篇一
我在2015年11月21日至2015年11月25日參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊伍的培訓(xùn)。通過參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識上得到了充實，在教育教學(xué)理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來自全市中等職業(yè)學(xué)校的來自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗通過和他們的交流自己受益非淺。
聽王曉香主任關(guān)于"做幸福教師"的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。
對一位教師來說有沒有夢想，為自己設(shè)置一個長期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個夢想上，換句話說，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深".況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!
每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的歡迎，源于她的知識積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會在發(fā)展，知識領(lǐng)域的擴展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識水平也具有了更高的起點，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和技能，才能對自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。
講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實例，使我更加深刻地認(rèn)識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，掌握知識的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進行有針對性的、切合學(xué)生實際的教學(xué);備教材，在吃透教材的同時，補充、更新相關(guān)知識，并對重點、難點、熱點等內(nèi)容進行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識點，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗內(nèi)容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當(dāng)?shù)臅r機正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作;備教法，對不同類型的知識點采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來生動有趣、輕松快樂。
我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。
篇二
教育大計，教師為本。在新疆，大力發(fā)展教育事業(yè)既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的治本之策。政治堅強、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)是對每一個教育工作者的要求，敢于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)應(yīng)成為每一個教育工作者的追求。一是要有高度的政治責(zé)任感和歷史使命感。教育是愛的事業(yè)，是塑造靈魂的工程。廣大教師要把為每一個孩子一生的健康成長奠基、為每一個孩子一生的成就助力、為每一個孩子一生的幸福起航，作為自己神圣的職責(zé)和光榮的使命，牢固樹立以人為本、全面發(fā)展的育人觀。二是要做政治上堅強的育人者。在新疆，政治上強是對每一個教育工作者第一位的要求。廣大教師要始終堅持正確的政治路線、政治立場、政治方向、政治道路，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非問題上旗幟鮮明、立場堅定、態(tài)度堅決，堅定不移地維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、反對民族分裂，忠誠于黨、忠誠于人民。要恪守政治紀(jì)律，牢記三尺講臺有政治，自覺加強政治修養(yǎng)，始終保持清醒的政治頭腦，做到大事面前不糊涂，關(guān)鍵時刻不動搖，堅決抵制各種錯誤思想觀念的侵蝕影響，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。三是要做立德樹人的楷模。廣大教師要忠誠黨的教育事業(yè)，堅持德育為先、能力為重，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生學(xué)會動腦、學(xué)會知識和生活、學(xué)會做人做事，成為的合格建設(shè)者和可靠接班人。要自覺遵守教師職業(yè)道德，自覺追求教師職業(yè)理想，關(guān)愛學(xué)生，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要品德高尚，作風(fēng)正派，言行一致，表里如一，處處是學(xué)生的表率楷模。要把堅持真理，求真務(wù)實作為自己的崇高職責(zé)和治學(xué)的最基本態(tài)度，自覺樹立教書育人、淡泊名利、恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，樹立樹立刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、求真務(wù)實的敬業(yè)精神，樹立志存高遠(yuǎn)、自強不息、勇于創(chuàng)新的進取精神，努力成為學(xué)生愛戴、家長信任、人民滿意的教師。