中國計量大學現(xiàn)代科技學院于1999年經(jīng)浙江省和國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局批準設立，2004年經(jīng)國家教育部確認為獨立學院，是一所按新型辦學模式運行的全日制本科普通高校，現(xiàn)有在校本科生近7000人。
學院地處歷史文化名城、休閑勝地??浙江省杭州市，緊鄰母體中國計量大學，擁有獨立校園約500余畝，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，辦學設施先進，辦學條件齊備。設有機電工程系、計測工程系、信息工程系、管理系、人文與法學系等5個系和1個基礎部以及1個實驗教學中心。擁有工、管、法、文、理、經(jīng)六大學科門類25個本科專業(yè)。面向全國24個�。ㄊ�、自治區(qū)）招生，生源足，質量高。
學院按照"依托母體，辦出特色，以人為本，以質為先"的辦學思路，堅持以人才培養(yǎng)為中心，按照"厚基礎、寬口徑、強能力、高素質"的要求，不斷深化教育教學改革，實行學分制、主輔修制、彈性學制和獎學金制，全面推進素質教育，依托行業(yè)，立足浙江，以計量、標準、質量為特色，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才。十余載辛苦耕耘，辦學水平和質量穩(wěn)步提升，廣受社會認可，根據(jù)2013年度浙江省教育評估院《2012屆浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質量調研報告》顯示，學院在全省22所獨立學院中位列第一，已躍居為浙江地區(qū)綜合辦學實力較強的獨立學院。
學院緊緊依托中國計量大學品牌優(yōu)勢和優(yōu)質教育教學資源，走內涵式發(fā)展道路，著力提高教育教學質量，不斷夯實育人基礎。形成了以中國計量大學優(yōu)秀教師為專業(yè)和課程建設帶頭人、學院專職專任教師為基礎、外聘教師為補充，專兼職相結合、教學水平高的優(yōu)秀師資隊伍�，F(xiàn)有1個浙江省重點學科，1個浙江省重點建設專業(yè)，3個省新興特色專業(yè)，2門浙江省精品課程，1個浙江省省級實驗教學示范中心。積極推動教學改革，創(chuàng)新育人模式，實施因材施教、分層次、多渠道的人才培養(yǎng)模式。與地方政府和企事業(yè)單位建立了廣泛的校政企合作，為學生豐富知識、培養(yǎng)才干、鍛煉能力提供充分的空間和舞臺。
學院注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)教育，強化實踐教學環(huán)節(jié)。教學過程中，除國家專業(yè)教學指導委員會規(guī)定的課程外，學院還通過開設專利申請課程、組織學生參加課外科技和學科競賽活動、專業(yè)工程師職業(yè)資格證書考試培訓等。近年來，學生在國內外課外科技活動中取得較好成績：學生授權專利694項；發(fā)表論文76篇；學生共獲包括"挑戰(zhàn)杯"全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎在內的省級A類學科競賽248項；獲各類職業(yè)資格證書者5921人次。畢業(yè)生的就業(yè)率、考研率、出國深造率均在同類院校中名列前茅，享有良好社會聲譽，畢業(yè)生深受用人單位和社會普遍歡迎。畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在95%以上，名列省內同類院校前茅，連續(xù)多年獲得了"就業(yè)工作先進集體"榮譽稱號。
學院構建完備的學生思想教育和管理服務體系，為學生學業(yè)有成、身心健康成長和價值觀念養(yǎng)成提供充分保障。擁有"教師-教務員-輔導員-班主任"四位一體的高素質的學生服務管理團隊；構建"全員參與、院系聯(lián)動、階段培養(yǎng)、全面育人"的管理機制，抓好"思政教育建設、優(yōu)良學風建設、校園文化建設、文明寢室建設" 四大建設，實施"就業(yè)指導服務、創(chuàng)業(yè)指導服務、心理咨詢服務、獎勤補貸服務"四大服務，取得明顯成效，先后獲"浙江省高校學習型黨組織建設先進單位"、教育部"全國民辦高校黨建和思想政治工作優(yōu)秀成果二等獎"、"浙江省三育人先進集體""黨建工作示范點"等榮譽稱號，"學生黨員責任制工程"入選浙江省黨建工作典型案例和省高校創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制優(yōu)秀案例。
學院積極拓展對外交流合作，深入推進國際化辦學進程。在合作辦學、學生交流等方面，與美國荷晶大學（Herzing University）、美國硅谷大學（Silicon Valley University）、美國圣托馬斯大學（St.Thomas University）等建立了合作關系，每年選派優(yōu)秀學生赴美國進行2＋2聯(lián)合培養(yǎng)，并為廣大學生寒暑假進行外出短期社會調研、拓寬視野搭建平臺。
目前，學院正以建設應用性本科院校為目標，深化教育教學改革和管理體制改革，圍繞內涵發(fā)展，提升辦學質量，努力將學院打造成為適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以工為主，文、理、經(jīng)、管、法相結合，其他學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展，規(guī)模適度、結構合理、質量優(yōu)良、特色鮮明的獨立學院，為社會培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新精神和實 踐能力的應用型高級專門人才。
