“貼近基層不夠,到底體現(xiàn)在哪些事上”“黨性修養(yǎng)有待提高,究竟怎么提高”……前不久,第13集團(tuán)軍某團(tuán)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育研討會,真刀實槍查找問題短板,研究整改措施。活動中,他們按照“把合格標(biāo)尺立起來,把言行底線劃出來,把黨員形象樹起來”的要求,逐人把脈問診,逐條掃描會診,逐項整改復(fù)診,黨委為下級黨組織、黨支部為每名黨員建立問題清單,明確責(zé)任人,制定持續(xù)改進(jìn)的具體措施和完成時限。
原標(biāo)題:逐個“把脈掃描”全程“跟蹤問診”“貼近基層不夠,到底體現(xiàn)在哪些事上”“黨性修養(yǎng)有待提高,究竟怎么提高”……前不久,第13集團(tuán)軍某團(tuán)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育研討會,真刀實槍查找問題短板,研究整改措施。該團(tuán)在學(xué)習(xí)教育起始就立起問題導(dǎo)向,廣泛開展“學(xué)黨章、亮身份,找問題、補(bǔ)短板,樹形象、見行動”活動,引導(dǎo)全體黨員剖析問題不怕丑、聽取意見不怕辣、觸及思想不怕痛。各級黨組織和黨員采取官兵提、自己找、上級點、互相幫、集體議的方式,找準(zhǔn)存在問題,觸及靈魂實質(zhì),寫清整改措施,做到具體可操作;顒又校麄儼凑铡鞍押细駱(biāo)尺立起來,把言行底線劃出來,把黨員形象樹起來”的要求,逐人把脈問診,逐條掃描會診,逐項整改復(fù)診,黨委為下級黨組織、黨支部為每名黨員建立問題清單,明確責(zé)任人,制定持續(xù)改進(jìn)的具體措施和完成時限。問題不足擺上桌面,整改隨時接受監(jiān)督。他們建起問題整改公示欄,對每個黨組織、每名黨員的整改進(jìn)程進(jìn)行全程監(jiān)督評議。前不久,在上級組織的實戰(zhàn)演練中,團(tuán)黨委常委帶頭過泥潭、攀峭壁;黨員骨干王福軍右腿受傷,依然堅持到最后……官兵們說,從身邊人身邊事上,看到了黨員的樣子、感受到了信念的力量。
兩學(xué)一做個人問題清單及整改措施一
一、圍繞四個“?”,形成學(xué)習(xí)共識。
鎮(zhèn)黨委結(jié)合黨政聯(lián)席會和支部黨員座談會研究明確四個“?”,即為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)成什么樣。突出解決在一些黨員干部中存在的“出工不出力、遇到問題繞道走、矛盾握在手里上交、刀打豆腐兩面光”等問題,徹底整治工作中“慵、懶、浮、腐、慢、散”等現(xiàn)象,著力提倡“廢寢忘食、奮不顧身、夙夜在公、舍生忘死”四種境界的干部,加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng),爭當(dāng)先鋒模范,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
二、圍繞“提問+對答”,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。
結(jié)合中心組理論學(xué)習(xí)、道德講堂、干部點名會、黨員月例會、組織生活會等時機(jī),實行“提問+對答”的學(xué)習(xí)模式,由主講人根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍,列出相關(guān)問題提問,隨機(jī)抽取黨員對答,回答不正確的黨員下次學(xué)習(xí)會上做陳述。此種“提問+對答”的學(xué)習(xí)模式,既提高了黨員干部學(xué)習(xí)的主動性,也提高了學(xué)習(xí)的實際成效。
三、圍繞“兩個清單”,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。
鎮(zhèn)黨委要求每個黨員干部根據(jù)黨委學(xué)習(xí)行事歷列出個人學(xué)習(xí)責(zé)任清單和問題清單,劃定學(xué)習(xí)“作戰(zhàn)圖”,明確完成時限,對圖銷賬。所有黨員干部的兩個學(xué)習(xí)清單一律上報黨委,實行“五天一調(diào)度,十天一排名”,對于學(xué)習(xí)認(rèn)真,學(xué)習(xí)成效較大的黨員干部給予通報表揚,對于不按時學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不踏實的黨員干部,責(zé)令限期完成,并根據(jù)學(xué)習(xí)材料,手寫5000字心得體會。
四、圍繞“回頭看”,查擺自身差距。
學(xué)有所成、學(xué)有所獲,是學(xué)習(xí)的根本目的。鎮(zhèn)黨委要求所有參學(xué)黨員干部,對照兩個責(zé)任清單,對照“獅子型”干部要求,對照優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn),把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作擺進(jìn)去,看看自己落實上級決策部署是否從嚴(yán)、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任是否盡心、善于管理是否盡責(zé)、堅持原則是否到位、嚴(yán)于律己是否從深。查找不足,明確差距,對照“課標(biāo)”,完善措施,落實整改,確保學(xué)習(xí)取得實實在在的成效,讓全體黨員干部補(bǔ)好“鈣”加足“油”。
延伸閱讀:“兩學(xué)一做”為什么要突出問題導(dǎo)向?
