大學(xué)生廉潔教育心得體會【1】
一、指導(dǎo)思想和基本原則
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照上級有關(guān)文件要求，以為根本，以教育為主線，遵循學(xué)校教育工作和思想政治教育工作規(guī)律，突出重點，整體推進，把廉潔教育作為對黨員干部、教師進行思想政治教育的重要內(nèi)容，以及對中小學(xué)生進行素質(zhì)教育的內(nèi)容，培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)和諧校園，促進中小學(xué)生健康成長，努力培養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人。
在中小學(xué)全面開展廉潔教育的基本原則是：（1）堅持與思想教育相結(jié)合。圍繞“三廉”并舉的目標，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理層廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育與學(xué)校的各類思想教育活動同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。（2）堅持與和諧校園建設(shè)相結(jié)合。按照建設(shè)和諧校園的總體部署和要求，將廉潔教育融入和諧校園建設(shè)的全過程。（3）堅持與師德師風(fēng)建設(shè)以及治理教育亂收費等專項工作相結(jié)合。各中小學(xué)廉潔教育工作是師生互動互教的過程，教育者要首先受教育。要把廉潔教育融入師德師風(fēng)建設(shè)中，將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入干部、教師行為準則和職業(yè)道德考評規(guī)則，加大考核與評議的權(quán)重，將是否取得實效作為干部、教師年度考核、職務(wù)聘任和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
要在治理教育亂收費等專項工作的各個環(huán)節(jié)中強化黨紀法規(guī)教育、廉潔自律教育和警示教育，使治理的過程也成為對黨員干部和教師進行廉潔教育的過程。（4）堅持與中小學(xué)生的受教育程度和認知能力相結(jié)合。遵循中小學(xué)德育工作規(guī)律，把廉潔教育的基本要求與中小學(xué)生的文化知識水平結(jié)合起來，做到中小學(xué)廉潔教育區(qū)分層次、整體銜接，防止“一刀切”、籠統(tǒng)化，增強廉潔教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。
二、目標任務(wù)
主要任務(wù)：通過大力弘揚廉政文化，促進黨員干部、教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強遵紀守法意識，進一步培養(yǎng)廣大黨員干部、教職工愛崗敬業(yè)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的高尚情操；研究探索適應(yīng)不同教育階段學(xué)生身心特點、思想實際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施及運行機制，在課堂教育教學(xué)中有機滲透廉潔教育內(nèi)容，廣泛開展豐富多彩的廉潔教育活動，增強中小學(xué)生的廉潔意識，培養(yǎng)中小學(xué)生識別腐敗現(xiàn)象的能力。
工作目標：
黨員干部。通過學(xué)校廉政文化建設(shè)和廉潔教育活動，提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使學(xué)校全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
教師。通過學(xué)校廉政文化建設(shè)和廉潔教育活動，促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。
中學(xué)生。立足于榜樣、立志，定位于辨析、養(yǎng)成。通過廉潔教育活動，引導(dǎo)學(xué)生理解個人成長應(yīng)具備的基本要求，理解個人與他人、個人與集體、個人與社會的關(guān)系，感悟人生意義，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，確立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，樹立公民道德意識、法律意識和誠信意識，培養(yǎng)高尚的道德情操。
小學(xué)生。立足于敬仰、推崇，定位于啟蒙、知曉。通過廉潔教育活動，引導(dǎo)小學(xué)生逐步認識自我、認識社會，教育學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，為形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
三、方法和途徑
科學(xué)把握各教育階段開展廉潔教育的方法。要結(jié)合黨員干部、教師、中小學(xué)生的身心特點、思想實際和認知規(guī)律，分層次，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。對黨員干部、教師主要是通過深入開展系統(tǒng)的理想信念教育、黨章和法紀教育、教育、革命傳統(tǒng)作風(fēng)教育、廉潔自律教育和警示教育，不斷提高黨員干部、教師的思想道德修養(yǎng)，弘揚“淡泊名利、廉潔奉公、學(xué)為人師、行為世范”的優(yōu)秀品質(zhì)，當(dāng)人民滿意的教師。對高中學(xué)生，要以理性思考和辯析為主，通過說理、討論等形式，加強法制和誠信教育，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，使他們對廉潔教育的認知從感性提高到理性的層面。對初中學(xué)生和小學(xué)生要多采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，開展紀律教育和做人做事基本道理、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。
