一、指導(dǎo)思想和工作原則
(一)指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會公平出發(fā)，實(shí)施高校考試招生制度綜合改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效和靈活多樣的高校考試招生制度。
(二)工作原則。
遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面而有個性的發(fā)展作為改革著力點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。強(qiáng)化分類考試、綜合評價(jià)和多元錄取機(jī)制，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力。加強(qiáng)政府宏觀管理，健全社會監(jiān)督機(jī)制，確保高�？荚囌猩焦�。
二、基本內(nèi)容
全面深化統(tǒng)一高考招生改革，進(jìn)一步完善高職提前招生、單獨(dú)考試招生和“三位一體”招生改革，加快建立多類型、多元化考試招生制度。
(一)統(tǒng)一高考招生。
實(shí)行統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡稱高中學(xué)考)相結(jié)合，考生自主確定選考科目，高校確定專業(yè)選考科目及其他選拔條件要求，綜合評價(jià)，擇優(yōu)錄取。
1.科目與分值。
必考科目：語文、數(shù)學(xué)、外語3門。外語分為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語。
選考科目：考生根據(jù)本人興趣特長和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7門設(shè)有加試題的高中學(xué)考科目中，選擇3門作為高考選考科目。
語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，得分計(jì)入考生總成績;選考科目按等級賦分，每門滿分100分，以高中學(xué)考成績合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級，每個等級分差為3分，起點(diǎn)賦分40分�？忌偝煽儩M分750分。
語文、數(shù)學(xué)成績當(dāng)次有效，外語和選考科目成績2年有效。
2.考試。
依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，突出能力立意。主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立思考與分析問題、解決問題的能力。
語文、數(shù)學(xué)考試于每年6月進(jìn)行。外語每年安排2次考試，1次在6月與語文、數(shù)學(xué)同期進(jìn)行，考試對象限于當(dāng)年高考考生;1次在10月與選考科目同期進(jìn)行。選考科目每年安排2次考試，分別在4月和10月進(jìn)行。外語和選考科目考生每科可報(bào)考2次，選用其中1次成績。
3.錄取。
高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，分專業(yè)類或?qū)I(yè)確定選考科目范圍，但至多不超過3門，并在招生2年前向社會公布;考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內(nèi)，就能報(bào)考該專業(yè)(類)。高校沒有確定選考科目范圍的，考生在報(bào)考時無科目限制。
高�？蓪忌咧须A段綜合素質(zhì)評價(jià)提出要求，作為錄取參考。
考生志愿由“專業(yè)+學(xué)校”組成。
錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)平行投檔。填報(bào)志愿與投檔按考生成績分段進(jìn)行。
(二)高職提前招生。
實(shí)行考生自主報(bào)考。普通高中學(xué)生以高中學(xué)考成績?yōu)榛疽罁?jù)，中職學(xué)生以全省統(tǒng)一組織的職業(yè)技能考試成績?yōu)榛疽罁?jù)。
高校根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定報(bào)考條件、選拔評價(jià)辦法和錄取規(guī)則，并在招生章程中公布。高校對考生文化素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)性進(jìn)行綜合評價(jià)，擇優(yōu)錄取。
考生可報(bào)考多所高校，并可同時被多所高校擬錄取，考生選擇確認(rèn)1所錄取高校。已被錄取的考生不再參加其他考試招生。
(三)單獨(dú)考試招生。
高職院校面向中職學(xué)校包括中專學(xué)校、技工學(xué)校招生，實(shí)行文化素質(zhì)和職業(yè)技能相結(jié)合，綜合評價(jià)，擇優(yōu)錄取。探索把試點(diǎn)范圍有計(jì)劃擴(kuò)大到普通高校應(yīng)用型本科專業(yè)。
1.科目與分值。
文化考試科目：語文、數(shù)學(xué)2門，單獨(dú)命題、單獨(dú)考試。擬報(bào)考有外語要求的學(xué)校、專業(yè)的考生，可選擇參加全國英語等級考試一級(PETS?1)考試。
職業(yè)技能考試：分17個大類，全省統(tǒng)一組織，分點(diǎn)實(shí)施。學(xué)生可自主選報(bào)1?2個類別�？荚嚸磕杲M織1次。同類考試允許學(xué)生至多參加2次。成績2年有效。
語文、數(shù)學(xué)每門滿分150分，職業(yè)技能滿分300分，均以原始分記入考生總成績。外語不記入總成績�？偝煽儩M分600分。
2.錄取。
高校分專業(yè)類或?qū)I(yè)確定文化和職業(yè)技能考試成績要求，也可提出外語成績以及其他要求，并在招生章程中公布。
