【心得體會1】
在第31個教師節(jié)到來之際，9日上午，*政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢來到新疆師范大學溫泉校區(qū)，看望慰問廣大教師，與30位新疆首屆“四好老師”教師代表座談，向全疆各族教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和祝福。此前一天，我市召開慶祝大會，表彰全市“四好老師”、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者。
曾指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。今年6月，自治區(qū)黨委教育教師工作會議發(fā)出號召，各族教師要爭做“具有新疆特色好老師”：做有歷史責任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。
重視“四好老師”的培養(yǎng)，符合新疆現(xiàn)實發(fā)展的需要，也是新疆特色教育發(fā)展的需要。
當前，在新疆，境內(nèi)外“三股勢力”與我們爭奪下一代的斗爭異常激烈。特別是教育基礎薄弱的南疆地區(qū)，問題相對集中、面臨特殊困難。而最突出的表現(xiàn)，就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透。有的學生受宗教極端思想影響，甚至做出了一些愚昧、極端的事情�，F(xiàn)代文化是擊潰宗教極端思想最有力的武器。在學校這塊重要陣地上，教師更要以歷史責任感，對照“四好”標準，自覺弘揚現(xiàn)代文化，為學生們引路，為孩子們導航。
重視“四好老師”的培養(yǎng)，是社會環(huán)境的現(xiàn)實需要，對教師隊伍提出了更高要求。
“四好老師”是大美新疆好老師的群像。在全疆集中評選，這個過程不只是投票，更是群眾深入了解候選老師優(yōu)秀事跡的過程，最終使“四好”標準深入人心的過程。
教育事關國家的未來，要培養(yǎng)出適應時代發(fā)展和建設需要的高素質(zhì)人才，關鍵是要有一支高素質(zhì)的教師隊伍，即在“為人、為師、為學”三方面做出表率。如今全面深化改革正千帆競發(fā)，新疆正處于絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)建設的關鍵時期，越是面對風險和挑戰(zhàn)，越是亟待培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才。我們迫切需要培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批“四好老師”。
“四好老師”的培養(yǎng)，更是帶動并促進“三支隊伍”建設的需要。
自治區(qū)提出打造干部、教師、宗教人士“三支隊伍”建設�！叭ш犖椤被橹�，相互補充，構(gòu)建了較為完整的工作體系，形成了合力。最終，影響到每個人的思想、情感、作風和行動�！八暮美蠋煛钡脑u選，帶動了教師隊伍的發(fā)展，也必將推動另外兩支隊伍的建設。
因此，重視“四好老師”評選的意義，不僅僅限于慶祝教師節(jié)。全疆教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總?cè)丝诘乃姆种�，幾乎�?lián)系每個家庭。教師既有對社會示范帶動作用，又可通過教育引導學生，“小手拉大手”影響家長、帶動家庭、輻射社會�！八暮美蠋煛钡脑u選，更是關乎新疆社會穩(wěn)定長治久安的一項重要舉措。
【心得體會2】
教師是立教之本、興教之基、強教之源，發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教師。
在新疆，教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的治本之策。多年來，自治區(qū)黨委始終高度重視教師隊伍建設，出臺了一系列重大舉措鑄師德，強師能，努力打造一支黨和人民滿意的教師隊伍。
將加強教師隊伍建設提升到戰(zhàn)略高度
教育是今天，更是明天。實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安，歸根到底要靠人才、靠教育。當前，我區(qū)教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總?cè)丝诘乃姆种�，教育穩(wěn)，則基礎穩(wěn);教育興，則全疆興。
2010年中央新疆工作座談會以來，自治區(qū)堅持“以現(xiàn)代文化為引領、以科技教育為支撐”的戰(zhàn)略選擇，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將加強教師隊伍建設提升到戰(zhàn)略高度進行部署。特別是第二次中央新疆工作座談會對教育工作作出新的部署，自治區(qū)舉全疆之力推進教育發(fā)展，先后召開50多次會議研究教育工作，進一步加強教師隊伍建設。
