反“四風”容不得心存僥幸，對此廣大干部應(yīng)該認清形勢，戒除僥幸心理。下面是思而學教育網(wǎng)小編收集的個人四風四氣自檢自查對照檢查材料，希望對大家有所幫助!
【個人四風四氣自檢自查對照檢查材料1】
黨的群眾路線教育實踐活動主要就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。我個人通過學習、查找、對照，并充分認識到， “四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。我對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，特作如下報告：
一、個人在四風方面存在的問題：
(一)形式主義方面。
1、每學年每學期向?qū)W校提交的教學計劃、工作總結(jié)，班務(wù)工作總結(jié)等材料都是老套路，把舊的東西照搬，應(yīng)付了事。
2、教案備寫不認真，常常是將以前的老教案抄到新備課本上，或者在電腦上將以前的材料文件打開、復制、粘貼后，簡單修改和補充一些新內(nèi)容再改個時間就完事。
3、聽課不認真，有時，把老聽課記錄的內(nèi)容抄到新聽課記錄本上，同樣再改個時間就上交，完全是馬虎應(yīng)付。
4、每學年每學期的許多教育教學活動，不講實效，走過場，如每周的班團活動，有計劃，有安排，但真正落到實處的少。
5、課堂教學新課改注重形式，無實效，如小組合作學習，走過場，不努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，高效課堂還沒有真正實現(xiàn)。
6、教學工作馬馬乎乎，布置和批改作業(yè)不符合要求，不及時。
7、對于學校，教導處，政教處，教科室，年級組等各個部門安排的工作，有推諉扯皮，敷衍塞責，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。即使推脫不過，但是在干工作的時候，不認真準備，不能高標準，嚴要求的開展工作。
(二)官僚主義方面。
1、創(chuàng)新意識不夠。具體工作中，受傳統(tǒng)教育教學思維定勢的影響，備課、上課都沿襲老方法、老套路;
2、奉獻精神不夠，拘謹于職位角色，服從安排多、主動思考少。同時，深入學生群眾傾聽學生的心聲不夠，面對新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創(chuàng)造性。
3、我對優(yōu)秀學生要求過高，而對后進學生體諒、理解、關(guān)心不夠等，多罵學生，少表揚學生。
4、不主動走進學生，天天高高在上批評學生，和學生的關(guān)系比較緊張。
5、沒有搞好轉(zhuǎn)變后進生工作。對于差生，關(guān)心不夠，輔導不到位，轉(zhuǎn)化效果不明顯。
(三)在享樂主義方面。
現(xiàn)在自己只是一個非常普通的農(nóng)村初中教師，工作地位的條件不允許，因此，在享樂主義問題上沒有明顯的違規(guī)行為。雖然沒有付諸行動，但靈魂深處仍然存在享樂主義的腐朽思想。
1、進取精神有所退步，工作熱情降低。雖然工作不到20年，但有時想自己這輩子就是個教書匠，這輩子就這樣兒了，而且還是個農(nóng)村老師，工資待遇不高，所以有時心灰意冷，工作積極性不高。
2、有時把自己和一些成功的同學相比，就心理失衡，大發(fā)感慨，同樣上了大學，可有些同學現(xiàn)在進了省政府，有的是醫(yī)院的業(yè)務(wù)骨干，月薪15000元，有的當了老板，過著花天酒地的生活，想到這些，不免影響了自己踏實從教的信念，有享樂主義的念頭。在自己消沉的同時，還會影響其他同志。
3、總覺得自己在農(nóng)村學校工作時間很長了，覺得已經(jīng)對得起自己的良心了，自己該享享清福了，于是，有時會提出一些不合理的要求，享樂主義有所抬頭。
4、基于以上因素，在我的政治靈魂深處，存在不安心搞好教育教學工作的意識。
(四)在奢靡之風方面。
1、忘記了艱苦奮斗精神�，F(xiàn)在經(jīng)濟生活條件好了，不自覺就提高了生活和消費標準，淡忘了艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，穿的衣服越來越貴，吃飯的要求越來越高，請客越來越頻繁，出席各種活動，隨的禮金越來越高。
2、勤儉節(jié)約意識減弱了，大吃大喝、鋪張浪費越來越嚴重了，和同事經(jīng)常聚會吃飯，而且吃飯時不能實施光盤行動，有浪費的現(xiàn)象。有時進入KTV娛樂場所消費。
3、堅持學習黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠，真誠為人民教育工作的意識樹立不牢，對不良風氣和奢靡之事，糾結(jié)、麻木，有時甚至隨波逐流。
4、在工作中，比奉獻的時候少，比享受的時候多。在生活中，有攀比心理，不講奉獻，只講享受。
二、存在問題的原因剖析：
1、學習不深入導致思想認識不到位�？傉J為有些理論離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，就拿這次黨的群眾路線教育實踐活動來講，總覺得那些都是黨政機關(guān)領(lǐng)導干部的事情，對于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)這次教育實踐活動很有必要，與自己的生活息息相關(guān)。
2、學習方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。由于對學習的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書到用時的地步，才“方恨少”，不能用科學的理論，先進的思想來指導自己的工作。
3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導致服務(wù)意識不到位。一是在堅持原則上，有時不負責任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關(guān)心。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想，看到現(xiàn)在社會中一些偷機取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時，自己也產(chǎn)生過不要太老實、使自己太苦太累的自私心理。因為此，所以在為教師、學生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去工作。
