【篇一】
社會實踐,就是為我們能更好的步入真實社會而做貢獻的。雖說大學(xué)就是個小社會,但是其畢竟有限,真正的體驗社會生活,還得深入其中。此次農(nóng)村社會實踐,幫忙我們真實的了解了一些社會狀況,意識到不同地域人們的真實生活。真是受益匪淺呀!
我們到的xx鄉(xiāng),是處在深山里,四面環(huán)山,交通很不方便。但是,我們體驗到的生活令我們難忘!都說農(nóng)村人,尤其靠山的很純樸。這確實如此啊。對于他們,我們做社會調(diào)研的時候,絕大多數(shù)都是知無不言,言無不盡的。不時還問我們的生活怎樣樣,對我們也挺好奇的,雖然語言上有點問題,但是他們保證我們聽懂,或是多重復(fù)幾遍,或是帶點動作,我們感到個性高興,也很感動。在我們調(diào)研還有送孩子回家時,他們總是留我們在那吃飯,而且說了就去做,我們也只能極力推辭,而且得好些時間,因為我們吃飯都是一齊的,算是紀律吧。到最后,即使我們不吃飯離開,也會給我們拿點自家產(chǎn)的水果等。真的好感動!都是好客之人啊。
雖然那里交通不便,老鄉(xiāng)們住的都比較分散,分散倒置的是無論是孩子們找同學(xué)玩,還是大家聚一下都是比較難的。但是他們硬是過的很幸福,有聲有色的的。孩子們自己找樂趣。沒事了,到學(xué)校去玩,打乒乓球,籃球,拿著自己的滑板到處轉(zhuǎn),個個滑的都很棒。
我們在這的實踐活動,大家也都個性的支持,盡最大可能滿足我們的需要。我們住在學(xué)校,被褥床單被單等都是學(xué)校帶給的,他們能做到這樣我們已經(jīng)很滿足很高興了。還能為我們打開兩個教室的門,其中還有一個多媒體教室。還為我們帶給了校長室專門供我們辦公。體育器材也給了好些。這些在我們來之前就沒敢設(shè)想,他們的準備工作,還有他們的行動使我們難忘!畢竟在山里,能帶給這么多已經(jīng)是很不容易了。在此感謝你們!
這次實踐的勞動成果是我們大家的,也是整個山區(qū)人的。我們在此次實踐中,大家都能夠團結(jié)起來,用自己的實際行動證明了我們沒有白來。
這次實踐,我們同學(xué)彼此之間的友誼又增進了不少,大家好像一家人了一樣。大家也能夠互幫互助,干什么都沒有任何怨言,唯恐安排工作時落下自己,搞得自己無事可做。大家表現(xiàn)的總是那么用心,即使再苦再累大家都能夠堅持下來。
這次實踐留給我太多太多完美的記憶,我將會永遠銘記。用大家留給自己的精華來塑造自己的完美人生,來勾畫自己的藍圖�？蓯鄣暮⒆觽�,永遠與你們同在,幸福的彼岸永遠向你們招手。
【篇二】
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實的實習(xí),我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。
【篇三】
這個暑假我為了度過一個充實精彩的假期生活,根據(jù)自身實際情況,我選擇作為一名培訓(xùn)機構(gòu)的授業(yè)教師,試著鍛煉自己。
一旦選擇了風(fēng)雨兼程,留給人們的便只剩下背影。老師,便是這樣一份職業(yè),像紅燭,燃燒了自己,照亮了他人;又如飛蛾,只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗,永遠地獻出了生命。小時候,老師傳道授業(yè)的辛苦,早已深深地扎根于我的腦中,從此,那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是,能夠在暑假生活xxx文化宮,是一件妙不可言的事。
可是,擺在我面前的,依然充滿著巨大的挑戰(zhàn),面對一幫年齡10歲左右的小孩子,我們之間的溝通依然存在不小的障礙,我所面面相授的大多數(shù)是千禧年后誕生的新一代人,殘留著屬于90后的叛逆,擁有的是不可侵犯的傲氣,關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲角色與時代最新最潮的咨詢,被上一代父輩母輩所寵愛著,多以個人為中心,他們涉世未深,他們貪圖玩樂,需要更多的疼愛與鼓舞,渴望得到和其他人一樣平等的重視,毫無疑問,貪玩是他們的天性,但卻是經(jīng)不起責(zé)罰與忽視。
而我正是這些孩子們之間的協(xié)調(diào)者與幫助者。其實,我很明白自己的任務(wù),我有責(zé)任管理好這些孩子,在有限的上課時間將既定的只是教給他們,而小孩子又不像更高一級的中學(xué)生大學(xué)生一樣,有著自覺的學(xué)習(xí)意識,他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。
我所教的這幫小孩子其實都是一群很可愛的小家伙,雖然他們有的嗓門很大,提問時還沒等舉手就迫不及待地已經(jīng)發(fā)言了,十分踴躍積極,表現(xiàn)欲很旺盛,但是一旦你把他們的注意力集中過來,他們不講話的時候,他們就會神情疲倦地趴在桌子上或者打著讓人萎靡的呵欠,這個時候我就很大膽地讓大家開始表演教科書上的場景,演演話劇,并以此調(diào)動大家的積極性,寓教于樂,又或者在一天的課程行將結(jié)束的時候,教大家唱英文歌,以此帶給學(xué)生們新鮮感,多方式多手段地展示自己的教學(xué)技巧。當我們進行了一次表演過后,我看到大家的神情突然清爽起來,興致勃勃,然后望望x老師,滿意地會心一笑。
