強(qiáng)化多媒體和英語教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生英語思維;配備專職心理教師,開展經(jīng)常性心理衛(wèi)生知識宣傳,有意識進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練……近年來,武漢六中著眼培養(yǎng)優(yōu)秀飛行后備人才,聚焦飛行特質(zhì)培養(yǎng),注重飛行潛能開發(fā),為空軍青少年航空學(xué)校學(xué)生制定有針對性培養(yǎng)方案,不斷厚實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。
為將學(xué)生培養(yǎng)成具有新思想、新素質(zhì)的飛行學(xué)員苗子,他們在按照現(xiàn)有教學(xué)大綱組織教學(xué),選調(diào)重點(diǎn)班、火箭班年富力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上好必修課基礎(chǔ)上,針對飛行人才素質(zhì)需求,專門開設(shè)計(jì)算機(jī)、英語聽力和口語、科技創(chuàng)新、心理咨詢等特色課程,培育飛行人才必備的信息技術(shù)、語言交流、心理品質(zhì)等方面專業(yè)能力和素養(yǎng)。
他們還針對不同期班特點(diǎn),打破常規(guī)教學(xué)教法,分別制定專屬教學(xué)計(jì)劃,對高一新生,放下標(biāo)高,狠抓基礎(chǔ)落實(shí);對高二學(xué)生,加強(qiáng)引導(dǎo),下大力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;對高三學(xué)生,采取擴(kuò)中間,拔兩頭的做法,帶動學(xué)生向高考沖刺。通過區(qū)別性教學(xué)和全過程監(jiān)控,有效提升了各期班文化課成績。
“私人定制”帶來綜合素質(zhì)水漲船高。據(jù)了解,武漢六中2011級45名青少年航空學(xué)校學(xué)生,參加高考過一本線人數(shù),從入校時預(yù)期的1人增加到畢業(yè)時的13人;2012級由高一開始的一本不到30%逐漸升到50%左右,二本由53%左右上升到76%左右;2013級學(xué)生通過一學(xué)年的努力,年級300-400名由2人增加到7人;400-450名由2人增加到4人;450-500名由4名增加到5人。