四是要做學(xué)識扎實的授業(yè)者�！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力�！币_立智力比知識重要、素質(zhì)比智力重要、覺悟比素質(zhì)重要的教育教學(xué)理念, 不僅“授之以魚”，更要“授之以漁”，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，在幫助學(xué)生掌握獲取知識的方法上下功夫，在提高學(xué)生駕馭知識的能力上下功夫。要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索提高課堂教學(xué)效率和效果的有效途徑，切實將學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，把時間和空間還給學(xué)生。要進一步明確學(xué)生的主體地位，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)習(xí)動力、提高學(xué)習(xí)能力作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本立足點、出發(fā)點，統(tǒng)籌各類教育資源，形成社會、家庭、學(xué)校、教師、學(xué)生在提高教育質(zhì)量上相互補充、相互促進的和諧共進局面。五是要切實加強學(xué)校管理。要牢固樹立向管理要質(zhì)量、要效益、要公平的理念，進一步從嚴(yán)治教、強化管理，提高依法治教、依法治校水平。要進一步建立健全各項規(guī)章制度，堅持用制度管人、以制度管事、靠制度規(guī)范辦學(xué)行為，有效提高學(xué)校管理水平。要嚴(yán)格管理教師，嚴(yán)格管理學(xué)生，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。要切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格財務(wù)管理，管好用好各類教育建設(shè)資金，嚴(yán)防腐敗，營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。要著力抓好精細(xì)化管理，關(guān)注師生的一言一行，關(guān)注學(xué)校的一草一木，關(guān)注師生的冷暖安危。
要著力建設(shè)一支堅持正信正行、自覺抵制極端的“五好”宗教人士隊伍。我們要堅決落實自治區(qū)黨委的部署，堅持“保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”基本原則，認(rèn)真貫徹落實自治區(qū)“兩文件、一條例”，依法加強對宗教事務(wù)的管理。充分發(fā)揮伊斯蘭教協(xié)會作用，正確區(qū)分宗教活動和民族習(xí)俗、正常信教和宗教極端的界限，確保宗教活動依法規(guī)范有序進行。依法查處和取締非法宗教活動，嚴(yán)禁利用宗教干預(yù)行政、司法、教育、婚姻、計劃生育，嚴(yán)禁利用宗教妨礙正常社會秩序、工作秩序、生活秩序。按照有序、適度、可控原則，穩(wěn)步拓寬信教群眾正確掌握宗教知識的合法渠道，保障信教群眾合法宗教需求。堅持按照宗教規(guī)律、法治方式、群眾觀點推進宗教工作。支持和引導(dǎo)廣大宗教界人士做好講經(jīng)解經(jīng)工作，把法律許可、符合教義精神、適應(yīng)社會發(fā)展要求的宗教思想和主張挖掘出來，把伊斯蘭教主張愛國、和平、團結(jié)、中道、寬容、善行等教義貫穿到講經(jīng)解經(jīng)活動之中，引導(dǎo)廣大信教群眾樹立正信、抵制極端。在引導(dǎo)宗教人士挖掘宗教積極因素的同時，敢于和善于克服宗教中的消極因素。繼續(xù)深入開展“雙五好”(五好宗教人士、五好宗教活動場所)評選表彰活動。引導(dǎo)宗教人士和信教群眾崇尚科學(xué)文明的現(xiàn)代生產(chǎn)生活方式，走世俗化道路，把智慧和力量凝聚到發(fā)展生產(chǎn)、改善生活、勤勞致富上，努力構(gòu)建民族團結(jié)、宗教和諧的局面。
加強“三支隊伍”建設(shè)是我們當(dāng)前工作的重點，必須做到思想上重視、政治上關(guān)心、組織上保證、工作上支持。堅持把加強“三支隊伍”建設(shè)納入重要議事日程，認(rèn)真對待來自黨員干部、教師、宗教人士的意見和建議，研究解決重大問題，支持他們依法履行職能。一是嚴(yán)格選人用人標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，堅持用“好干部”五條標(biāo)準(zhǔn)和張春賢書記“四強”“三力”干部標(biāo)準(zhǔn)，堅持“三個不吃虧”用人導(dǎo)向，不唯分、不唯票、不唯年齡、不唯學(xué)歷、不唯資歷，努力做到選賢任能、用當(dāng)其時，知人善任、人盡其才，把好干部及時發(fā)現(xiàn)出來、合理使用起來，切實營造良好政治生態(tài)。二是研究制定加強教師隊伍建設(shè)的意見，健全農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)教師激勵保障機制，完善中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，對偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)教師編制設(shè)置采取相對靈活的政策，切實做到感情留人、待遇留人和事業(yè)留人。實施好“中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程”，落實好“國培”“區(qū)培”計劃，特別是用好援疆省市的優(yōu)質(zhì)教育資源，定向培養(yǎng)地區(qū)師資并形成長效機制。三是重視培養(yǎng)愛國宗教人士隊伍，強化政策法規(guī)教育和經(jīng)常性教育，采取有力措施切實提高宗教界人士政治素質(zhì)、宗教學(xué)識、講經(jīng)解經(jīng)能力，努力創(chuàng)造良好的工作條件。