考生志愿由“專業(yè)+學(xué)�！苯M成。
錄取不分批次，按考生總成績，分大類實(shí)行專業(yè)平行投檔。
(四)“三位一體”招生。
高校依據(jù)考生統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評價(jià)成績按比例合成綜合成績，擇優(yōu)錄取。
高校確定報(bào)考條件、綜合素質(zhì)測試內(nèi)容和實(shí)施辦法、綜合成績合成比例、錄取規(guī)則等，在招生章程中公布。高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。
考生自主向相關(guān)高校報(bào)名，參加高校的綜合素質(zhì)測試，并按規(guī)定參加高考。
高校組織專家組，根據(jù)考生高中綜合素質(zhì)評價(jià)等材料，進(jìn)行初次遴選;按照隨機(jī)匹配、相互制約、全程錄像、公平公正的要求，組織綜合素質(zhì)測試，進(jìn)行再次遴選;按照綜合成績，擇優(yōu)錄取。
2017年云南等地高考試卷難度將增加
試卷使用變化
2017年云南仍然使用全國Ⅲ卷，但值得注意的是2017年四川省也將全部使用全國Ⅲ卷。之前使用全國Ⅲ卷的省份只有云南、貴州、廣西三個省，這三個省份的教育水平說實(shí)話肯定沒法跟四川比。所以2017年作為教育大省四川使用全國Ⅲ卷的話，教育部肯定會對高考試題難度有所調(diào)整。是會變難?還是變簡單?小編推測，為了平衡高校的錄取工作，難度會適當(dāng)?shù)脑黾�，因�(yàn)橹暗娜珖缶碓囶}難度對于四川學(xué)生來說那是簡單的不得了!
不過同學(xué)們莫慌!難度增加了，可能省內(nèi)的總體成績會有所影響，但是不會影響你上大學(xué)。你難，大家也難!大學(xué)錄取不會因?yàn)樵颇峡嫉牟缓镁筒粊碓颇箱�，它是按名額錄取的。比如清華2017年在云南錄取的名額是17人，那么就算云南考得再差，這17人還是要錄取的。
各學(xué)科考試大綱變化
語文：2個模塊選考變必考
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。2017年的考試大綱，取消選考模塊，“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。
在“古詩文閱讀”部分增加了“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。
數(shù)學(xué)：減少1個選考模塊
在現(xiàn)行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變。
考生從“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。
歷史：刪除3個選考模塊
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的6個選考模塊分別為“歷史上的重大改革”“近代社會的民主思想與實(shí)踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平”“中外歷史人物評說““探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。
修訂后的考試大綱刪除選考模塊“近代社會的民主思想與實(shí)踐”、“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個選考模塊內(nèi)容和范圍都不變，考生從3個模塊中任選1個作答。
地理：減少1個選考模塊
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的3個選考模塊分別為“旅游地理”、“自然災(zāi)害與防治”和“環(huán)境保護(hù)”，學(xué)生從3個模塊中選擇1個模塊作答。
修訂后的考試大綱，刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊�？忌鷱摹奥糜蔚乩怼焙汀碍h(huán)境保護(hù)”模塊中任選1個模塊作答。
思想政治：4項(xiàng)考查目標(biāo)更明確
考試內(nèi)容沒有變化，但對學(xué)科“獲取和解讀信息”“調(diào)動和運(yùn)動知識”“描述和闡釋事務(wù)”“論證和探究問題”四項(xiàng)能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進(jìn)行了修訂完善，進(jìn)一步明確考查要求。同時，考題會強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向和引領(lǐng)作用的發(fā)揮。
物理：1個模塊選考變必考
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。
修訂后的考試大綱，選修3-5的內(nèi)容列為必考，刪去了選修2-2的內(nèi)容，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，學(xué)生從中任選1個模塊作答。
化學(xué)：刪除2個選考模塊
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為“化學(xué)與生活”、“化學(xué)與技術(shù)”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”，學(xué)生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”，從后2個模塊中任選1個模塊作答。
生物：選考模塊內(nèi)容有調(diào)整
在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容;選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”
