自己的學(xué)習(xí)訓(xùn)練不足，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠精深扎實(shí)，有時(shí)也表現(xiàn)得沒(méi)有耐心。
6. 大概的自己風(fēng)格認(rèn)識(shí)：
我追求成就、贊譽(yù)賞識(shí)、支持滿足、注重和諧人際關(guān)系和工作條件、互相尊重是基本準(zhǔn)則。
二、職 業(yè) 分 析
信息系統(tǒng)與信息管理，這個(gè)專業(yè)真是個(gè)非常麻煩的專業(yè)，在管理和計(jì)算機(jī)的中間，如果不側(cè)重一個(gè)點(diǎn)的話，以后很可能將一事無(wú)成，所以我個(gè)人側(cè)重于管理方面。
1、信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)畢業(yè)與就業(yè)分析
學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)：
對(duì)企業(yè)內(nèi)的設(shè)備檔案、運(yùn)行狀態(tài)、維修計(jì)劃等進(jìn)行維護(hù)、查詢，為各級(jí)管理部門(mén)提供所需的設(shè)備統(tǒng)計(jì)、查詢數(shù)據(jù)。
設(shè)備管理子系統(tǒng)應(yīng)將全廠的設(shè)備管理部門(mén)、設(shè)備使用部門(mén)、財(cái)務(wù)等相關(guān)部門(mén)聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到數(shù)據(jù)共享，形成一個(gè)完整的設(shè)備管理體系。
反映設(shè)備啟用、在用、封存(閑置)、移裝、調(diào)撥(調(diào)入/調(diào)出)、報(bào)廢等不同狀態(tài)的數(shù)據(jù)。
設(shè)備維修管理，支持輔助編制設(shè)備維修計(jì)劃功能;提供記錄歷次設(shè)備維修情況的輸入、存儲(chǔ)功能;提供反映維修計(jì)劃、執(zhí)行情況的相關(guān)數(shù)據(jù);提供維修分析功能。
設(shè)備改造管理，支持輔助編制設(shè)備改造計(jì)劃功能;提供記錄歷次設(shè)備維改造情況的輸入、存儲(chǔ)功能;提供反映改造計(jì)劃、執(zhí)行情況的相關(guān)數(shù)據(jù)。
設(shè)備運(yùn)行管理，提供設(shè)備完好率等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以反映設(shè)備技術(shù)狀態(tài)和管理水平。
配件庫(kù)存管理：提供配件的采購(gòu)計(jì)劃、倉(cāng)庫(kù)收發(fā)存、耗用記錄等管理。本專業(yè)培養(yǎng)有一定政治覺(jué)悟、有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、責(zé)任感、開(kāi)拓精神的具有熟諳專業(yè)知識(shí)與技能。
主要課程：C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)、管理系統(tǒng)模擬、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、專業(yè)英語(yǔ)、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際貿(mào)易與結(jié)算、WEB應(yīng)用技術(shù)、JAVA程序設(shè)計(jì)+課程設(shè)計(jì)、管理信息系統(tǒng)+課程設(shè)計(jì)、IT項(xiàng)目管理、多媒體制作基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)技術(shù)型、財(cái)務(wù)型、管理型。
2、信息系統(tǒng)與信息管理前景分析
監(jiān)理是保證工程項(xiàng)目質(zhì)量的重要方法，信息系統(tǒng)監(jiān)理師是獨(dú)立于信息系統(tǒng)工程項(xiàng)目甲乙雙方的第三方。對(duì)于信息系統(tǒng)的監(jiān)理，是一個(gè)新生事物，信息系統(tǒng)監(jiān)理師也是一個(gè)新興的職業(yè)�，F(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到在信息系統(tǒng)工程建設(shè)中，監(jiān)理師的重要性，并且逐漸開(kāi)始對(duì)信息系統(tǒng)的監(jiān)理的方式、方法表示認(rèn)可。我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部也開(kāi)始意識(shí)到信息系統(tǒng)監(jiān)理應(yīng)該有專門(mén)的技術(shù)人員來(lái)承擔(dān)，并且于2005年推出信息系統(tǒng)監(jiān)理資格水平考試認(rèn)證。
3、社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定，現(xiàn)在進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)代，每年以10%以上的經(jīng)濟(jì)速度增加，對(duì)科學(xué)、資本市場(chǎng)很重視，所以我們這個(gè)專業(yè)還是能體現(xiàn)出時(shí)代化的，主要是求精。
社會(huì)上的人總喜歡那大學(xué)生當(dāng)例子說(shuō)教，大學(xué)生眼高手低、大學(xué)生智慧理論、大學(xué)生在全國(guó)一大把等等，這種錯(cuò)誤的聲音傳播了好多年，這給我們現(xiàn)在的大學(xué)生造成了極其嚴(yán)重的后果，我們畢業(yè)了何去何從。
三、職 業(yè) 定 位
政府公務(wù)員/政府服務(wù)執(zhí)行官、企業(yè)和行政秘書(shū)、行政經(jīng)理、管理分析師
主要愛(ài)好傳統(tǒng)性的工作，喜歡整理、安排、規(guī)劃事務(wù)，對(duì)經(jīng)營(yíng)性事務(wù)也有興趣，樂(lè)于工作的籌劃、運(yùn)作，細(xì)心、有條理。
在工作中，往往對(duì)自己所從事的工作認(rèn)真而執(zhí)著，表現(xiàn)出旺盛的精力，喜歡工作一切都井井有條，喜歡有序地控制，希望一切都在自己的良好控制之下，喜歡能良好支配一切的活動(dòng)，對(duì)過(guò)程很在意，但也樂(lè)于在工作中有所開(kāi)拓和變革，有事業(yè)心。
所適宜的工作環(huán)境：經(jīng)營(yíng)與事務(wù)交叉性工作，制度化的相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，但允許一定程度的自由發(fā)揮和創(chuàng)造性;有一定權(quán)限，有支配權(quán)。
我的成功標(biāo)準(zhǔn) ：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
四、樹(shù)立目標(biāo)計(jì)劃
1、短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)2006年--2009年合格大學(xué)畢業(yè)，并取得相關(guān)人才必備證書(shū)
如四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言等
2、中期計(jì)劃
如畢業(yè)后
年要找到一份合適的工作，解決自己的個(gè)人生活溫飽問(wèn)題。
第二年要職場(chǎng)適應(yīng)、人際積累、實(shí)現(xiàn)崗位轉(zhuǎn)換及升遷等
3長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃
事業(yè)有成，家庭幸福美滿，忠孝雙全。
五、評(píng) 估 調(diào) 整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?)，要有備胎思想，假如一直抱著一棵樹(shù)，那我必將會(huì)被吊死在這棵樹(shù)上。
職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)風(fēng)向轉(zhuǎn)換逆風(fēng)行駛的時(shí)候，我就適時(shí)調(diào)整好自己的用力方向和前進(jìn)方向。做好自己的人生舵手!
其它因素評(píng)估(家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估)
2、評(píng)估的時(shí)間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
我現(xiàn)在應(yīng)該停止浪費(fèi)時(shí)間的行為。開(kāi)始執(zhí)行暑期的短期計(jì)劃。從現(xiàn)在開(kāi)始，要努力努力努力再努力，為美好的明天創(chuàng)造基石。未來(lái)是自己創(chuàng)造的，路也是自己走出來(lái)的。我要像黎明的小鳥(niǎo)，飛向迎著我的燦爛陽(yáng)光。本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法：前途一片光明，只要你去爭(zhēng)取。
