當我上課不認真聽講時，老師應對我說：“你不想成材了嗎”？這樣我就會改掉這個壞習慣了。
當我和同學說話，不寫作業(yè)時，你應該對我說：“你不想有出息了嗎？不寫作業(yè)，還能長知識嗎？”這樣我就不再和同學講話了。當我學習好時，老師應該表揚我，讓我再努力，再進步。
當我學習驕傲時，老師應該批評我，讓我知道驕傲會落后的道理。
你聽我說老師，以前我周圍的同學學習都很認真，所以我也得好好學習�？墒亲詮纳狭艘荒昙墸抑車际菍W習差的同學，所以我學習也退步了。
如果我周圍有學習好的同學，那么我就會和她比賽。
老師你知道我為什么有時寫不下作業(yè)嗎？是因為同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不希望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫完作業(yè)了。
這是篇敘事的文章，小作者用樸實無華的語言向老師說出了自己的心里話。文章結構完整，層次分明，文章緊緊圍繞“老師您聽我說”展開敘述，表達感情真摯自然。
