一、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正方系統(tǒng)登錄入口
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二、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正方系統(tǒng)相關(guān)新聞推薦
各二級學(xué)院、課程負責(zé)人:
根據(jù)《關(guān)于開展校級優(yōu)質(zhì)在線開放課程建設(shè)的通知》(浙商職院教通〔2017〕53號)文件精神,優(yōu)質(zhì)在線開放課程項目采取先建設(shè)后立項的方式,建設(shè)期為兩年。為推進優(yōu)質(zhì)在線開放課程建設(shè)和使用,首批優(yōu)質(zhì)在線開放課程將于2018年12月對課程建設(shè)進行中期檢查,根據(jù)項目建設(shè)成效,給予立項,再撥付剩余建設(shè)資金。現(xiàn)將優(yōu)質(zhì)在線課程中期檢查要求通知如下。
一、基本原則
各二級學(xué)院和課程負責(zé)人要高度重視優(yōu)質(zhì)在線開放課程的建設(shè)和管理工作,按照“先建設(shè)、后立項”的原則,堅持建以致用,應(yīng)用驅(qū)動,動態(tài)更新,整合優(yōu)質(zhì)教育資源和技術(shù)資源,創(chuàng)新教育教學(xué)理念,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、建設(shè)要求
優(yōu)質(zhì)在線開放課程中期檢查采取定量評價與定性評價相結(jié)合的方式,包括基本指標(biāo)和觀測指標(biāo)兩部分。
(一)基本指標(biāo)
1.課程負責(zé)人擔(dān)任主講;
2.教學(xué)視頻、作業(yè)、測驗等關(guān)鍵性教學(xué)資源完整;
3.課程在線學(xué)習(xí)學(xué)分不少于1學(xué)分;
4.教學(xué)視頻時長在60分鐘/學(xué)分以上;
5.教學(xué)視頻制作規(guī)范:
(1)畫面清晰,構(gòu)圖合理,主體突出,無雜音干擾,視頻背景與教學(xué)內(nèi)容相符,畫面應(yīng)簡潔、明快,有利于營造課堂氣氛。
(2)教師教態(tài)端莊從容,語調(diào)適宜,普通話標(biāo)準(zhǔn)。攝像鏡頭應(yīng)保持與主講教師目光平視的角度。
(3)使用資料、圖片、外景實拍、實驗和表演等形象化教學(xué)手段,應(yīng)符合教學(xué)內(nèi)容要求,與講授內(nèi)容聯(lián)系緊密,手段選用恰當(dāng)。
(4)選用影視作品或自拍素材,應(yīng)注明素材來源。影視作品或自拍素材中涉及人物訪談內(nèi)容時,除應(yīng)加注人物介紹外,還應(yīng)采用滾動式同聲字幕。
(5)選用的資料、圖片等素材畫面應(yīng)清楚,對于歷史資料、圖片應(yīng)進行再加工。選用的資料、圖片等素材應(yīng)注明素材來源及原始信息。
(6)動畫的設(shè)計與使用,要與課程內(nèi)容相貼切,能夠發(fā)揮良好的教學(xué)效果。動畫要流暢合理、圖像清晰,具有較強的可視性。
6.演示文稿(PPT)制作規(guī)范:
(1)演示文稿要求集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻等多種媒體元素于一體,一般不使用純文字的演示文稿。
(2)頁面設(shè)置要求符合高清格式比例,幻燈片大小為“全屏顯示16:9”。
(3)整體效果應(yīng)風(fēng)格統(tǒng)一、色彩協(xié)調(diào)、美觀大方。
(二)觀測指標(biāo)
1.教學(xué)內(nèi)容與資源
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程特點和學(xué)生認知規(guī)律,合理組織教學(xué)內(nèi)容及資源,每門課程應(yīng)有課程介紹、負責(zé)人介紹、教學(xué)大綱、預(yù)備知識、授課視頻、演示文稿、教學(xué)課件、參考資料、考核方式,以及在線作業(yè)、在線題庫和在線答疑輔導(dǎo)等。能根據(jù)教學(xué)要求設(shè)置教學(xué)情境,形成圍繞知識點展開的短視頻模塊集。針對知識點設(shè)置作業(yè)題或討論題,幫助學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,測試學(xué)習(xí)效果。
2.教學(xué)策略與設(shè)計
遵循教學(xué)的基本規(guī)律,結(jié)合在線開放課程的教學(xué)特征與需求進行整體的優(yōu)化設(shè)計。圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計教學(xué)資源,科學(xué)規(guī)劃在線學(xué)習(xí)進度,明確學(xué)業(yè)評價策略和學(xué)習(xí)激勵措施。課程設(shè)計、教學(xué)安排和呈現(xiàn)方式符合學(xué)習(xí)者移動學(xué)習(xí)和混合式教學(xué)的需求。