充分利用政治理論學(xué)習(xí)等機會，大力加強黨員干部和教師廉潔從政、廉潔從教的教育。引導(dǎo)黨員干部和教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，落實科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。
充分發(fā)揮課堂教育在廉潔教育中的重要作用。把廉潔教育內(nèi)容融入到中小學(xué)思想品德課教育教學(xué)中，對中小學(xué)生進行廉潔修身基本理論和知識教育，使他們明確廉潔修身的重大意義，從小養(yǎng)成廉潔修身的習(xí)慣。同時，在中小學(xué)語文、社會、歷史等相關(guān)課程教學(xué)中滲透廉潔教育的內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養(yǎng)。
把學(xué)生課外活動作為廉潔教育的重要載體。在全縣教育系統(tǒng)中廣泛開展“廉政文化進校園”主題教育活動，實施廉潔教育實踐活動的“五個一”工程，即每所學(xué)校都制定一份詳細的廉潔教育實施方案，每所學(xué)校設(shè)立一處宣傳欄或宣傳長廊，每所學(xué)校都要開設(shè)一個青少年廉潔教育論壇，培育、挖掘一批先進典型，每個班級每學(xué)期組織召開一次廉潔教育的主題班會。同時，各中小學(xué)還要針對學(xué)生思想實際，廣泛開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。把廉潔教育與踐行，與“三愛”教育活動，與社會實踐結(jié)合起來，通過開展讀書、書畫、研討會等系列活動以及社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動等社會實踐和公益活動，使學(xué)生心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。各校要充分發(fā)揮政治、思品等學(xué)科的優(yōu)勢，充分挖掘相關(guān)資源，滲透廉潔教育在課堂教學(xué)中，并開展一次廉潔教育課堂觀摩和評比活動；教育局將組織一次理論研討，通過開展學(xué)校、教師征文活動，研究探索適應(yīng)不同教育階段學(xué)生的身心特點、思想實際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施、長效機制和運行機制。
努力形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育在廉潔教育中的整體合力。充分發(fā)揮學(xué)校在廉潔教育中的主陣地作用，切實加強學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的相互銜接，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密配合的廉潔教育網(wǎng)絡(luò)，使廉潔教育由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸。中小學(xué)“家長學(xué)�！泵磕暌才乓淮瘟疂嵔逃龑ｎ}講座。學(xué)校要主動加強和學(xué)生家庭及社會各方面的溝通與合作，正確引導(dǎo)家庭教育，充分利用各種社會教育資源開展廉潔教育。
四、組織保障措施
各中小學(xué)校校長要親自抓、要有專人負責(zé)的工作小組。各校都要建立相關(guān)工作部門各負其責(zé)、廣大干部師生共同參與的工作機制，提出切實可行的實施辦法，不斷改進和創(chuàng)新開展廉潔教育工作的內(nèi)容、形式、方法和手段，形成在中小學(xué)全面開展廉潔教育的長效工作機制。
強化制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，營造開展廉潔教育的氛圍。加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，使學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部堅定理想信念，樹立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀法規(guī)防線。堅持科學(xué)管理，民主管理，依法管理，不斷深化體制改革和制度創(chuàng)新，完善校內(nèi)管理制度。
加強督導(dǎo)評估，促進中小學(xué)廉潔教育工作的落實。教育局有關(guān)股室要建立和完善廉潔教育評估制度，明確職責(zé)，量化目標，強化管理，切實加強對學(xué)校開展廉潔教育的考核評估。要把廉潔教育納入中小學(xué)創(chuàng)建“文明學(xué)�！薄⒅行W(xué)創(chuàng)建“和諧校園”的指標體系中。教育局將建立督促檢查和總結(jié)表彰制度，促使中小學(xué)將廉潔教育的各項任務(wù)落到實處，努力形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。各校要合理確定并提供必要的經(jīng)費投入和物質(zhì)條件，確保廉潔教育各項工作順利開展。
建立健全工作研究機制。各校應(yīng)積極探討新時期開展廉潔教育和廉政文化進校園的經(jīng)驗做法，把廉潔教育的理論和實踐問題研究列入教育研究規(guī)劃中，積極開展科學(xué)研究，為學(xué)校全面開展廉潔教育提供理論指導(dǎo)和實踐服務(wù)。
大學(xué)生廉潔教育心得體會【2】