書記、校長是教師隊伍的領頭雁，其辦學理念直接影響著教師隊伍建設的水平，對此，自治區(qū)專門出臺了《自治區(qū)中小學書記、校長工作年度考核方案及指標體系》。先后提出了27條違反政治紀律教職工具體處理措施、20條高校構(gòu)建抵御滲透長效機制硬招實招。
近年來，針對幼兒園教師、小學教師、中學教師、中等職業(yè)學校教師等專業(yè)標準以及教師教育課程標準、幼兒園教職工配備標準等陸續(xù)出臺，標志著我區(qū)構(gòu)建教師隊伍建設標準體系初步建立，一系列行之有效的政策出臺顯示了教師管理制度的銳意創(chuàng)新。
今年6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議召開，這次會議以視頻的方式開到縣一級，規(guī)格高、范圍廣、意義大，在新疆教育發(fā)展史上具有里程碑意義。此次會議再一次強調(diào)了加強教師隊伍建設的重要性和緊迫性。
提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感
教育大計，教師為本。中央新疆工作座談會召開以來，自治區(qū)出臺了一系列重大舉措，下決心解決教師工作生活中的實際困難，千方百計為教師的成長發(fā)展創(chuàng)造機會和平臺。在增加教師收入、妥善解決代課教師、職稱評審向一線教師傾斜、擴大教師補充和培訓規(guī)模等8個方面改進教師工作生活待遇，有效激發(fā)了教師隊伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
5年來，我區(qū)通過統(tǒng)籌招聘、定向培養(yǎng)、頂崗支教，補充15.6萬人次教師，有效緩解了基層學校雙語教師短缺的突出矛盾。培養(yǎng)選拔了一批教學名師、名校長、骨干教師和“天山學者”，帶動了教師隊伍素質(zhì)的整體提升。通過構(gòu)建國家級、自治區(qū)級、地區(qū)級、縣市級和校本培訓5位一體的培訓體系，培訓教師22.35萬人次。妥善安置了10萬余名農(nóng)村代課教師;職稱評審政策優(yōu)先向農(nóng)村教師傾斜;從2012年開始實施農(nóng)村教師基層補貼政策，人均每月200 元。從開始，將南疆三地州24個縣市鄉(xiāng)村教師基層補貼提高到人均每月400元;專項補助南疆學校保安工資;教師周轉(zhuǎn)宿舍安置3萬余名農(nóng)村教師，確保農(nóng)村教師安心從教。
提高教師地位,維護教師權益,提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感，自治區(qū)黨委正不遺余力地抓實抓好。有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學教師麥提圖蓀·伊敏深有感觸，她認為，近年來自治區(qū)出臺的一系列政策措施，有效解決了一線教師關切關注的問題，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對教育工作的重視和對各族教師的關心和愛護。
以“四好”為標桿做新疆特色好老師
做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師。*下，我區(qū)首次提出具有新疆特色好老師的新概念、新理念、新標準，這是教師隊伍建設的重要指導，也是今后各族教師努力的方向。
“做具有新疆特色的好老師，政治堅強是首要要求�！丙溕w提縣希依提墩鄉(xiāng)英吾斯塘村小學教師吐遜江·馬合木提說。
新疆農(nóng)業(yè)大學思想政治理論教學研究部努力曼·依米提副教授說，“四好”老師要求是在特殊歷史時期下賦予新疆教育工作者的特殊使命，是對踐行的具體實踐，作為人民教師要站在反分裂斗爭的前沿，做好學生的引路人。
師者不可不修,修之則視廣,不修則視窄。自治區(qū)教學能手、新疆大學教師王敏認為，作為一名合格教師要有文化感召力，要儲備足夠的知識，站在新疆，放眼世界，才能做好教書育人的工作。庫車縣第三中學內(nèi)初班教師許晴說，做好“四好”老師，還應把愛融匯到教育教學當中，關愛關心每一名學生，用愛將民族團結(jié)之花傳遞給每一個孩子。
喀什大學教育系黨總支副書記、法律教師迪力夏提·阿木提說，在多民族聚集的新疆，打造具有新疆特色的教師隊伍，每一名教師都要做好民族團結(jié)的模范帶頭工作，發(fā)揮維護社會穩(wěn)定的作用，多學習、多實踐。
“打造具有新疆特色的教師隊伍，要始終堅持優(yōu)者從教，嚴把教師入口關，加強教師的職前職后師德師風、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)培訓�！弊灾螀^(qū)教育工委書記、自治區(qū)教育廳黨組書記梁超說，今年是“十三五”規(guī)劃的啟動之年，按照自治區(qū)黨委教育教師工作會議要求，教育系統(tǒng)將堅持以“四好”老師為前進標桿，抓好教師隊伍建設，以高目標、高標準，凝聚和激發(fā)廣大教育工作者的智慧和力量，推動我區(qū)教育事業(yè)實現(xiàn)新的歷史性跨越。
