少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童親密的朋友和指導(dǎo)者，是少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編收集的，歡迎大家閱讀參考!
【2017推薦優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料1】
參加工作以來，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑�，“教育無小事�！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒訉τ趯W(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊(duì)干部、每個中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
少先隊(duì)是一座舞臺，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
【2017推薦優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料2】
楊行斌，男，大專文化程度，小學(xué)語文高級教師，京山縣坪壩鎮(zhèn)晏店中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。1984年4月參加教育工作，擔(dān)任班主任30年，2006年被荊門市授予“模范班主任”稱號;2006、2008、2009、2011、2012五年被京山縣評為德育先進(jìn)工作者;2011、2012連續(xù)兩年被縣評為藝術(shù)教育工作者;8次被坪壩鎮(zhèn)評為先進(jìn)教育工作者。
現(xiàn)將他在少先隊(duì)工作方面的一些具體的做法做一個簡要的匯報：
一、用愛心培育孩子美好的心靈
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，楊老師一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才能塑造孩子美好的心靈。
中隊(duì)里有一個叫王嘉良的留守兒童，多年靠爺爺奶奶照顧，現(xiàn)在爺爺患高血壓中風(fēng)，癱瘓?jiān)诖�，奶奶無力顧及;父母又在鬧離婚，一連串的打擊壓得孩子踹不過起來，一個天真爛漫的少年變成了一個到處流浪的野孩子。楊老師發(fā)現(xiàn)后，多次上門走訪，交心談心，輔導(dǎo)作業(yè)，還給王嘉良買學(xué)習(xí)用品，有一次下大雨，楊老師還把王嘉良接到自己家里吃飯、睡覺。這樣一來二往，王嘉良變得不再郁悶了，心情開朗了。楊老師用愛心培育孩子美好的心靈。
二、以表揚(yáng)、激勵孩子的自信心
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個兒童的可能性，是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅。”這意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表揚(yáng)、鼓勵、信任就是達(dá)到這些目的的手段。班里有一個叫張濤的學(xué)生，是個典型的自卑兒童，因?yàn)樗麖膩頉]有爸爸媽媽的溫暖。楊老師在生活上關(guān)心他，把自己的菜給他吃;在學(xué)習(xí)上幫助他，“好，你有進(jìn)步 ”這樣的字眼常常掛在嘴邊。功夫不負(fù)有心人，真誠的贊美，及時的鼓勵，使張濤看到了希望和信心，使他奮發(fā)向上，還被學(xué)校評為“優(yōu)秀留守兒童”。
三、以特色活動，探索少先隊(duì)工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動中。
“新近大自然，放飛心情”，楊老師創(chuàng)造性地開展觀鳥活動，學(xué)校開展此活動3年來，利用校園廣播，國旗下講話，主題班會，黑板報以及電子顯示屏等各種形式對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥意識，學(xué)校還從一年級起每周開設(shè)一節(jié)觀鳥課，讓學(xué)生學(xué)鳥畫鳥寫鳥，師生互動，共筑鳥兒和諧的家園。讓全社會形成愛鳥護(hù)鳥的濃厚氛圍，學(xué)生連續(xù)三年共獲得京山縣書畫、征文和手工制作等8個獎勵，特別是去年，我校楊晨同學(xué)的書法作品??《鳥》，還在京山縣第二屆觀鳥節(jié)上進(jìn)行了展示，這讓我們的學(xué)生感到十分的欣慰。
楊老師還經(jīng)常帶領(lǐng)少先隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)，幫助孤寡老人，為他們獻(xiàn)愛心;走進(jìn)街道，打掃環(huán)境衛(wèi)生;走進(jìn)農(nóng)村，幫助農(nóng)民割麥插秧、除草間苗。讓少先隊(duì)員在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提升。把具體的工作融入到有形的特色活動中，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐。
四、用實(shí)踐、給孩子提供成長的舞臺
為了給孩子們提供成長和表現(xiàn)的舞臺，楊老師連續(xù)策劃和組織了晏店小學(xué)15屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，隊(duì)員們幸福地在活動中徜徉，書法、繪畫、手工制作、歌唱和舞蹈等才藝在美麗的舞臺上得到了很好的詮釋。由楊老師輔導(dǎo)的舞蹈《金色的貝殼》在坪壩鎮(zhèn)第三屆藝術(shù)節(jié)中獲一等獎。