初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學(xué)生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一直倡導(dǎo)廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會的發(fā)展與進步，尤其我國加入聯(lián)合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調(diào)查，目前不良現(xiàn)象正在向青年學(xué)生逼近，而和諧和校園和諧離不開我們青年學(xué)生，由此，大學(xué)生的廉潔教育則更為重要與必要！大學(xué)生廉潔教育，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生具有抵抗腐敗的免疫力；有利于樹立社會及學(xué)校的良好形象，促進社會及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展；有利于和諧及弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，而大學(xué)生廉潔教育正是著眼于未來的考慮。
那么作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習(xí)慣呢？對此我的認識有一下幾點：
1.從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學(xué)生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現(xiàn)象。他們認為為了達到自己的目標與目的而去討好老師或領(lǐng)導(dǎo)的做法無可厚非，由于他們?nèi)鄙僮约旱膴^斗理想與實現(xiàn)理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才可以指導(dǎo)其日后的工作與生活，引導(dǎo)其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。
2.向廉潔的高尚的榜樣學(xué)習(xí)。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去�！钡母呱械娜烁聍攘�，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學(xué)生的發(fā)展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。
3.培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控能力。作為當(dāng)代的大學(xué)生，為了自己個人與祖國的發(fā)展更應(yīng)培養(yǎng)自己艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權(quán)收取好處，時時提高自己的自控能力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大！
大學(xué)生廉潔教育心得體會【3】
隨著社會的發(fā)展，作為一名大學(xué)生，接受廉潔教育是十分必要的。大學(xué)是半個社會，生活的環(huán)境同樣處于一定的社會關(guān)系之中，也會受到權(quán)力腐敗、職務(wù)腐敗、學(xué)術(shù)腐敗等腐敗現(xiàn)象的沖擊。廉潔不僅是共產(chǎn)黨保持先進性對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，也是大學(xué)生應(yīng)有的政治修養(yǎng)和道德情操。青年的人格尚處于為定型階段，是處于從不成熟走向成熟的階段，它使大學(xué)生獲的獨立指導(dǎo)和調(diào)控自己行為的可能性。
大學(xué)生是未來社會力量的主力軍，想要使得未來的社會工作人員奉行廉潔，那么對大學(xué)生的教育正是一個非常好的措施。大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，而這一時期的廉潔教育對于大學(xué)生能否樹立正確的思想觀念，能否經(jīng)受社會中權(quán)力、金錢、美色的考驗，能否在復(fù)雜的市場經(jīng)濟環(huán)境中辨別是非曲直、自覺抵御不良風(fēng)氣，能否按照黨的要求健康成長都有著至關(guān)重要的影響。
反觀當(dāng)下，大學(xué)生認為自己根本不需要接受廉潔教育，因為自己沒錢沒權(quán)，與腐敗沒有半點關(guān)系。但是與之相對的是，當(dāng)前大學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神、大部分認為人情世故是成功的法寶、只要有錢就沒有辦不成的事。如果這些觀念伴隨著大學(xué)生成長，加之一些社會現(xiàn)象的催化，很可能使一代大學(xué)生都陷入一種亞腐敗的狀態(tài)，只要他們將來具備腐敗的硬件，很可能就會經(jīng)不住誘惑，最終墜入深淵。
此外，對于高校來說，校園氛圍很大一部分是由大學(xué)生構(gòu)成，所以想要使得大學(xué)廉潔建設(shè)有成效，對大學(xué)生的教育也是必不可少的。設(shè)想，如果大學(xué)生都不斷給老師、校領(lǐng)導(dǎo)送禮，以求學(xué)業(yè)上的方便，那么校園的廉潔建設(shè)怎么可能成功？
總而言之，學(xué)校此次對我們開展廉潔教育的講座是非常有意義的，不僅符合黨對廉潔建設(shè)的要求，更是讓我們體會到廉潔應(yīng)從現(xiàn)在開始。同時，也希望學(xué)校能夠開展更多關(guān)于廉潔教育的活動，以使得我們大學(xué)生能夠在一次又一次的活動中，不斷鞏固自身對廉潔的理解和信念，以在將來的學(xué)習(xí)工作生活中，為黨和國家的廉潔建設(shè)做出自己的貢獻！
