一、賀蘭縣中考成績查詢系統(tǒng)登錄入口
賀蘭縣中考成績查詢系統(tǒng)登錄入口如下:http://hl.nxeduyun.com
二、賀蘭縣中考成績查詢系統(tǒng)相關(guān)新聞推薦
??記賀蘭縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作推進會暨專題講座賀蘭二小分會場
為加快推進我縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣建設(shè),促進我縣教育信息化融合應(yīng)用水平,提升智慧校園、智慧課堂建設(shè)品質(zhì),2019年7月15日至16日,賀蘭縣教育體育局特邀全國知名教育專家對全縣中小學教師進行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”專題講座。賀蘭二小作為第四分會場,有來自全縣多個學校的289位教師通過觀看直播參與培訓。
一、各級領(lǐng)導強助力,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”穩(wěn)發(fā)展
7月15日下午,自治區(qū)教育廳副廳長王建平、寧夏教育信息化管理中心主任索峰、賀蘭縣委副書記、政府代理縣長赫天江,縣領(lǐng)導張靜、盛國為、陳娜等出席 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣工作推進會。會議宣讀了《自治區(qū)教育廳關(guān)于同意賀蘭縣建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣(區(qū))的函》,解讀了《賀蘭縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)實施方案》,與各校簽訂了《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)目標責任書》。赫天江縣長在會上講話,強調(diào)教育部門要切實增強“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣創(chuàng)建的緊迫感和使命感,推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣創(chuàng)建是現(xiàn)階段實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置目標最佳的路徑選擇。王建平副廳長表示,賀蘭縣被自治區(qū)確定為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣,要加快發(fā)展"互聯(lián)網(wǎng)+教育",支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化,奮力開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作新局面。
二、解讀教育信息化,培訓交流拓視野
7月15日上午,全體教師共同觀看了教育部教師工作司司長任友群關(guān)于《教育信息化2.0行動計劃解讀》講座視頻。專家的詳細解讀,使教師對教育信息化2.0行動計劃的背景、內(nèi)涵、行動計劃和保證措施等有所了解,提高了思想認識。之后,賀蘭縣德勝實驗小學校長達淑寧進行了《跨國研修拓視野,融合實踐須理性》講座。她結(jié)合自己赴美研修所學所感,帶著老師們了解了中美教育差異,談了自己的培訓感悟和工作中的探索實踐,幫助教師們拓寬了視野。
三、讓技術(shù)與教學融合,促進教與學同步發(fā)展
7月16日上午,上海市古美高級中學鄭榮玉校長闡述了信息技術(shù)推助學校教學轉(zhuǎn)型的必要性,為我們呈現(xiàn)了古美高中依托信息技術(shù),對“課前”微課導學、“課中”基于手機終端的教育探究、“課后”運用作業(yè)輔導平臺進行課后糾偏的探索實踐過程。講座后,在場校長、老師與鄭校長進行了熱烈的提問交流。接著,原北京電化教育館館長、特級教師潘克民做了“融合創(chuàng)新,學習主體,人工智能,精準教學”的講座,潘老師通過具體事例講述了信息技術(shù)與教育教學的融合應(yīng)用,切實提高課堂教學質(zhì)量,參加培訓的教師領(lǐng)悟了有助于教育教學的方法與技巧。
7月16日下午,上海市同濟大學第一附屬中學學校長阮為進行《學校信息化之路》的報告。他思路清晰、句句珠璣、娓娓道來、擲地有聲。從理論的高度、實踐的深度論證了他的辦學理念、辦學目標。阮為校長慷慨激昂的報告語驚四座。大家深為他的信息化理念所感染、為他的信息化管理所折服。
四、智慧校園齊建設(shè),技術(shù)資源巧應(yīng)用
7月15日下午,由貝殼網(wǎng)技術(shù)人員為大家進行貝殼網(wǎng)產(chǎn)品體系及資源應(yīng)用介紹。7月16日下午,上海市田家炳小學俞卓靜、沈潔磊兩位老師向參會教師詳細介紹了智能教學助手在學科教學中的應(yīng)用經(jīng)驗。兩位老師的詳細介紹,使參會教師們了解了“教學助手”提供的豐富的備課資源、教學資源,靈活的教學組織方式,基于網(wǎng)絡(luò)的學習、交流、實踐、評價方式等。
此次培訓旨在轉(zhuǎn)變教師理念,提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進教師轉(zhuǎn)變教育教學方式,推動廣大教師在課堂教學和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù),實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學深度融合。本次培訓,讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”真正“輻射”到全縣每一位教育工作者,讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為現(xiàn)代化教育的新趨勢。
