學(xué)習(xí)四進(jìn)四信的意義心得體會(huì)1
黑龍江省在大學(xué)開展“四進(jìn)”、增強(qiáng)“四信”，是具有特殊意義的工作。大學(xué)是教書育人的最高殿堂，是培養(yǎng)知識(shí)精英的地方，是傳播思想文化的主陣地和制高點(diǎn)。讓系列講話精神為大學(xué)生們所掌握，其作用，不僅現(xiàn)在，更會(huì)在未來的*事業(yè)發(fā)展中顯示出來。
首先，系列講話，就是發(fā)展前景和兩個(gè)一百年發(fā)展目標(biāo)的設(shè)計(jì)藍(lán)圖。今天的大學(xué)生，就是未來建設(shè)和發(fā)展中的重要骨干力量，是兩個(gè)一百年工程建設(shè)中的工程師和技術(shù)員，讓大學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)他們將要去建設(shè)的偉大工程的地位、作用、要求，明確自己的歷史責(zé)任和工作目標(biāo)，必然具有特殊意義。
其次，大學(xué)生作為知識(shí)分子群體的組成部分，不管是現(xiàn)在還是未來，都是社會(huì)知識(shí)和思想文化的主要傳播者。先在大學(xué)生中開展“四進(jìn)四信”，再通過他們進(jìn)一步推動(dòng)系列講話的傳播和貫徹，是宣傳思想工作規(guī)律的體現(xiàn)。
最后，大學(xué)生是引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚和價(jià)值走向的重要群體。系列講話中提出了堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、踐行等要求，只有使大學(xué)生深刻理解和全面把握講話中的各項(xiàng)要求，并在自己的活動(dòng)中身體力行這些要求，才能更好地發(fā)揮他們對(duì)整個(gè)社會(huì)的帶動(dòng)和示范作用。
學(xué)習(xí)四進(jìn)四信的意義心得體會(huì)2
自黨的十八大以來，提出“四進(jìn)四信”等一系列重要講話精神。四進(jìn)四信對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響，并切實(shí)作用到每一位大學(xué)生共青團(tuán)員。
“四進(jìn)”指進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn) 團(tuán)課。“四信”指對(duì)黨科學(xué)理念的信仰、走實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的信念、對(duì)黨和政府的信任、對(duì)以為黨中央的信賴。四進(jìn)四信講話精神促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員從最細(xì)微的行動(dòng)中不斷向黨靠攏，不斷貫徹落實(shí)，從而提升當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員的總體素質(zhì)，為國家培養(yǎng)人才，為明日光芒添燈助威。
四進(jìn)，當(dāng)我們?nèi)谌氲揭粋�(gè)新的優(yōu)秀的團(tuán)體中時(shí)，我們必然會(huì)獲得新的技能與感悟。參加團(tuán)日活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、團(tuán)課培訓(xùn)以及在網(wǎng)絡(luò)中汲取優(yōu)秀的思想文化便是促進(jìn)我們整體素質(zhì)的提升的最切實(shí)的途徑。“四進(jìn)”促使共青團(tuán)員在綜合素質(zhì)與能力上向更優(yōu)秀的層次靠攏，向黨靠攏。四進(jìn)的實(shí)質(zhì)是要求每一個(gè)大學(xué)共青團(tuán)員主動(dòng)去面對(duì)新的環(huán)境，去吸收新的知識(shí)，以由外自內(nèi)的方法改變自己。強(qiáng)調(diào)和鍛煉的不僅是我們身體力行的主動(dòng)性，還有我們的學(xué)習(xí)能力。
四信，強(qiáng)調(diào)信任，信念。注重的是我們內(nèi)在的精神世界，貫徹落實(shí)四信即代表我們的思想精神與團(tuán)黨的思想指示想契合，代表我們已經(jīng)完全融入到團(tuán)黨的懷抱中。從反方向去思考這個(gè)問題便是：我們要想真正融入當(dāng)團(tuán)黨的懷抱中去，便需要緊隨團(tuán)黨的最新思想與指示，在對(duì)于國家、政治事物方面的思想我們要和團(tuán)、黨方針保持一致，始終站在同一陣營中。在這個(gè)問題上我們要從自身的世界觀價(jià)值觀入手，明確觀察黨為人民做出的貢獻(xiàn)，為國家發(fā)展付出的努力，為社會(huì)提供的服務(wù)，我們要學(xué)會(huì)從最原始的出發(fā)點(diǎn)去觀察事物，確保不收外界各類網(wǎng)民以及媒體的影響。“四信”不僅促使大學(xué)生共青團(tuán)員更加靠攏黨，更重要的是消除了部分大學(xué)生無信仰無理想的空虛狀態(tài)，為他們今后出身社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的精神信念基礎(chǔ)�！八男拧备⒅貜膬�(nèi)心的感受出發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)同黨的決策，支持黨的決議，擁護(hù)黨的思想。
