）“終于忙好可以回家了！這小升初比我都累，手機(jī)被打爆，短信、微信也爆了。沒(méi)回的沒(méi)接的請(qǐng)諒解吧，明天還有幾百個(gè)小朋友來(lái)博最后幾個(gè)名額……祝福了！”這是杭城某熱門(mén)民辦初中的一位老師在朋友圈里分享的心情。
杭城14所熱門(mén)民辦初中通過(guò)電腦派位結(jié)束后，2011個(gè)派位名額塵埃落定。沒(méi)有搖中的學(xué)生，想進(jìn)民辦初中，就只有自主招生面談這最后一次機(jī)會(huì)。
杭城熱門(mén)民辦初中面談，除了綠城育華學(xué)校昨天下午進(jìn)行、杭二中白馬湖學(xué)校明天進(jìn)行以外，主要集中在今天。
建蘭中學(xué)的自主招生面談現(xiàn)場(chǎng)
熱門(mén)民辦初中自主招生錄取很難
杭城熱門(mén)民辦初中，60%電腦派位，40%自主招生錄取。然而，在網(wǎng)上報(bào)名前，民辦初中已經(jīng)通過(guò)預(yù)登記、游園活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次“摸底”，有意向的學(xué)生早就有“心里有數(shù)”了。所以，想在自主招生面談中脫穎而出，爭(zhēng)奪名額，難度不小。
記者了解到，某民辦學(xué)校自主招生百來(lái)人，但在前期已“相中”五六十有意向的學(xué)生，要在300余個(gè)參加面談的學(xué)生中，能錄取的名額已然不多。
采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校今年是報(bào)名人數(shù)最多的學(xué)校，1212人搖號(hào)錄取240人。校長(zhǎng)何志英說(shuō)，學(xué)校從三月份開(kāi)始舉辦了近十次游園活動(dòng)，就是為了讓孩子和家長(zhǎng)在報(bào)名前了解學(xué)校，同時(shí)學(xué)校也能對(duì)學(xué)生的各方面有一定了解。電腦派位后，以1:2的比例確定獲得自主招生資格的學(xué)生人數(shù)，學(xué)校短信通知了300多名學(xué)生來(lái)參加最后的自主招生面談。
“為了給學(xué)生一次機(jī)會(huì)，只要是報(bào)我們學(xué)校、電腦派位沒(méi)中并申請(qǐng)了自主招生的學(xué)生，我們都短信通知了來(lái)參加面談�！蹦碂衢T(mén)民辦初中的一位老師表示，由于學(xué)生人數(shù)較多，只能分批進(jìn)行。
今天早上7點(diǎn)，建蘭中學(xué)校門(mén)口就已經(jīng)有不少學(xué)生和家長(zhǎng)排隊(duì)了，學(xué)校原本計(jì)劃8：30開(kāi)始的面談，硬是提前了一個(gè)小時(shí)，7：30就開(kāi)始了。
雖然家長(zhǎng)知道通過(guò)自主招生錄取的機(jī)會(huì)很小，但家長(zhǎng)們還是想“拼一拼”。
采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生、家長(zhǎng)一起參與面談。
面談中發(fā)現(xiàn)不少“虎媽貓爸”型家庭
記者在采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校的面談室里看到一個(gè)女孩和爸爸、媽媽一起參加面談。小女孩扎著馬尾，很清秀，坐在中間，爸媽坐兩邊，對(duì)面坐著兩位老師。老師首先檢查孩子的資料、了解在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況；提問(wèn)孩子在前面參加活動(dòng)中的一些表現(xiàn)、觀(guān)看視頻后印象最深的是什么。接著，老師提問(wèn)學(xué)生了解她的同學(xué)關(guān)系、她最喜歡的老師是誰(shuí)、周末怎么安排的、平時(shí)學(xué)習(xí)爸媽誰(shuí)管等問(wèn)題。
當(dāng)小女孩在回答時(shí)，爸媽都很緊張地盯著女兒，女兒有一點(diǎn)遲疑，媽媽就會(huì)幫忙說(shuō)話(huà)。記者發(fā)現(xiàn)，媽媽雖然臉上掛著笑容，但手里一直緊攥著包帶，顯得很緊張。
“這位小女生的自信還不夠，媽媽管得太多了一點(diǎn)。這樣的情況還不少。”面談結(jié)束時(shí)，老師告訴記者，這些“虎媽貓爸”型的家庭，媽媽管得太嚴(yán)、管得太細(xì)，孩子的自信反而會(huì)缺乏。
杭城的不少民辦初中，在面談安排中，除了面談孩子，還會(huì)面談家長(zhǎng)。公益中學(xué)今天有近300名學(xué)生參加面談，面談分兩輪，第一輪是以小組形式參加語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的面談，表現(xiàn)不錯(cuò)，進(jìn)入第二輪與校長(zhǎng)面談。校長(zhǎng)潘志平說(shuō)：“二面我會(huì)和孩子、家長(zhǎng)一起坐下來(lái)聊一聊。一般不聊學(xué)習(xí)，跟孩子聊興趣愛(ài)好、社會(huì)實(shí)踐能力；跟家長(zhǎng)聊家庭教育的情況。”
民辦初中自主招生面談，究竟談些什么？
民辦初中面談，究竟談什么？今天，記者在幾所熱門(mén)民辦初中面談現(xiàn)場(chǎng)做了一些記錄。