很多時候,我都在講課的過程中突然意識到肢體語言和工作方法以及板書質(zhì)量的重要性。一名老師在講臺上聲情并茂地表現(xiàn),是能夠驅(qū)散學(xué)生的睡意和保證上課質(zhì)量的,并且老師做動作的時候,得增加幅度,表演到位,盡量逼真,什么時候做合適的手勢要很清楚,可見做老師的,要掌握手語等身體語言。另外,板書的時候一定要清晰明了,之前我沒練習(xí)過板書,因此,這方面的功夫還不到家,具體的板式也不太清楚,字體也不好看,今后如果要在教師行業(yè)有所作為,也是一定要盡量好好努力提高的。最后是語言,教師應(yīng)該給學(xué)生和藹親切、莊重卻不失幽默的感覺,教學(xué)用語嚴格地來講也就是一門藝術(shù),把握好說話的分寸,一字一句包含鼓勵與贊賞,充滿真情實感是很有必要的,這方面我還得查閱足夠多的資料,積累素材。
但是,這都還只是小問題,在本次文化宮實習(xí)的過程中,我還忽略掉了很多問題,這些問題應(yīng)該算是教育環(huán)節(jié)的實踐中應(yīng)該引起注意的。每當一天的課程結(jié)束,我就理所當然地認為晚上是自由操配時間了,而沒有清楚地意識到備課的重要性。這也與我平時的學(xué)生生活中沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣緊密相連,所以導(dǎo)致的后果是我經(jīng)常在上課前還不知道要上什么內(nèi)容,對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題,對于教學(xué)鏈條中的環(huán)節(jié)分不清重難點,給課堂的流暢性還是起到了相當大的影響,順帶的不可避免地出現(xiàn)了許多知識性錯誤,對學(xué)生產(chǎn)生了一定程度的誤導(dǎo)。除此之外,沒能好好地與同事進行工作上的溝通交流,這也是我的一大失誤。在上了一兩堂課后我還在漫無目的地重復(fù)著書上的一點內(nèi)容,不知道以后的課程要結(jié)束的課時數(shù),不了解其間還有聽寫打分、試卷測驗等一系列環(huán)節(jié),這些問題的指出還多虧了x老師的耐心指出,為我的提高提供了改進的方向。
【篇四】
又是一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,我迎來了大學(xué)來的第二個暑假,為了使這個漫長的暑假過得充實,也為了對所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個檢驗,所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我在當初看到支教實訓(xùn)的宣傳單時,幾乎沒有猶豫的就報名注冊了,懷著忐忑不安,同時激動無比的心情來到了xx鎮(zhèn),也就是此次活動的教學(xué)目標地,在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后,我入住于一戶xx鎮(zhèn)的人家,學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生,于是乎,開始了長達一個月的教學(xué)……
以快的速度了解學(xué)生的情況,并以施教,總的來說,結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看,英語科目是最最薄弱的一科,說的嚴重一點來說可以是亂七八糟,看到她的作業(yè)之后我只有這一個想法,其次是數(shù)學(xué),有些地方比較弱,于是,我的教學(xué)任務(wù)就重點放在英語和數(shù)學(xué)方面了,特別是英語,成了每日必學(xué)科目以及最耗時科目。對于家教有過一些許經(jīng)驗,特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生,所以很清楚要想在一個月時間迅速提高英語達到該年級的高水平不是很簡單的事,只能從最基本最簡單的背誦開始…因此,我給她訂了一個計劃:每天對她課本上的單詞進行聽寫,每次聽寫兩個單元。
剛開始的時候,她的聽寫方面并不怎么理想,可以說是每天花了大量的時間來記憶單詞,但效果卻不顯著,便每天抽了上午的些許時間進行引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞,死記硬背不容易,更容易忘,發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡單又不易忘的方法。希望能對她有所幫助,也為她以后記憶單詞提供一個有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時間,安排也很緊湊,除了基本的單詞之外,還會每個單元根據(jù)該單元的語法,單詞,短語寫十個句子,讓學(xué)生進行背誦,達到充分掌握該單元的知識點,并且靈活運用該單元的語言知識點等。通常下午會進行題目講解,把上午所學(xué)所背所了解的運用到練習(xí)中,而不是只會背,要懂得運用。可是,算是一個對我比較大的打擊,單詞遇到習(xí)題會拼錯,語法亂套,頓時心情沉到谷底,這是個怎么的情況,思及此,感慨頗多,怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋,并且達到舉一反三的情況呢,著實是一個挑戰(zhàn)……
而數(shù)學(xué)方面,表現(xiàn)就比英語好很多了,只需稍微提點一下,簡單說方法,學(xué)生便能理解,明顯比英語輕松多了,也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心……
