那是一個陽光明媚的早晨，羅老師滿面紅光地走進來，說“今天我們要仿照杜郎口的上課方式上一節(jié)特殊的公開課�！蔽覀冃睦锺R上冒出了一個疑問：為什么特殊呢？羅老師看我們一個個露出疑惑的表情，忙解釋說：“這個特殊就特殊在發(fā)言不用舉手，并且我們上課還要分八個小組�！薄叭绻袔讉�同學(xué)同時發(fā)言呢？”一位同學(xué)問。羅老師說：“那就看 誰的發(fā)言主動性強唄�！苯鉀Q了一系列疑問后，我們便“開工”了
那是一個陽光明媚的早晨，羅老師滿面紅光地走進來，說“今天我們要仿照杜郎口的上課方式上一節(jié)特殊的公開課�！蔽覀冃睦锺R上冒出了一個疑問：為什么特殊呢？羅老師看我們一個個露出疑惑的表情，忙解釋說：“這個特殊就特殊在發(fā)言不用舉手，并且我們上課還要分八個小組�！薄叭绻袔讉�同學(xué)同時發(fā)言呢？”一位同學(xué)問。羅老師說：“那就看 誰的發(fā)言主動性強唄�！苯鉀Q了一系列疑問后，我們便“開工”了