4、不善于反思總結(jié)導致視野思路不開闊。教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命，是學校的立校之本。 “質(zhì)量立校，科研興�！辈皇且粋�空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，針對教學中存在的一些問題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實。
三、改進措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。
加強理論學習，提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀等科學理論，還要及時學習領(lǐng)會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養(yǎng)，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。
立足本職，老老實實、本本分分，實實在在的干情，真正把教育教學當作黨賦予自己的神圣使命。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。積極開拓進取，提高工作水平。
要提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。進一步提高工作能力和專業(yè)水平，力爭早日成為一名優(yōu)秀的教育教學工作者，真正做到全心全意為人民服務(wù)。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
3、剖析自己，虛心接受，更快進步。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點�！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。
4、不斷改進方法，提高自己教育教學科研工作的能力。
一是要牢固樹立創(chuàng)新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學生主體參與的深度和廣度。二是要堅持運用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學校安排的各項工作，在教學中不斷反思，堅持寫教育隨筆，教學札記，在思考和學習中改進課堂教學，不斷加強個人師德師風建設(shè)。
5、堅持以人為本，進一步提高教育教學質(zhì)量，尤其是堅持德育為先。
在工作中，多方位的關(guān)心學生的需求，尤其是后進生，使他們能感受到學習的樂趣。尊重學生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點，放活課堂，把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學生有不同的看法，尊重學生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學生展開思想碰撞，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生都得到健康發(fā)展。
總之，我在今后的工作中，將進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
【個人四風四氣自檢自查對照檢查材料2】
活動開展以來，我認真學習了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，研讀了在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話和在河北調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話，學習了《論群眾路線??重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費??重要論述摘編》和《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。
進入領(lǐng)導班子后，我雖然為學校的建設(shè)與發(fā)展做了不少工作，也取得了一些成績。但是通過學習、查擺、對照，特別是聯(lián)系自己在的思想和工作實際，發(fā)現(xiàn)自己與組織和師生的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
一、個人遵守黨的政治紀律情況
(一)貫徹落實情況
作為一名共產(chǎn)黨員，自入黨宣誓的時候起，我就認真“堅定共產(chǎn)主義信仰，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”的諾言。經(jīng)過自我檢視，發(fā)現(xiàn)我在不斷學習和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，在政治原則、政治立場、政治觀點上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺執(zhí)行民主集中制和維護領(lǐng)導班子團結(jié)。自己在思想上沒有違反黨的政治紀律，沒有發(fā)表過與黨員干部身份不相符合的言論，在行動上也沒有做過違反黨的政治紀律的事情。
(二)存在差距和不足
嚴格對照紀律要求，認真反思在這方面還存在一些不足：
1、我在黨的大政方針的學習上還存在著不夠深入，不夠及時的現(xiàn)象;
2、我還存在著在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。
二、貫徹落實中央八項規(guī)定和省委省政府實施辦法的情況
(一)貫徹落實情況
中央八項規(guī)定和廣東省委、省政府《貫徹落實〈十八屆中央政治局關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定〉實施辦法》出來后，我積極響應(yīng)中央和省委省政府的號召，在深入學習領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，在工作中認真貫徹落實。已經(jīng)在精簡會議、嚴格審批公務(wù)外出、嚴格控制公務(wù)接待的規(guī)模和規(guī)格等方面著手，轉(zhuǎn)變工作作風、關(guān)心師生利益，例行節(jié)約，提高工作效率。
(二)存在差距和不足
當然，要徹底轉(zhuǎn)變作風不可能一蹴而就，作風就是習慣，轉(zhuǎn)變作風就是革掉陋習，有些陋習是頑疾，需要通過系列的體制、機制、制度建設(shè)并長期堅持，持之以恒的強力執(zhí)行方能見以成效�，F(xiàn)在仍然存在的差距好不足有：
1、作為基層單位要完成方方面面的工作，以文件貫徹文件、以會議落實會議的文山會�，F(xiàn)象還是難以馬上杜絕;