本學(xué)期各團(tuán)支部著重開展相關(guān)兩會(huì)精神學(xué)習(xí)的團(tuán)日活動(dòng)，在活動(dòng)中，團(tuán)支書以PPT展示和講解的方法向同學(xué)們宣講兩會(huì)內(nèi)容，灌輸兩會(huì)精神，分享兩會(huì)心得。同學(xué)們以交流，分享，討論的方法加深收獲。此類活動(dòng)便是學(xué)習(xí)貫徹四進(jìn)四信講話精神，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀精神，提升思想素質(zhì)，鍛煉學(xué)習(xí)能力，促使同學(xué)們向黨組織主動(dòng)靠攏。
學(xué)習(xí)“四進(jìn)四信”的重要意義在于將個(gè)人與黨和國家在深層次上更緊密的聯(lián)系在了一起，將個(gè)人理想緊貼國家理想。為黨和國家的建設(shè)添磚加瓦，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的同時(shí)也促進(jìn)黨和國家的發(fā)展。
學(xué)習(xí)四進(jìn)四信的意義心得體會(huì)3
高等院校既是思想文化交流匯合的重要場(chǎng)所，又是科學(xué)理論武裝青年的重要陣地。在高校開展“四進(jìn)”、增強(qiáng)“四信”專題教學(xué)意義重大，是鞏固意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域前沿陣地的迫切需要;是引領(lǐng)廣大青年成長進(jìn)步的迫切需要;是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興強(qiáng)大力量的迫切需要�！八倪M(jìn)四信”專題教學(xué)要牢牢抓住四個(gè)環(huán)節(jié)——前提是 “進(jìn)”、重點(diǎn)是“學(xué)”、關(guān)鍵是“信”、根本是“用”，并且把專題教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃、納入課程安排、納入學(xué)分管理、納入統(tǒng)一考試。開展“四進(jìn)”、增強(qiáng)“四信”，要在教學(xué)過程中做到三個(gè)統(tǒng)一。
一是堅(jiān)持“教與學(xué)”的統(tǒng)一。要讓學(xué)生真學(xué)，首先教師要帶頭先學(xué);要讓學(xué)生真懂，首先教師要真心弄懂。高校教師要對(duì)系列重要講話的學(xué)習(xí)堅(jiān)持先學(xué)、多學(xué)、深學(xué)，對(duì)精神的理解和把握力求做到準(zhǔn)確全面，用心、用功、用情把課講深、講活、講好。同時(shí)注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使教與學(xué)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，教學(xué)相長，共同提高。
二是注重“源與流”的統(tǒng)一。在教學(xué)過程中，把思政課特別是馬克思主義基本理論講好，不斷地打牢學(xué)生基礎(chǔ)理論的根底，尤其是掌握馬克思主義世界觀和方法論，為深入開展“四進(jìn)四信”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，思政課的教學(xué)與講話的專題教學(xué)不僅沒有矛盾而且可以做到相互促進(jìn)、加深理解。
三是做到“知與行”的統(tǒng)一。開展專題教學(xué)不僅要了解掌握系列重要講話的實(shí)質(zhì)，而且要用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，激發(fā)青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷地放飛青春夢(mèng)想，匯聚青春能量。
“四進(jìn)四信”專題教學(xué)工作就是要通過堅(jiān)強(qiáng)有力的思想教育和政治引領(lǐng)，使廣大青年學(xué)生樹立正確的人生信條和價(jià)值取向，把好“總開關(guān)”，堅(jiān)定“主心骨”，筑牢“壓艙石”，自覺地做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和的堅(jiān)定信仰者和忠誠實(shí)踐者，努力成為的合格建設(shè)者和可靠接班人。
