大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃與設計書(一)

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“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁,激勵著我們,不斷努力,不斷朝自己的目標前進。

還記得有那么一句話:地球要做的事---旋轉;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進.有時候,我們會遇到挫折,四處碰壁,甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月,我們對人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著,甚至經不起現(xiàn)實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅.于是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運不公,現(xiàn)實殘酷;我們甚至學會了放縱自己;可當再回首,風風雨雨依然,坎坎坷坷依舊,太陽依舊朝升暮落,滾滾江水依然逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無所獲,一無所成。

所以我們不能逃避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時也要告訴自己,我是最棒的.別人行我也一定行。

我的藍圖:

一、自我評定

1.我的成長經歷

1.成長期:(出生-13歲)

1989年6月19日我出生于甘肅白銀市的一個農村家庭,幸福溫馨。自從上了學前班后,我便有了很稀奇古怪的想法!我身體素質相對來說較差,經常被同齡的孩子欺負,被他們打的鼻青臉腫哭著回家,晚上還要寫七八份作業(yè),不喜歡說話,沒有朋友,喜歡一個在大家都不知道的地方一個人思考,喜歡指著墻壁小聲的說他沒用,也喜歡偷偷的練習拳擊,喜歡模仿爸爸寫字的樣子,喜歡不眨眼睛細致的觀察媽媽的刺繡。

上小學后,和以前一樣的被同學們欺負,給同學們寫作業(yè),所以成績優(yōu)秀被老師十分重視,并且保留了時時學習的習慣,順利的學習到小學畢業(yè)。

我最擅長的是寫字,制作小東西,自主學習與獨立思考!我最重視爸爸的眼神!我的愿望是,我將來要成為一名出色的拳擊手,打到每一個欺負自己的家伙,保護爸爸媽媽!我扮演的角色是,一個老師心目中的可塑之才,父母心目中的好孩子,同學中的軟柿子。我扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子;我感覺自己扮演的叫色中,最想卸下的角色是一個老師心目中的可塑之才和同學中的軟柿子,因為太累,也不喜歡在很多人面前出現(xiàn),怕生!緊張而又非常不自然,討厭那種感覺。

2.探索期(14-24歲)

上初中了,優(yōu)秀的學習成績使其他同學羨慕,而在上學不到兩周里,我爆發(fā)了,我的身上發(fā)生變異,有的錯誤不是犯了以后不能原諒,是有的錯誤就不能犯,而我犯下的剛好是不能犯的錯誤。從那時開始,我被很多人誤解,我被迫離開了我生長的地方!在后來的日子里,懂得了語言的重要性,朋友的可貴,我要讀書,有成就再回家是我的動力與信念。我學習著開口說話,用于聯(lián)絡感情和談判,我在離家很遠的地方開始了我全新的生活,將我初中的學業(yè)草草的盲目的在2年的時間內結束了,在高中的學習生活中,我明白了很多做人的道理,融洽與溝通的重要性。

為了生存的資本與學費,東奔西跑,做過和多的職業(yè),從學校的文學社員到槍手,從飯店做刷碗工到服務生再到切菜工,從夜總會的保安到舞員,從作網管接觸到計算機,學習使用PHOTOSHOP軟件。從廣告公司打雜工到設計師,從做業(yè)務積累經驗到保險公司業(yè)務經理。也曾淪落到乞丐的情形。

我最擅長的是多種角色互還的從容。我最想扮演的角色是設計師,管理者以及一切“位高權重責任輕,錢多事少離家近”的非重體力工作,我最想卸下的角色是體力勞作。

再后來,我明白了,物質發(fā)達的資本主義社會同樣需要感情生活。成功始于覺醒,心態(tài)決定命運!樂觀主動,好發(fā)表意見,有管理才能思維活躍,創(chuàng)造力豐富,感情豐富為人熱情。

擅長于與人溝通,人際關系佳。助人為樂、有責任心、熱情、開朗、友好善良、易于合作的特性決定了,適合做管理工作。

3.優(yōu)劣勢分析

優(yōu)勢

綜合素質

◆較強的學習、創(chuàng)新、領導、組織、協(xié)調、表達能力

◆積能看到事情積極的一面

◆沉著冷靜的氣質

◆大氣、踏實、認真的特質

◆較高的思想素養(yǎng)

◆很高的職業(yè)操守

◆較強的語言與文字表達能力

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