2、迎來送往還是少不了;
3、深入基層調(diào)研還比較少，沒有相應(yīng)的自我約束的工作制度。
(三)有關(guān)情況說明
1、我在住房、辦公用房方面沒有違反規(guī)定的情況;
2、我在“三公”開支上能嚴格控制，無利用公款的人情消費;
3、我存在偶有公車私用的情況，在公務(wù)用車過程中順道辦私事。
三、個人“四風”方面存在的突出問題
這次活動的主要任務(wù)是聚焦作風建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。經(jīng)過兩個多月的學習、座談、調(diào)研、研討等系列活動的開展，我在思想認識上有了進一步的提高。充分認識到“四風”問題的危害性，“四風”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。密切聯(lián)系群眾，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志，也是黨發(fā)展壯大的重要原因。能否堅持群眾路線，決定著黨的事業(yè)的成敗。
教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，我?guī)е勥^則喜的心態(tài)，放低身段，虛心向師生學習，認真聽取意見，希望通過這個活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找準問題、找全問題、找到關(guān)鍵問題。這次活動通過調(diào)研、訪談、座談、問卷調(diào)查和自己找、同事幫等活動形式，查找到了我的一些問題，通過對問題的分析，我認為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的，反映的問題基本是客觀存在的，一些問題是我沒有意識到。總之，廣大師生反映的問題，對我個人黨性修養(yǎng)的提高是大有裨益的，下面我將就反映的問題逐一剖析：
(一)形式主義方面
1、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距
主要表現(xiàn)在：
一是學習的系統(tǒng)性不強。在學習內(nèi)容上，功利主義作祟，重實用、輕理論，重業(yè)務(wù)、輕思想，導致政治理論水平不扎實。
二是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在學習中沒有發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，為學而學，學歸學，用歸用，較少以理論學習成果指導工作實踐，特別在運用科學發(fā)展觀指導工作方面存在著一定差距。
2、工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，工作有布置、無檢查的情況
工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，會議只是傳達一下上級的會議精神，對落實會議精神的工作要求也是泛泛而談;有些工作有布置、無檢查的情況。如，2013年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，省里召開“2013年高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進會”，會后就僅是召開了各系(院)負責人的座談會傳達會議精神。自己錯誤的認為：我們在去年針對學校的實際情況提出的工作思路是正確的、工作措施是得力的，工作效果還是比較好的，我校畢業(yè)生就業(yè)情況與其它院校相比，還是比較樂觀的。在會議上沒有提出更進一步的更有針對性的工作要求。在有些工作布置之后，存在抓落實、抓細節(jié)不夠的情況。
(二)官僚主義問題
1、聯(lián)系群眾不夠廣泛
過分強調(diào)個人性格因素，認為在工作中只要多與分管部門的干部教師聯(lián)系;堅持給學生上課、多參加學生第二課堂活動、多到學生食堂用餐、多到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，經(jīng)常深入學生，就是聯(lián)系了群眾。跟其他部門的干部教師聯(lián)系少，特別是跟專任教師、老教師聯(lián)系得少。在交往中又認為現(xiàn)在社會是開放的、多元化的社會，不應(yīng)過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關(guān)心思想和生活的少。
2、有時在處理緊急情況時容易急躁、主觀武斷
有時在處理緊急情況時容易急躁、主觀武斷。在工作中遇到突發(fā)事件或緊急情況時，為了快速應(yīng)對，有時容易急躁，對待下屬缺乏耐心細致的指導，取而代之的是訓斥，工作方式粗暴;有時也自以為自己長期從事學生教育和管理工作和安全維穩(wěn)工作，有一定的工作經(jīng)驗，對有些同志提出的好意見好建議聽不進，比較主觀武斷。
(三)享樂主義問題
1繼續(xù)艱苦奮斗的意識有所淡薄
我是自xxxx年底就進入學校領(lǐng)導班子的，在班子里經(jīng)歷了申辦高職學院、開辦新校區(qū)、人才培養(yǎng)水平評估、國家示范院校建設(shè)等學校建設(shè)與發(fā)展的重要工作，這過程我兢兢業(yè)業(yè)地抓好分管(協(xié)管)的工作，為學校的建設(shè)與發(fā)展營造了一個和諧平安的環(huán)境，雖然沒有顯赫的業(yè)績，但是也揮灑過汗水、傾注了心血。認為自己在學校快速發(fā)展中已經(jīng)做過貢獻了，雖無立功、但有苦勞，繼續(xù)艱苦奮斗的意識有所淡薄。
2偶有在公務(wù)考察(境內(nèi))中順道觀光的情況
如在組織學生管理人員到兄弟院校參觀學習時，都有利用周末時間順道到風景區(qū)觀光的情況。
(四)奢靡之風問題
1對公務(wù)接待標準把握不好
在與外單位交往中，特別是中央八項規(guī)定出來以前，礙于面子，認為在學校食堂接待客人是小里小氣的，不在食堂安排公務(wù)接待;認為不讓客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超過餐標接待的情況。
2偶有公車私用的情況
有時候在公務(wù)用車過程中順道辦私事，存在公車私用的情況。
四、產(chǎn)生問題的原因分析
通過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認識到“四風”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣。就我個人來講，雖然找出了些“四風”突出的問題，但存在的問題肯定不止這些，還需要上級領(lǐng)導、同事和師生幫我再找，再給我指出。僅就上述存在的問題分析產(chǎn)生的原因，我感覺究其根源，從根本上講是個人理想信念和宗旨意識不強的問題，是黨性修養(yǎng)水平不高的問題。具體說來：
