最經(jīng)典的培訓(xùn)主管的職業(yè)規(guī)劃書(一)

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在企業(yè)里,除了銷售人員經(jīng)常跳槽外,另外一個經(jīng)常離職的恐怕是培訓(xùn)主管了,我曾經(jīng)目睹一家企業(yè)的培訓(xùn)主管2年里面換了6個人。

這6個人里面,基本上是學(xué)歷較高的人員,從大學(xué)專科到MBA碩士學(xué)位的人員都有,但沒有一個培訓(xùn)主管能夠做滿半年,就只好離職,要知道這是一家大型的制造型企業(yè),公司面臨著較大的發(fā)展,但就是這樣一家企業(yè),培訓(xùn)主管頻頻走人。

究竟是什么原因,讓培訓(xùn)主管們工作這樣不穩(wěn)定?在這里提出來的問題是:培訓(xùn)主管,你往哪里去?你的職業(yè)生涯如何規(guī)劃?

要想有地位,就要有作為!這句話放在全世界恐怕也都是真理。培訓(xùn)主管必須要在工作崗位上做出一翻成績,才會有出頭之日。企業(yè)不缺錢,也不缺培訓(xùn)的錢(我相信老總們不會吝嗇這點小錢的,好一點的飯局都要萬把錢呢),問題是:怎樣的培訓(xùn)才會給企業(yè)帶來幫助,才會真正地解決企業(yè)相關(guān)的問題!

在中國,95%以上的企業(yè)都在進(jìn)行企業(yè)管理的掃盲班,這要求95%以上的培訓(xùn)師都要講管理基礎(chǔ)課,講道理:聽執(zhí)行力、悟中國式管理、看成功學(xué),去買管理光碟來看,去搞了在線學(xué)習(xí)或者商學(xué)院,甚至到大學(xué)拿證書……。絕大多數(shù)老師,為中國的企業(yè)管理掃盲是做出了一定的貢獻(xiàn)的(怎么評論,各人都有不同,各有認(rèn)識)。

因為是管理知識掃盲,所以絕大多數(shù)的培訓(xùn)主管認(rèn)為管理培訓(xùn)就是這樣子:聽聽心動,想想感動,回去不能動!把所有的培訓(xùn)都理所當(dāng)然地想像成這個樣子。聽得多了之后,培訓(xùn)主管們的心里很自然就形成了這樣一種信念:培訓(xùn),也就是這樣子,還能怎么樣!

由于形成了這樣的一種信念,在管理掃盲或者普及之后,絕大多數(shù)的培訓(xùn)主管對培訓(xùn)公司開始反感起來,只要一聽到培訓(xùn)這兩個詞,就會認(rèn)為是大會場,老師演講式的樣子,很不耐煩(當(dāng)培訓(xùn)主管自身也能講點小課時,開始拒絕外部培訓(xùn)資源的時候,自身的危機也就開始,不用多久時間就會離職,歷史經(jīng)驗在很多培訓(xùn)主管身上,出奇地得到驗證)。

那么培訓(xùn)主管,離職或不離職的出路在哪里呢,先看下面培訓(xùn)主管的發(fā)展生涯圖示(包含著諸多可能):

1、兼職管理培訓(xùn)——培訓(xùn)專員——培訓(xùn)主管—— 轉(zhuǎn)行干別的

2、兼職管理培訓(xùn)——培訓(xùn)專員——培訓(xùn)主管—— 碌碌無為的培訓(xùn)主管——頻頻跳槽

3、兼職管理培訓(xùn)——培訓(xùn)專員——培訓(xùn)主管—— 培訓(xùn)經(jīng)理——培訓(xùn)總監(jiān)——企業(yè)商學(xué)院副院長(正院長要讓董事長或總經(jīng)理做)

4、兼職管理培訓(xùn)——培訓(xùn)專員——培訓(xùn)主管—— 人力資源經(jīng)理——人力資源部總監(jiān)

5、兼職管理培訓(xùn)——培訓(xùn)專員——培訓(xùn)主管—— 內(nèi)部培訓(xùn)師——專職培訓(xùn)師

6、兼職管理培訓(xùn)——培訓(xùn)專員——培訓(xùn)主管—— 開培訓(xùn)公司

第1條路和第2條路是培訓(xùn)主管頻頻走人的重要原因,絕大多數(shù)的培訓(xùn)主管走的都是這條道路,這樣當(dāng)然把自己的將來也放棄了;

第3條路,取決于企業(yè)將來的發(fā)展,企業(yè)的發(fā)展又取決于企業(yè)人才素質(zhì)的提高,其實培訓(xùn)主管可以在里面大有作為,哪怕自身企業(yè)成長慢,但總有集團(tuán)型企業(yè)需要商學(xué)院校長,因此,在本企業(yè)自身的積累就顯得很重要,由于這條路的漫長,很多培訓(xùn)主管也選擇了走人;

第4條路也是可行的,由于是培訓(xùn)主管,學(xué)習(xí)的機會很多,可以學(xué)習(xí)人力資源管理的諸多模塊,培訓(xùn)覺得干得不錯了,往薪酬管理或者績效管理方面,將來做人力資源總監(jiān),也是可以期待的,關(guān)鍵看是否做個有心人;

第5條路,也可以試著走但稍顯艱難,特別是培訓(xùn)經(jīng)理聽過無數(shù)的成功學(xué)、演講課、總裁班與教授講課、或者體驗式培訓(xùn)課后,再加上自己也能講一些初步的課程,甚至有時覺得外面的某些講師還不如自己講的課量,往往會采取拒絕培訓(xùn)的心態(tài)(這是自身危機的開始,要繼續(xù)尋找高水平的培訓(xùn)課程,例如咨詢式內(nèi)訓(xùn)、沙盤模擬等),但如果采取拒絕外部資源的心態(tài),成長就比較有限,將來的路也走不長;

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