建蘭中學(xué)：“一帶一路”等熱門(mén)話(huà)題列在其中
面談分四個(gè)環(huán)節(jié)：“閱讀品質(zhì)”、“領(lǐng)袖氣質(zhì)”、“自我介紹”和“學(xué)習(xí)品質(zhì)”。
在“閱讀品質(zhì)”環(huán)節(jié)，主要讓學(xué)生回答三個(gè)問(wèn)題，每隔一段時(shí)間會(huì)跟換問(wèn)題。問(wèn)題涉及科學(xué)、社會(huì)熱點(diǎn)、文學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)等各方面。
比如：1.在晴朗的夜晚，看到天空中星星閃爍，為什么我會(huì)看到星星一閃一閃？
2.隨著亞太經(jīng)合組織的召開(kāi)，一帶一路概念近日成了不少人關(guān)注的話(huà)題，那么一帶一路指的是什么呢？能否談一下古代與此相關(guān)的歷史知識(shí)(朝代、事件、作用等)？
3.唐代詩(shī)人李嘉佑寫(xiě)過(guò)“水田飛白鷺，夏木囀黃鸝。”而同一時(shí)代的王維又寫(xiě)了“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝�！蹦阏J(rèn)為哪句好？為什么？
4.說(shuō)說(shuō)中國(guó)跟五月份有關(guān)的節(jié)日(說(shuō)明傳統(tǒng)或非傳統(tǒng)、時(shí)間、來(lái)歷或者習(xí)俗等等)。
5.從冰箱拿出的礦泉水，過(guò)一會(huì)兒會(huì)看到瓶身“出汗”這些水來(lái)自哪里？為什么？
在“習(xí)慣品質(zhì)”環(huán)節(jié)，主要回答三個(gè)問(wèn)題。
比如：1.在給出的60個(gè)五位數(shù)中，需在40秒鐘內(nèi)，找出其中含“23”的數(shù)字，并在數(shù)字下面劃上橫線(xiàn)。
2.老師一秒鐘一個(gè)數(shù)字的速度報(bào)三組不同難度的密碼，每個(gè)密碼分別由8位、9位和10位數(shù)字組成。每一組有兩個(gè)不同的密碼，每個(gè)密碼只報(bào)一遍，報(bào)完后，學(xué)生有10秒鐘的時(shí)間默寫(xiě)這個(gè)密碼。當(dāng)老師說(shuō)“開(kāi)始”，才可以動(dòng)筆。
3.從“1”開(kāi)始寫(xiě)數(shù)字，盡可能寫(xiě)得多一些。數(shù)字之間間隔清楚，限時(shí)3分鐘。
在“自我介紹”環(huán)節(jié)，考察學(xué)生的服飾端莊，禮貌大方；語(yǔ)言流暢，口齒清楚；自我評(píng)價(jià)，誠(chéng)實(shí)中肯等。
比如：1.你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓�、�?dān)任什么職務(wù)，有什么值得驕傲的經(jīng)歷？
2.你覺(jué)得自己目前在學(xué)習(xí)、生活生面做得不夠好的地方是什么？
3.請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下剛才的自我介紹環(huán)節(jié)誰(shuí)的表現(xiàn)最出色？為什么？
4.請(qǐng)你用英語(yǔ)作個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。
5.你有什么才藝？可以展示一下嗎？
6.你有什么興趣愛(ài)好？
7.最近你在關(guān)注哪些社會(huì)熱點(diǎn)？
8.你對(duì)將來(lái)的初中三年有什么規(guī)劃？
在“學(xué)習(xí)品質(zhì)”環(huán)節(jié)主要設(shè)置的是合作交流，給出主題，8人一小組進(jìn)行。
比如以“珍愛(ài)生命，肩負(fù)責(zé)任”為主題，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)；以小學(xué)畢業(yè)為主題，設(shè)計(jì)一堂主題班會(huì)課。
綠城育華學(xué)校：管弦樂(lè)特長(zhǎng)生受寵
今年的自主招生面談流程和去年差不多，在模擬課堂的內(nèi)容上稍有調(diào)整。
主要分為材料審核、團(tuán)隊(duì)測(cè)試、師生面對(duì)面、模擬課堂、耐力測(cè)試以及特長(zhǎng)展示等環(huán)節(jié)。
每個(gè)學(xué)生一個(gè)序號(hào)，每個(gè)環(huán)節(jié)單獨(dú)打分，但如果學(xué)生屬于有下列的條件，面談時(shí)會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)：小學(xué)五、六年級(jí)獲縣、區(qū)級(jí)以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部；小學(xué)五、六年級(jí)獲得“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”金銀獎(jiǎng)?wù)�；學(xué)校期中競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者；非杭州學(xué)籍的外地優(yōu)秀學(xué)生，綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀者；獲得一定資質(zhì)的各類(lèi)體育、藝術(shù)、科技特長(zhǎng)生；具有理科特長(zhǎng)者。