《人民日報》刊發(fā)評論指出,強(qiáng)化問題意識,堅持問題導(dǎo)向,是黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的一個鮮明特點,一條成功經(jīng)驗。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了解決問題,如果不解決問題,就會流于形式、走過場。學(xué)習(xí)教育能不能取得實效,關(guān)鍵就看問題解決得如何。
對此,西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授李永勝分析認(rèn)為,曾指出,我們共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革,從來都是為了解決中國的現(xiàn)實問題。所以,在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問題上,他強(qiáng)調(diào)“要突出問題導(dǎo)向,學(xué)要帶著問題學(xué),做要針對問題改”,從而把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)教育全過程。這就彰顯出“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實性、針對性、實效性的特點與要求,防止和避免空泛化與形式主義。這樣,通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,就可以促使基層黨支部在面向?qū)嶋H、直面矛盾、解決問題中,“補(bǔ)齊制度短板,真正使黨的組織生活、黨員教育嚴(yán)起來、實起來,把合格的標(biāo)尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現(xiàn)信仰信念的力量!笨梢,強(qiáng)化問題導(dǎo)向,增強(qiáng)問題意識,才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育起到明戒尺、立規(guī)矩、劃底線、解難題、塑形象的實際作用。
那么,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育針對的現(xiàn)實問題是什么呢?
對于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要重點解決的具體問題,中央印發(fā)的學(xué)習(xí)教育方案用“五個著力”進(jìn)行了歸納:著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰,對缺乏信心,精神空虛,推崇西方價值觀念,熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,主要是看齊意識不強(qiáng),不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩,在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨,組織紀(jì)律散漫,不按規(guī)定參加黨的組織生活,不按時交納黨費,不完成黨組織分配的任務(wù),不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,主要是利己主義嚴(yán)重,漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益,在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題,主要是工作消極懈怠,不作為、不會為、不善為,逃避責(zé)任,不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題,主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不注意個人品德,貪圖享受、奢侈浪費等。
如此看來,黨員和黨組織在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時,首先要主動揭短亮丑,對照“五類突出問題”找準(zhǔn)問題、列出自身的問題清單,然后帶著問題學(xué)、針對問題改。
黨組織和黨員如何樹立問題意識、突出問題導(dǎo)向,在學(xué)中改、在改中學(xué),在學(xué)中硬起來、在改中強(qiáng)起來?
對此,中宣部政研所研究員李儉撰文指出,作為黨組織,不能簡單地“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”,而要認(rèn)真梳理,列出問題清單,擺出具體表現(xiàn)事例,深刻剖析原因,逐一制定可操作、可監(jiān)督、可檢查的整改措施,真正做到整改一個、銷號一個;作為廣大黨員,則要依據(jù)“我是誰”“我做什么”“我該怎么做”這些根本問題,對照“講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn),本著立行立改的精神,不推諉、不拖沓,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,切實改正自身存在的思想、作風(fēng)等方面的問題,使自己在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中確有收獲和進(jìn)步。
兩學(xué)一做個人問題清單及整改措施二
近日,xx縣總工會召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育黨員干部會,傳達(dá)學(xué)習(xí)縣委組織部關(guān)于在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中查找解決突出問題的通知精神,對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行安排部署。會議強(qiáng)調(diào)縣總?cè)w黨員干部要增強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的針對性,確保把解決突出問題貫穿始終的要求落到實處。
一是要把握查找問題的重點,要圍繞堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利四個方面專題內(nèi)容深入查找存在的問題,及時對查找出來的問題進(jìn)行收集整理,分層分類梳理匯總,按照時間節(jié)點進(jìn)行上報,整改措施及落實情況及時動態(tài)上報。
二是要改進(jìn)查找問題的方式,要在學(xué)習(xí)討論中查找問題,結(jié)合講黨課查找問題,區(qū)分層次和類型查找問題,采取其他多種形式查找問題。堅持“面對面”與“背靠背”、“個別聽”與“集體談”、“走進(jìn)職工群眾聽”與“組織職工群眾評”相結(jié)合,采取“自己找、群眾提、上級點、組織議、互相幫”等方式,深入查找突出問題及其具體表現(xiàn)。
三是要堅持邊查邊學(xué)邊改,梳理問題清單,黨支部要對查找出來的問題分層分類進(jìn)行梳理,支部、黨員在每個專題學(xué)習(xí)中都要列出問題清單;建立整改臺賬,對查找出來的突出問題,支部和黨員個人都要建立整改清單,制定整改措施,落實整改責(zé)任,明確整改時限,實行動態(tài)管理和銷號管理;認(rèn)真進(jìn)行整改,堅持邊學(xué)邊改,立行立改,對查找出來的突出問題,要及時整改,一時難以解決的要列出整改計劃;實行整改通告制度,要通過板報、簡報、黨務(wù)公開欄和各類媒體公示整改落實情況,及時反映整改成效,使學(xué)習(xí)教育的過程成為群眾看到變化、見到成效的過程。