學(xué)生理解慢不是問題,學(xué)生反應(yīng)有點遲鈍我也能理解,但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度,在教學(xué)期間,多次出現(xiàn)消極的態(tài)度,而這時考驗的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì),也算是考驗我的時候,感覺很生氣,感覺很委屈,我做為一名志愿者來,沒有報酬,我不介意,但是傾所有我的精力都放在學(xué)生的身上,把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生,得到的卻是如此散漫的對待嗎?我明白,有時我比較嚴格,比如不能忍受學(xué)生遲到,一旦遲到,必然有所懲罰,比如說多背誦一個單元單詞等,聽起來或許不太容易接受,也是為了讓學(xué)生知道,自己的錯自己承擔,不要老犯同樣的錯。有時感覺無法忍受,會向父母傾訴,我很感激我的媽媽,她總是不斷的開導(dǎo)我,在我快堅持不下去的時候我都能得到我媽的安慰理解支持……
在這種不斷教同時也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,不知不覺一個月的支教實訓(xùn)活動就要結(jié)束了,這期間,我真的學(xué)到了很多,除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,更深的感觸,還有在做人的方面學(xué)到了很多,也在不斷地鍛煉充實自己,比如說堅強,比如說對陌生地方的適應(yīng),人際的相處,比如說懂得如何控制自己的脾氣,再比如如何克服自己的弱點,比如……為時一個多月的實踐,也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力,這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補和提高�！皩嵺`是知識的源泉”,我認為我們應(yīng)該多實踐,這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗,打好堅實的基礎(chǔ)!
【篇五】
今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會實踐活動,固然五天的時間活動讓我覺得很累很辛勞,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過五天的實踐,使我有了些關(guān)于社會下層建設(shè)的心得體會。第一次全方位、近間隔的進出自己的專業(yè)知識。通過假期中的社會實踐工作,使自己的思想和意志都得到了一個質(zhì)的奔騰。社會是個大課堂,對我們涉世不深的大學(xué)生來講,我們只有主動的往接觸它,了解它,才能更好地往適應(yīng)它。未來的社會布滿劇烈的競爭,這向我們廣大大學(xué)生提出了嚴重的挑戰(zhàn)。為此我們在緊張的學(xué)習(xí)之余要多多參加社會實踐。
多多向社會學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,以而完善自己,進步自己,只有這樣我們才能在未來的社會中立于不敗之地。社會在發(fā)展,時代在進步,我國也在不斷地變化著,作為當代大學(xué)的我們也在不斷地發(fā)揚參加社會實踐精神;曉得科技、曉得創(chuàng)業(yè)、更是現(xiàn)今大學(xué)生更趨勢的社會實踐項目。夏日列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的保存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才華,培養(yǎng)自己的韌性,更加重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用。
自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市的大學(xué)生們提供了廣泛接觸下層、了解下層的機會。深切下層,同下層領(lǐng)導(dǎo)談心交換,思想碰撞出了新的火花。
從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,羅致了豐富的營養(yǎng),理解了“從大眾中來,到大眾中往”的真正涵義,熟習(xí)到只有到實踐中往、到下層中往,把小我的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,才是青年景長成才的正確之路。“艱辛知人生,實踐長才華”。通過展開豐富多彩的社會實踐活動,使我逐漸了解了社會,開闊了視野,增長了才華,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
對本身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一位大三學(xué)生,即將走上社會,更應(yīng)當提早走進社會、熟習(xí)社會、適應(yīng)社會。“紙上得來終覺淺,盡知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最好結(jié)合點。特別是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié),常常在實際工作崗?fù)ど习l(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和進步。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,本來理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對根基原理的理解和消化在幾天實踐中。
我們也從老師那學(xué)到了很多,不只是知識,還有做人的道理等等,這次的社會實踐豐富了我們的生活,充實了現(xiàn)在的年輕人。大家一起努力把,首創(chuàng)我們美好的未來。