面談現(xiàn)場(chǎng)的參加特長(zhǎng)展示的學(xué)生特別多。負(fù)責(zé)特長(zhǎng)展示考評(píng)的李老師說(shuō)，鋼琴和書(shū)法等傳統(tǒng)項(xiàng)目的學(xué)生比較多，但很難打高分。反而是小提琴、長(zhǎng)笛等管弦樂(lè)、并學(xué)了三年以上的學(xué)生，比較受歡迎，可以作為學(xué)校管弦樂(lè)團(tuán)的儲(chǔ)備力量，在特長(zhǎng)展示環(huán)節(jié)，容易得高分。
采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校：家長(zhǎng)見(jiàn)證面談現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)校錄取學(xué)生，從三方面打分：小學(xué)成績(jī)、在校表現(xiàn)和所獲榮譽(yù)為一塊；從三月份開(kāi)始的游園活動(dòng)中，學(xué)生的表現(xiàn)，其中包括知識(shí)面、思維邏輯能力、語(yǔ)言接受能力、協(xié)調(diào)能力等；還有今天現(xiàn)場(chǎng)面談時(shí)的表現(xiàn)。
今天的自主招生面談分兩塊：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和面對(duì)面交流。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，首先讓學(xué)生坐在教室里觀(guān)看名人事跡的視頻，然后以小組形式進(jìn)行討論，在這個(gè)過(guò)程中看誰(shuí)發(fā)言最多、看誰(shuí)主動(dòng)能力強(qiáng)、看誰(shuí)的領(lǐng)袖組織能力強(qiáng)。
接下來(lái)，是孩子和家長(zhǎng)一起跟老師面對(duì)面交流。10-15分鐘的這個(gè)交流過(guò)程，家長(zhǎng)都可以在旁邊見(jiàn)證。老師首先查看孩子的資料、了解學(xué)習(xí)情況，然后提問(wèn)孩子在剛參加的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的一些表現(xiàn)、看了視頻后印象最深的是什么等問(wèn)題。從回答，看學(xué)生的關(guān)注度、記憶能力等。
在面談中，老師還會(huì)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生跟學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的問(wèn)題。比如：你最喜歡的老師和同學(xué)是誰(shuí)？校外生活怎么安排？學(xué)習(xí)上爸媽誰(shuí)管得多？每天幾點(diǎn)完成作業(yè)？完成作業(yè)到睡覺(jué)前的時(shí)間怎么安排？最近在看什么書(shū)(印象最深刻的是什么)？
最后，老師還會(huì)讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一下孩子，看看家長(zhǎng)的言談舉止、聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的教育理念等。
公益中學(xué)：第二輪面談跟校長(zhǎng)面對(duì)面
面談?dòng)袃奢啞?/p>
第一輪面談學(xué)生將隨機(jī)分配到3位老師組成的面談小組。面談內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科。
據(jù)西湖小學(xué)的沈同學(xué)回憶，語(yǔ)文老師提問(wèn)：最喜歡的名言是什么？并要求解釋名言的意思？然后，老師報(bào)了三個(gè)成語(yǔ)，要求寫(xiě)出其中最容易混淆的形聲字，有點(diǎn)像漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
第一輪表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生，參加第二輪與校長(zhǎng)的面對(duì)面交流。潘志平校長(zhǎng)會(huì)跟學(xué)生、家長(zhǎng)坐下來(lái)聊�！耙话悴涣膶W(xué)習(xí)。跟學(xué)生聊興趣愛(ài)好，社會(huì)實(shí)踐能力；跟家長(zhǎng)聊聊家庭教育的情況。我喜歡性格開(kāi)朗，面談的時(shí)候笑瞇瞇的，交談很自信，能夠抓住談話(huà)要點(diǎn)和關(guān)鍵詞，到初中以后有發(fā)展的后勁的孩子�！�
潘校長(zhǎng)說(shuō)，每一個(gè)自主招生被錄取的學(xué)生，他一定都見(jiàn)過(guò)、聊過(guò)。今年，在面談之后，他還會(huì)跟學(xué)生們拍照，現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)書(shū)法送給學(xué)生。選擇“樂(lè)”字的學(xué)生最多。
