孩子寫作業(yè)總是拖沓，是孩子的原因，還是家長的原因?北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)德育副校長王琳娜表示，寫作業(yè)拖沓、不抓緊時間是很多孩子的通病。其實(shí)每個孩子拖沓的原因也是不一樣的。有的是生理原因，也有的另有原因，家長先不要埋怨孩子，應(yīng)該嘗試反思自己，修正自己，很多時候，家長還需要花點(diǎn)兒時間去了解自己的孩子。
案例
微信公號粉絲提問：我的9歲男孩，上小學(xué)4年級，寫作業(yè)總是拖拉，邊寫邊玩，寫一會兒玩一會兒悠悠球，或者玩一會兒魔方，周末的作業(yè)總是拖到周日下午才寫。請教老師，這樣的孩子行為，家長該如何處理?
專家觀點(diǎn)
北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)德育副校長王琳娜：寫作業(yè)拖沓、不抓緊時間是很多孩子的通病。其實(shí)每個孩子拖沓的原因也是不一樣的。有的是生理上發(fā)育相對稍晚，運(yùn)動知覺、聽知覺和視知覺、思維、注意力-自我控制能力等都是影響孩子學(xué)習(xí)效率的因素。比如運(yùn)動知覺里的大肌肉運(yùn)動技能和小肌肉運(yùn)動技能的發(fā)展。小肌肉運(yùn)動技能不佳的孩子，手指握筆易疲勞，書寫速度相對較慢;大肌肉運(yùn)動技能不佳的孩子，坐的時間長了就容易疲倦;視知覺尤其是視覺寬度和視覺記憶不佳時，孩子容易出現(xiàn)看一個字寫一個字的現(xiàn)象;視動協(xié)調(diào)不佳時，容易出現(xiàn)計算錯誤，漏、添、改字的現(xiàn)象;思維能力不佳更易在理解、分析、應(yīng)用上出問題。當(dāng)然，注意力是最基礎(chǔ)的，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
但是據(jù)我觀察，這種情況的孩子比例不算很高，更多的孩子寫作業(yè)拖沓另有原因。這里分享一個例子：小M是個聰明伶俐的小姑娘，爸爸是個醫(yī)生，也是一家之主，認(rèn)為睡眠最重要，嚴(yán)格要求孩子晚上8點(diǎn)30分必須睡覺。媽媽平時負(fù)責(zé)小M的學(xué)習(xí)，除了學(xué)校留的作業(yè)，還經(jīng)常“有心”地從網(wǎng)上、朋友孩子處搜集各種試卷練習(xí)作為補(bǔ)充，可是面對每天寫個作業(yè)動輒幾個小時的小M，媽媽急得催了又催，可學(xué)校的作業(yè)都得快9點(diǎn)才能寫完，爸爸不干了，要求睡覺，媽媽急，必須寫完，家里的戰(zhàn)爭幾乎每天都會上演。這個例子其實(shí)很有代表性，而小M拖沓的真正原因恐怕她自己都不知道。
其實(shí)，由于每天回家后的時間都被強(qiáng)勢的爸媽安排，她是在用拖沓來把控有限的屬于自己的時間。一會兒看兩眼電視，一會兒又喝水、上廁所。雖然一分鐘、兩分鐘，總之是她自己做主的啊。在了解了家里的情況后，我給她媽媽、爸爸提了建議，鄭重而平和地跟孩子做一次談話，第一：告訴孩子，從回家到睡覺前的時間都屬于你自己，爸爸、媽媽不再幫你安排了，做作業(yè)用的時間長，玩的時間就短。第二：作業(yè)是你自己的事