1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高
一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和教育、管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。
二是學習的自覺性不高、學習制度堅持的不好。強調(diào)客觀上的工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。
2、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化
由于前一原因，在加上自己從中學畢業(yè)進大學，大學畢業(yè)進學校教書，是在和平環(huán)境成長的一代干部，經(jīng)歷簡單而且相對順利，所以對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為職工群眾服務(wù)的公仆意識，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學習的思想。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，與群眾的思想感情疏遠了，導致工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神;心里裝的師生利益少了，指導工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少，服務(wù)群眾的也少了。
3、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神
黨的先進性來自于每個黨員自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。
五、今后的努力方向和改進措施
這次黨的群眾路線教育實踐活動關(guān)鍵是落實為民務(wù)實清廉要求，重點是針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案;對一些突出問題，進行集中治理，把改進作風的成效，體現(xiàn)到推進發(fā)展、改善民生、維護穩(wěn)定等中心工作上來。針對前面查擺出來的問題及其產(chǎn)生原因，我明確了今后的努力方向，提出了初步整改措施。
(一)努力方向
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底
政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要做一個合格的高校領(lǐng)導，把工作做好，就必須注重學習，尤其是面對知識經(jīng)濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。重點學習毛澤東思想、，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺;系統(tǒng)而不零碎;聯(lián)系實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。同時我還應(yīng)根據(jù)工作需要和自己實際，堅持學習職業(yè)教育理論、管理理論知識，加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面。
2、加強黨性修養(yǎng)
黨性修養(yǎng)是每個黨員干部的必修課。黨性修養(yǎng)既是政治修養(yǎng)，又是個人品行修養(yǎng)。我們黨歷來都十分重視和培養(yǎng)黨員干部的黨性，我想黨性修養(yǎng)就是黨員的人生修養(yǎng)，是自我凈化，自我革新，自我完善的過程，通過黨性修養(yǎng)提升的是黨員干部的人生境界。哲學家馮友蘭曾說，人生有四種境界，由低到高的順序是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。自然境界和功利境界的人是現(xiàn)在就是的人;道德境界和天地境界的人是應(yīng)該成為的人。前兩者是自然的產(chǎn)物，后兩者是精神的產(chǎn)物。因此，我想我們的黨性修養(yǎng)就是要使黨員成為應(yīng)該成為的黨員，而不是有“四風”問題的黨員。黨性修養(yǎng)要通過在組織中學習、鍛煉、磨礪才能逐步培養(yǎng)起來。黨性修養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)包括理想信念、組織觀念、紀律觀念、全局意識、道德情感以及個人舉止行為、工作作風等。所以，除“四風”，培養(yǎng)好的作風，做合格的黨員，必須時刻加強黨性修養(yǎng)，一是要堅定理想和信念，要有事業(yè)心，不能把工作僅當成是謀生的飯碗，應(yīng)該在工作中去尋找快樂，尋找樂趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義和價值，從而實現(xiàn)自己的理想和幸福。二是要注重培養(yǎng)自己的組織紀律觀念，工作中遇見人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，對事對人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞小動作;三是要努力培養(yǎng)自己謙虛、文明、慎獨的道德品質(zhì)。
3、要增強宗旨意識，進一步改進工作作風
應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
(二)整改措施
1、主動協(xié)助一把手健全理論學習中心組的規(guī)章制度，積極參加理論學習中心組學習，充分利用理論學習中心組這個平臺促進我的學習。堅持為業(yè)余黨校和青馬班的學員講黨課，推動我的理論學習。
2、自我約法三章，建立深入基層的工作計劃。堅持每學期到各聯(lián)系點調(diào)研一次，參加教研活動一次，上課一門;每月聽課一次，進學生公寓一次以上，參加學生社團活動一次以上;每周到學生食堂就餐一次以上。
3、嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委省政府的實施辦法以及學習的實施細則，嚴格控制“三公”開支。
今后我將在領(lǐng)導和師生的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更大的貢獻。