3.教學(xué)活動與評價
重視學(xué)習(xí)任務(wù)與活動設(shè)計,創(chuàng)設(shè)案例式、混合式、探究式等多種模式的教學(xué)活動,通過在線討論交流、輔導(dǎo)答疑等環(huán)節(jié),增強教學(xué)過程的交互性、協(xié)作性,激發(fā)學(xué)生的參與性和主動性。建立多元化學(xué)習(xí)評價體系,通過線上和線下融合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元化考核評價模式,促進學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、過程性學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)。課程成績由過程性考核和終結(jié)性考核綜合評定。
4.教學(xué)效果與影響
課程教學(xué)資源豐富,以富媒體形式呈現(xiàn)各種相關(guān)學(xué)習(xí)資料,提供相關(guān)知識點的網(wǎng)頁鏈接,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索的興趣,使學(xué)生可以針對自身的實際情況選擇性地進行自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解更多的相關(guān)知識,拓寬視野和知識面。能全程記錄和跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,反映每個學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)行為。通過課程的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查等收集學(xué)生的各種反饋信息以及相關(guān)建議,積累課程教學(xué)的經(jīng)驗,促進因材施教,促進教學(xué)效果的提高。課程在師生中的反映較好,認可度高。
5.團隊支持與服務(wù)
課程建設(shè)負責(zé)人具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,課程組成員應(yīng)在教學(xué)一線長期承擔(dān)本課程教學(xué)任務(wù)。課程正式運行后,能保證每學(xué)年都正常使用。通過在線開放課程建設(shè),形成一支教學(xué)、輔導(dǎo)、設(shè)計和技術(shù)支持相結(jié)合,結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、資源設(shè)計和制作能力強的優(yōu)秀課程教學(xué)團隊。
6.信息安全及知識產(chǎn)權(quán)保障
嚴(yán)格遵守國家網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)范,依法依規(guī)開展教學(xué)活動,能有效監(jiān)管課程內(nèi)容、討論交流內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程。無政治性、思想性問題,無危害國家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開傳播的內(nèi)容。重視版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán),課程內(nèi)容所使用的非自主創(chuàng)作的圖片、音視頻等素材均注明出處,無侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容。
三、工作安排
請各位課程負責(zé)人對照上述基本指標(biāo)和觀測指標(biāo)建設(shè)、完善在線課程內(nèi)容,并填寫優(yōu)質(zhì)在線開放課程使用情況統(tǒng)計表(附件1)。截止時間11月30日。教務(wù)處將于12月份組織專家對課程進行立項評審,根據(jù)評審結(jié)果提出校首批優(yōu)質(zhì)在線課程立項名單。
對于未達建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的課程,可申請延期一年立項。每門課程最多延期一年。對于延期建設(shè)仍未達到標(biāo)準(zhǔn)的課程,學(xué)校將收回建設(shè)資金。
聯(lián)系人:鄭雁;聯(lián)系方式:13634191429,623429。
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