五、用真情澆灌美麗的花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，他始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴。同事們常戲說他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，十五年來，一批又一批的學(xué)生在他的真情感召下健康的成長。
楊行斌同志在少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位上已默默耕耘了15年，她愛崗敬業(yè)、為人師表、率先垂范。在工作中，她始終傾注一個“愛”字??對事業(yè)的愛，對孩子的愛，全心全意為每一位學(xué)生服務(wù)。
雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但他無怨無悔。他將以滿腔的熱情，百倍的努力，把學(xué)校少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、有夢想的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人，在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
【2017推薦優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料3】
XXx是我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，自1998年參加工作以來，他工作兢兢業(yè)業(yè)，積極肯干，在平凡的工作崗位上灑下了自己的青春及汗水，以后黃牛的精神為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)，下面是他的主要事跡：
“困難面前我不會低頭”，這是他常說的一句話。他不但這樣說，而且也是這樣做的。
在參加工作的第一年，他就被分配到邊遠(yuǎn)山區(qū)的聯(lián)合小學(xué)，擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼語文科組長，還有五、六年級兩個教學(xué)班的語文兼美術(shù)教學(xué)工作，四、六年級兩個教學(xué)班的體育教學(xué)工作，周教學(xué)時數(shù)達(dá)28節(jié)，而又身兼多職，工作量很大。他咬咬牙，虛心學(xué)習(xí)，埋頭苦干，硬是一直扛著。同事們看到他一天天的消瘦，有人勸他：“工作上說得過去就行�！倍偸钦J(rèn)認(rèn)真真的回答：“要干咱就干好，面對困難，我決不退縮�！睒銟銓�(shí)實(shí)的話語深深打動著周圍的人。他還說：“工作中越是有困難，我們越是應(yīng)該迎難而上，我們越是要堅(jiān)定教育兒童的信心。”
后來由于工作需要，他被調(diào)到了八甲鎮(zhèn)中心小學(xué)，主要擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員以及英語、美術(shù)的教學(xué)工作。
自從被調(diào)到中心小學(xué)工作以來，他潛心小學(xué)美術(shù)及英語教學(xué)研究，刻苦錘煉教學(xué)藝術(shù)，課堂教學(xué)風(fēng)格獨(dú)具，優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)生素質(zhì)整體提高、和諧發(fā)展。
他在縣、鎮(zhèn)級上公開觀摩示范課10多場次，為積極推進(jìn)八甲鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)的改革和發(fā)展、推進(jìn)地區(qū)間的學(xué)術(shù)交流與合作，作出了努力和貢獻(xiàn)。在2001年的“八甲鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)評比活動”中，他通過一節(jié)美術(shù)課??《怎樣寫好宋體美術(shù)字》，以嶄新的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)和優(yōu)良的教學(xué)效果，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和師生們的一致好評，奪得總分第一名。
而作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，他深深地知道：“少年兒童是祖國的花朵和未來，他們的健康成長，關(guān)系到祖國的發(fā)展和前途。”因此，他除了做好課堂教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)工作。他認(rèn)為自己是干部，宗旨就是為學(xué)生服務(wù)，同時還要起“排頭兵”的作用，團(tuán)結(jié)同事，帶頭開展工作。他有效組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員，出謀劃策，制定了一套行之有效的提高少年兒童綜合素質(zhì)的實(shí)施方案，如：(1)做好宣傳和動員工作，要求少先隊(duì)員不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，還要注重“五講四美”，做思想好、品德高尚的年輕一代;(2)上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)少先隊(duì)員的體育鍛煉，讓他們做具有強(qiáng)健體魄的新一代 !
